保护生产力源泉 实现可持续发展

生产力的发展取决于生产要素的进步和现代化。生产力源泉是构成生产力的基本要素,它是生产力发展的出发点。过去人们把“生产力”和生产”混为一谈,其实,生产的增长可能是生产力的增长,也可能是生产力的破坏。例如,许多企业生产技术能力较差,资源利用率较薄弱,未被充分利用的资源转化为三废,反而破坏了生态环境,也就是破坏了生产力的源泉。为了可持续发展生产,首先要把生产力这个概念弄清楚,它包括哪些内容,弄清它的源泉（提供自然力的生态环境,提供劳动力的人口,科学技术）,它的自身和它的结果。不仅如此还要深入探索它的源泉,结构之间相互转化的规律。从而找到了可持续发展生产力的规律。例如,只有了解环境经济规律,人口经济规律和科学技术经济规律,才能深入理解实施科教兴国战略和可持续发展战略的问题,才会把发展科技受教育放在首位,把控制人口,治理环境与经济发展相结合。     

内江市人口发展状况分析

人口数量是一个国家和地区进行生产活动的必要条件,也是生产力布局的必要条件.社会主义生产力布局,就是要把人力资源充分吸收到社会生产中来,同时让生产更好地为全体人口服务.影响生产力布局的人口因素很多,有人口静态因素,也有人口动态因素,还有人口构成、文化技术水平因素等.人口静态因素包括人口数量、人口密度和人口分布状况;人口动态因素包括人口的发展状况和人口的迁移等.其中人口数量是基本因素.     

人口·资源·资源生产力论

人口、资源、环境和生产力发展紧密相关。正确处理人口、资源、环境和生产力发展之间的关系,直接关系到我国可持续发展战略的实施。马克思主义关于“两种生产”的理论为正确处理这种“关系”提供了理论根据。     

城市化和逆城市化

城市是历史上形成的具有相当人口规模的非农业人口聚居的居民点 ,它随生产力发展而产生 ,并随生产力发展而发展。城市化和逆城市化是城市发展的两种表现形式。社会生产的发展导致城市化的产生 ,它促进社会经济的发展。逆城市化是城市化的延续和发展 ,是社会生产力高度发展的产物。所谓城市化 ,是指非农产业在某地形成和集聚所引起的农业人口转变为非农业人口的过程。其主要表现有三点 :第一城市数目增多。早期城市因受生产力发展水平的限制 ,劳动生产率低 ,不能为更多的非农业人口提供必要的生活资料 ,这时城市数目少 ,城市化还没有开始。城…     

呼和浩特及乌盟前山地区土地承载力初探

本文根据内蒙古地区的实际,选用粮食生产单一要素推算法和基本投入产出法,对乌盟前山丘陵旱作农业区和呼和浩特平原灌溉区的土地利用特点、土地生产力状况、人口发展与人口承载力预测及今后发展方向,作出初步的估算和论证。     

浅论计划生育工作中的精神文明建设

一、计划生育工作是精神文明建设的一项重要内容　　实行计划生育是人类历史上的巨大进步 ,是坚持“两种生产一起抓 ,两个文明一同建设”的迫切需要 ,是实现我国社会主义现代化建设宏伟目标和可持续发展的伟大战略决策。因此 ,贯彻落实计划生育基本国策 ,严格控制人口增长是社会主义精神文明建设的一项重要内容。( 1 )控制人口数量是保证精神文明建设的重要前提。在可持续发展理论中 ,人口因素处于核心地位。人是生产力诸因素中最活跃的因素 ,在一定条件下 ,人口自身生产与物质生产相适应时 ,就可以促进社会的发展 ,促进生产力的发展 ;反之 …     

马克思主义人口理论及其现实意义

马克思主义人口理论自18世纪创立以来,一直为世界各国平衡生产力与人口增长发展提供丰富的理论导向。马克思认为作为社会历史的物质基础的社会存在,是指各种物质要素的总和,主要包括三方面内容：地理环境,人口因素和物质资料的生产方式。其中地理环境和人口因素在社会发展中起重要的作用,但起决定作用的还是物质资料的生产方式。马克思从辩证唯物主义和历史唯物主义着手,认为社会生产有两种,即物质资料的生产和人类自身的生产。两种生产的对立统一是人类社会存在和发展的前提。只有以马克思主义人口理论为指导去认识和解决人口问题,才能在世纪之交的新的历史条件下,促进经济和社会的可持续发展。     

谈地理教学中的科学人地观教育

中学地理课担负着对学生进行科学人地观的教育任务。目前,中学地理课科学人地观教育主要包括:科学人口观、资源观和环境观三个方面的主要内容。一、科学的人口观人口问题是当前人类社会所面临的重大社会问题,也是我国社会主义现代化建设进程中所遇到的一大难题。正确而又科学地掌握关于人口发展和分布的理论和观点,是解决人口问题的前提条件。科学的人口观主要内容有:1.人口的发展要同社会经济的发展相适应。人口现象是一种社会现象。人口的数量,不单单是纯生物学自发作用的结果,而是一定社会生产力基础上的产物,它要与一定的社会生产力和生产     

