对中小学生进行心理健康教育势在必行

《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,     

论对中小学生进行挫折教育的必要性

随着素质教育不断深化和教育改革创新的推动,挫折教育逐渐成为国内学术界和教育界关注的焦点。中小学生在学习和生活中常常会遇到各种各样的困难和挑战,极易受到挫折,有的学生可以在挫折中越发勇敢、积极面对,但有的学生遇到挫折后就一蹶不振、消极生活。基于此本文将对中小学生进行挫折教育的必要性进行研究,希望能够引起广大中小学教育工作者的重视,帮助更多学生走出挫折健康成长。     

对中小学生进行挫折教育的方法和途径

家庭与学校要密切配合,教育学生辩证地对待挫折,树立战胜挫折的信念,培养学生良好的心理品质,教给学生自我调节方法,使他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难,增强他们的耐挫能力。     

对中小学生进行挫折教育的方法和途径

家庭与学校要密切配合,教育学生辩证地对待挫折,树立战胜挫折的信念,培养学生良好的心理品质,教给学生自我调节方法,使他们懂得如何正确对待挫折、失败和困难,增强他们的耐挫能力.     

挫折教育 势在必行

现在的青少年是“温室”教育的一代,是在顺利和备受宠爱的环境中成长起来的。他们生活优越,心理十分脆弱,经不起任何挫折,没有吃苦耐劳的精神和心理承受能力。究其根源,就是抗挫折能力太差。几年的教学生涯,使笔者越来越深刻地感觉到,当今的学生非常缺乏挫折教育,也就是平时所说的吃苦不够,缺乏吃苦耐劳的精神。一、挫折教育的必要性青少年作为21世纪的建设者和接班人,不仅要有强健的体魄和较高的科学文化素质,更要有良好的心理素质和较强的抗挫折的能力。下面从家庭、学校、社会3个方面简要谈谈对广大中学生实施挫折教育的必要性。随着独生…     

对溺爱型家教中小学生进行耐挫折教育之浅见

挫折感是人经常产生的一种心理现象，挫折是生活的大课堂，它对造就人有着特殊的作用－既能毁掉一个人，也能激励一个人，关键在于如何对待它，对学生进行耐挫折教育是素质教育中不可缺少的重要内容之一，因此，家庭，学校和社会都要根据时代的发展需要，针对不同时期的学生，尤其是倍受娇宠的独生子女中的小学生各人的不同情况，因材施教，对他们进行的抗挫折教育，提高他们的心理素质，以迎接社会的严峻挑战。     

实施挫折教育势在必行

由于家庭的“过度保护”,造成学生心理普遍脆弱,缺乏吃苦耐劳精神和抗挫折能力的问题,严重影响学生的独立生活能力和创新能力,为了学生能拥有幸福人生,家长该放手时就放手,学校应开展有效的挫折教育.     

论中小学生挫折教育

本文从学校挫折教育概念涵义与现实案例入手,阐述了"从学生、学校和社会"三个层面进行挫折教育的重要性;并着重阐明了如何实施挫折教育的有效途径:学生;教师;学校。对当下中小学生实施挫折教育,将有裨益。     

中小学生心理素质教育势在必行

一、中小学生心理素质状况调查当前 ,虽然教育改革取得了巨大的成就 ,但我国中小学生的心理素质水平仍不容乐观 ,出现了令人担忧的状况。据上海市青少年发展咨询中心 1 998年的一次调查 ,目前中小学生心理疾病的发病率为 1 5 .4%。笔者也曾在所在地十所学校做过心理健康测试 ,结果发现有 1 3.4%的初中生有严重心理障碍 ,高中生比例更多 ,占 1 8.7%。主要表现为 :1 .注意力不集中 ,记忆力衰退 ,考试焦虑 ,学习困难 ,成绩不稳 ;2 .情绪不稳 ,容易失控 ;3.意志力薄弱 ,承受挫折的能力低 ,缺乏自信心 ;4.任性 ,逆反心理 ,偏执人格及反社会行为 ;…     

