求实进取的师生 文明和谐的校园——北京市西城区师范附属小学

北京市西城区师范学校附属小学,前身是石油部北郊子弟小学,成立于1953年。45年来,学校几经变化,但无论怎样变,学校与时俱进的活力未变,在教育教学方面均取得了可喜的成绩,得到了方方面面的认可。     

北京市西城区展览路第一小学

北京市西城区展览路第一小学创办于1955年,是一所西城区办学规模较大、质量较高、受群众认可的学校,学校有较深厚的文化底蕴,有优良的学风、教风、校风,校园文化活动多姿多彩。现代教育理念深入人心,教育改革取得重大突破,教育质量、综合实力显著提高。     

以人为本 育人至上 促进师生共同发展 北京市西城区自忠小学

正北京市西城区自忠小学是以著名抗日将领张自忠将军名字命名的一所小学,学校原是张自忠将军居住的一处宅院。张自忠将军牺牲后,他的女儿张廉云遵其父生前"把财产献给福利事业"的遗嘱,于1948年初在北平创办了自忠学校。为了永远怀念这位抗日英雄,1988年校园内竖起了张自忠将军纪念碑。1995年,在纪念抗日战争胜利50周     

北京市西城区太平街小学简介

北京市西城区太平街小学始建于上世纪六十年代,位于太平街西巷6号。“诚实、勤奋、创新、求美”的校训,检验着学校五十多年来的发展历程;“把自己最好的挖掘出来”的办学理念．更引领着全校师生挖掘自身潜能、团结合作,不懈进取。     

乐于助人 勇于成事——北京市西城区实验小学育人目标

北京市西城区实验小学地处风景优美的大观园西侧。学校以雷锋精神教育为建校育人之魂,积累了宝贵的精神财富,形成了纯朴务实的校风。在“精神引领启智励行”办学理念指导下,学校在继承传统基础上,以格物致知的实验精神,探索教育策略,尊重学生个性,培养“乐于助人、勇于成事”的健康少年,     

使每一天都有意义——对北京市西城区师范学校附属小学办学理念的解读

<正>人,既存在于自然,也高于自然的存在。千百年来,柏拉图、阿奎那、笛卡儿、休谟和康德等先哲们引导人们不断地超越自然,推动人类认识的不断发展。皮亚杰的发生认识论、维果斯基的文化—历史理论、布鲁纳的结构主义、加德纳的多元智能理论以及诺丁斯的关怀教育等教育思想和哲学,则引导当代教育走上科     

面向全俪善待差异和谐发展北京市西城区上斜街小学

上斜街小学创建于：1935年5月。学校坚持“接纳、包窬、发展”的办学州念,以“面向全体、善待差异、和谐发胜”为办学目标。学校关注每’个学乍的成长需鼗,努力创造适合学生发展的教育;关注每一个教师的发展需要,营造有利于教师发展的氛围。学校从随班就谈研究逐渐发展为全纳教育的研究,促进了师牛共川发展。学校先后被计为片都精神文明单位、北京市特殊教育先进单位、区五一劳动奖状、区巾帼建功红旗先进集体、区创先争优先进党支部等,随班就读教研组两次被评为区青年文明号,并连续4年被评为北京市优秀教研组。     

坚持以人为本 构建和谐校园

承德县一中牢固树立“质量、发展、和谐”的办学理念”,坚持以人为本的原则,实施导师制,关注学生的各性差异和特长的发挥,给师生营造愉悦的环境,努力构建和谐校园。     

关爱师生心灵 构建和谐校园

北京市顺义区天竺中学是一所农村普通初中校，在何广林校长的带领下，坚持“关爱心灵，促进师生健康快乐，主动和谐、持续发展”的办学理念，通过“提高农村中学教师心理辅导技能”等多项市，区级课题的研究，推动了学校心理健康教育工作深入、广泛的开展，课题多次获市、区级优秀科研成果奖，学校被评为市级科研先进校，并连年被评为教育系统先进集体，教育教学管理先进校。     

创造适合的教育氛围,为师生的可持续发展奠定基础 北京市二龙路中学

北京市二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学,始建于1922年,原名弘达中学,为东北爱国志士筹办。学校建校90年来为党和国家培养了大批各级各类人才。随着课程改革的不断推进,学校提出了富有特色的办学理念,即"创造     