浅析影响城市区位的因素

一、城市及城市区位 1.城市 城市是具有一定人口规模,并以非农业人口为主的居民聚居地。 城市作为聚落的一种特殊形态,是社会生产力发展到一定阶段的产物。人类大约在公元前5000年至公元前3500年间开始进入城市生活的时代,但受生产力发展水平所限,直到18世纪后半叶工业革命开始以后,人口和二三产业向城镇持续不断地集中,城市才真正成为社会生产和生活的主导力量。 2.城市区位 城市区位是城市与其外在自然、经济、政治、社会、文化、军事等客观事物之间的空间关系总和。区域环境条件与人们主观认识相互作用决定了地区人口和资源的集中过程,从而产生了城市     

新中国农村生产关系的四次变革

建国以来 ,我国农村生产关系经历了四次重大变革。这些变革大都符合我国农村生产力发展的实际 ,改革了生产关系中不适应生产力发展的一系列环节 ,因而调动了农民的生产积极性 ,推动了农业生产的发展 ,在新中国经济建设中发挥了积极的作用。也有些改革忽视了我国农村生产力发展的客观规律 ,贯彻中盲目求快 ,因而出现了严重失误 ,给农村经济建设留下了惨痛的教训。历史表明 :凡尊重客观规律 ,符合生产力发展实际 ,生产关系的变革才具有强大的生命力。一、土地改革新中国成立之初 ,全国拥有 3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革 ,仍然实行封…     

代表中国先进生产力发展要求的要务与职责

中国共产党代表先进生产力发展要求有着丰富的内涵 :不断提高全体人民的素质和技能 ,是党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务 ;把握科学技术发展趋势并不断推进科技进步和创新 ,是党代表中国先进生产力发展要求必须履行的重要职责 ;坚持改革创新 ,不断完善社会主义的生产关系和上层建筑 ,是党代表中国先进生产力发展要求的重要方面。     

丙谷胺生产收率计算公式的修正及工艺改进

介绍了丙谷胺的生产工艺，针对工业生产中存在产品收率低的问题，改进了生产工艺并对生产收率计算公式及指标进行了修正。     

人类活动与地理环境相互作用机制新探：兼论教育与地理环境？…

人类活动与地理环境的关系（简称人－地关系）问题,随着世界生态危机的日益严重,已成为当今的热点问题,本试图在分析已有的人－地关系理论存在问题的基础上,对人类活动与地理环境相互作用的机制问题进行较深入的分析,认为,人－地关系本质上是一种相互制约、相互作用的双向同构关系,人类活动与地理环境相互作用具有直接性与间接性的机制特征,人类活动可划分为物质生产活动、精神生产活动和人口生产活动,这三类活动与地理环     

试述我国历代主要大田作物的种植

大田作物的种植是我国广大劳动人民主要的生产作业，衣食所资皆仰赖于斯。本文仅就我国历代主要大田作物种植的发展与变化作简要叙述，并对其发展变化的原因略加分析，以利于对我国农业发展历史的初步了解。     

新形势下电力企业业绩评价体系的探讨

结合电力企业的生产特点和电力市场的发展状况,分析了过去电力企业业绩评价体系的主要演变过程和缺陷,提出基于“平衡记分卡”原则的业绩评价体系,从财务、顾客、内部运作过程、学习与成长四个角度设置了分层指标,以确保电力企业业绩评价体系的科学性、系统性、合理性。     

基于技术核心能力的知识联盟创新战略研究

伴随着知识全球化的发展,单一组织的有效资源已无法满足技术创新的要求,于是出现了跨领域的组织特征,技术合作、技术联盟、网络创新组织等相继出现。从组织的技术核心能力入手,对知识联盟的技术核心能力战略制定的环境、共同的战略愿望和创新战略的选择等方面进行分析研究,对于知识联盟的战略制定有着重要的作用。     

新农村建设中村庄整治对策研究

村庄整治是社会主义新农村建设的核心内容之一,是惠及农村千家万户的德政工程,是立足于现实条件缩小城乡差别、促进农村全面发展的必由之路。加强村庄整治工作,有利于提升农村人居环境和农村社会文明,有利于改善农村生产条件、提高广大农民生活质量、焕发农村社会活力,有利于改变农村传统的农业生产生活方式。本主从当前农村村庄建设的现状和原因分析入手,探求农村村庄整治的对策。     

论劳动法的价值

关于劳动法价值的理论,目前尚属空白。作为劳动法,其价值重在保护劳动者作为市场经济主体的合法权益,促进社会生产力发展,促进社会安定,促进人权保障。这里从劳动法价值的概念、劳动法的价值特点、劳动法的价值等几个方面进行尝试性研究。     

从一项问卷调查谈英语词汇产出能力的提高

笔者从非英语专业学生的词汇产出能力普遍偏低的现状着手,就词汇学习的方法、策略等方面做了一次问卷调查。基于这次问卷调查,笔者就如何有效促进产出性词汇能力的习得提出了自己的看法。     

强化生产性实训基地建设创建国家示范性高职重要特色——柳州职业技术学院实训基地建设的研究与实践

解析生产性实训基地的内涵,阐述强化生产性实训基地建设的必要性。以柳州职业技术学院建设实训基地的实践为例,探索在创建国家示范性高职院校的进程中强化生产性实训基地建设．力创特色品牌的途径和策略。