“挫折教育”势在必行

每个人都希望成为成功者。每个教师和家长都希望自己的学生、子女成为栋梁之材。然而在成功、成才的道路上并非都是坦途,往往是“欲登太行雪满山、欲渡黄河冰塞川”,有许许多多令人难以想象的困苦和挫折。于是战胜困苦和挫折就成为走向成功、成才的必经之路。因此。我们在对学生、对子女的教育中,应加强对他们进行挫折教育,培养他们坚强的意志和不屈不挠的精神。尤其在当前形势下,强化挫折教育,更具有其积极的现实意义。     

“挫折教育”势在必行

“挫折教育”势在必行安徽省肥西中学陆全润教育事业同其它事业一样，不可能＂一帆风顺＂地前进；青少年一代的成长，同样不可能在温暖、平静的温室里成长为栋梁之材。当前，在人们生活水平逐步提高，独生子女受溺爱被娇惯的程度与日俱增，莘莘学子比吃、比穿、比消费、比...     

如何对中学生进行挫折教育

现在的中学生由于从小养尊处优,被父母过分溺爱和娇惯,受挫折少,心理素质差,抗挫折能力弱,一旦遇到困难,会痛苦不堪,不知所措,不会采取积极有效的措施去解决,而往往采取回避、逃脱的方式,有的甚至轻生酿成悲剧。因此,对中学生加强挫折教育刻不容缓。     

如何对青少年进行挫折教育

如今的孩子大多是独生子女,是父母掌上的明珠,是爷爷奶奶外公外婆的心肝宝贝,处处受照顾,时时被宠爱,因而,这使许多孩子从小就养尊处优、骄傲自大、说一不二,很少经历过艰难困苦的生活磨炼和挫折。但若是从完美的人格塑造角度,从坚强的意志品格锻炼角度来思考问题,这又     

如何对学生进行挫折教育

现今的中学生,一方面思想活跃、思维敏捷、接受新事物快.另一方面则心理脆弱、心理承受能力差,稍遇挫折就会意志消沉、一蹶不振.因此,对中学生进行挫折教育显得十分重要和必要.几年来,结合教学,笔者在对学生进行挫折教育方面做了一些探讨.     

如何对学生进行挫折教育

如今提倡赏识教育,有位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的学生来说是至关重要的,赏识可以激发学生的内在动力。对学生进行赏识教育,尊重学生、相信学生、鼓励学生,可以帮助学生扬长避短,克服自卑、懦弱心理,树立自信心。     

对中小学生进行爱鸟护鸟教育

山东诸城县南部山区,树木茂密,珍禽益鸟不少。多年来这个县的中小学十分注意向学生进行爱鸟护鸟教育,除了做好课本上有关知识讲授外,每年的三至五月,他们都组织学生到山林、林场等动物珍禽益鸟聚居区,请有实践经验的老山民指认各种益鸟珍禽,进行学习观察,逐步培养对鸟类的喜爱,不断增加对鸟类的理性和感性认识。有的山区学校还     

如何对中学生进行挫折教育

青少年时期,学生思想敏感,情绪波动大,耐挫力和自我调适能力差。尤其是现在的孩子大多数是独生子女,心里脆弱,独立能力差。学习生活中一旦受到挫折,如不及时对其加以引导和教育,他们就容易走上极端。所以培养学生的耐挫能力,这是时代发展的需要,更是摆在我们教育工作者面前的一大课题。 上好挫折教育这一课,必须有学校、家庭、社会三方面的合作．其中学校教育是最重要的因素。     

如何对青少年进行挫折教育

在急剧变化的社会中,仅仅具有知识和能力是不够的,还必须具有良好的心理素质。要适应日新月异的社会,与周围人和谐相处,忍受和战胜难以避免的挫折,加强挫折教育势在必行,本文对如何对青少年进行挫折教育这一问题进行了探讨。