北京市西城区数字校园工作研讨会召开

12月9日．北京市西城区数字校园工作研讨会在西城区教委召开。北京市教委基教处李永生副处长、北京市教委信息中心张虹波主任、教育部中央教科所教育政策研究中心主任吴霓博士、西城区教委主管教育教学和信息化工作的李燕玲副主任、清华大学电子工程系杨华中教授等到会并发表了讲话。会议由西城区教委信息科科长王燕平主持。     

共创幸福教育 同享教育幸福 北京市朝阳区幸福村学区

随着教育改革的不断深入,北京市朝阳区幸福村学区提出了"幸福教育"的办学理念。在"十二五"教育发展规划优质、特色、均衡发展目标的引领下,学区发挥指导服务、组织协调、监督评价的工作职能;坚持"非必须,不全部;保规范     

尚德 聪慧——北京市西城区三里河第三小学概况

北京市西城区三里河第三小学始建于1958年。学校一校两址,现有41个教学班,1298名学生,教职工90余。人,其中中学高级教师4人,小学高级教师74人,市区级骨干教师20人。学校以“尚德聪慧”教育为办学理念,以“为了孩子的健康、快乐、向上的成长”为核心价值观,以“使学校成为教师成长的心灵家园,学生成长的幸福乐园”为共同愿景,注重挖掘传统,形成学校文化：着重培育教育情怀,形成高尚师德;关注提升育人质量,教育教学并重。     

坚持以人为本 构建和谐校园

和谐，是和睦、和衷共济、和顺、协调一致、均衡发展、同心同德等。而和谐校园，应该是始终贯穿以人为本理念，学生接受均衡教育、全面发展，教师愉快工作、幸福生活，促进学校可持续发展的教育环境。构建和谐校同，不是一件一蹴而就、说干就能完成的事情，它是一项长期的、循序渐进的事业，是需要广大教职员工齐心协力、努力开拓的事业，是学校建设最高的境界所在。那么怎样构建和谐校园呢？     

以人为本建设和谐校园

学校的和谐是指学校的一种协调、平衡、有序发展的状态,学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。主要表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、师生人际关系的和谐,以及自我教育和学校教育的和谐等。     

北京市西城区：五所小学试点性健康教育

北京市西城区人口计生委相关负责人介绍,目前小学校内的心理及性健康教育缺失较大,缺乏专业师资力量和配套课程。青少年缺乏性知识、避孕知识,初次性行为低龄化,导致意外妊娠、性病与艾滋病病毒感染率上升。     

走科研兴校之路 为孩子幸福人生奠基——北京市西城区玉桃园小学

学校办学理念：全纳教育快乐发展 全纳教育：接纳所有的孩子,面向全体学生;吸纳先进的文化,促进全面发展;采纳有效的教育,关注成长的全过程。 快乐发展：快乐学习,个性发展;快乐合作,整体发展;快乐创新,持续发展。     

务本求实 让教育科研回归教学常态—北京市西城区黄城根小学教科研指导思想

“科研的核心在于求真,求真的态度在于务实,务实的行为在于育人”,这是“黄小”科研工作的指导思想。学校领导从“以人为本”“以学生的终身发展为本”的教育理念出发,在分析了学校课题研究成果和教学发展现状的基础上,抓住教育改革申的前沿问题,把“问题学习”的理论与实践列入教学领域和活动领域,     

坚持以人为本构建和谐校园

嫩江县铁东学校是嫩江镇内第一所九年一贯制学校.学校地处嫩江县东部城乡结合区域,生源主要是城郊农户和进城务工人员子女.学校过去办学条件较差,主要是基础设施薄弱,教学设备、设施陈旧老化且数量不足,校园四周与街道住户为邻,校园环境脏、乱、差、闹,学生外转现象严重.……     

五美共举 教育奇葩——北京市西城区五路通小学德育工作主题

校园文化——幸福的"感受美"。成立校园文化讲解团,宣传校园文化理念,介绍相关知识,使师生们幸福地感受中华文明中的美、校园的美。养成教育——智慧的"塑造美"。以"礼仪教育"为引领,落实文明礼仪、行为规范和学习习惯等养成教育。通过入学教育、反复训练、实践体验等形式,逐渐把做人做事的道理