共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
他是一位耕耘在教育一线的乡村教师,他风华正茂却身患重症,他用顽强见证着他对生命的渴望,他用热情见证着他对教育的执著…… 相似文献
2.
他叫郑青,安徽霍邱县姚李镇长岗小学五年级教师。一年前,他被诊断为慢性粒细胞白血病。一年来,年纪轻轻的他已有10次与死神擦肩而过。但这位勇敢、乐观的教师却从 相似文献
3.
今年30岁的郑青曾是安徽省霍邱县姚李镇的一名农业技术推广员，为改变家乡的教育面貌，他一直想当一名人民教师。2004年9月，机会来了。农技推广站进行事业单位改革，他和妻子一起经过考核从农业系统转岗到教育系统，被分配到姚李镇长岗小学任教。重新找到归宿感的郑青在新岗位上虚心求教，潜心钻研。为方便管理学生，郑老师和爱人干脆搬到学校一间堆放杂物的教室住了下来。校长陈道喜对郑青夫妇的到来欣喜万分，他在长岗小学教了30年书，学生虽越来越多， 相似文献
4.
5.
7.
8.
专业情意是教师专业发展的重要内容和不竭动力,乡村小学语文教师专业情意发展存在专业理想不够坚定、专业情操不够高尚、专业性向不够成熟、专业自我认识不足等问题。解困之路径：一是明确乡村教育目标,坚定专业理想;二是树立乡村教育价值观,强化道德责任意识;三是参与乡村学校文化建构,重拾专业自信;四是挖掘乡土课程资源,形成语文教学风格;五是规划职业生涯发展,实现自我成长。 相似文献
9.
孙正聿 《中小学班主任谋略》2004,(1):47-47
今天，在迎接我国第十九个教师节的喜庆时刻，教育部在庄严的人民大会堂隆重举行新中国首届高等学校教学名师奖表彰大会，并由我代表百名获奖者发言，我感到非常荣幸，并借此机会讲一讲我们的心里话。 相似文献
11.
12.
振兴乡村教育,乡村教师是关键。乡村教师由于其面对独特的学校环境、成长环境和经济社会文化环境,需要对其培训进行针对性的规划和设计;需要特殊性、个性化的乡村教师培训模式;需要在正确的教师教育理论指导下,创新乡村教师培训模式,并通过深化乡村教师培训模式改革、丰富乡村教师培训理论体系、改进乡村教师培训实践,全面提升教师培训的质... 相似文献
13.
14.
教育学的基本知识告诉我们,教学最终目的是要使学生按教学要求掌握知识、发展智力、提高能力。在这个过程中,笔者认为,教师的位置不一定在讲台上,下文进行详细阐述。 相似文献
15.
《山西教育(综合版)》2014,(10):56-56
广西壮族自治区日前启动乡村教师生活补助计划,目前已安排1．37亿元奖补5．73万名义务教育学校教师（含特岗教师）。奖补对象主要是连片特困地区乡、村学校和全区教学点义务教育教师,每人每月不低于200元。 相似文献
16.
乡村融入是乡村教师留在乡村的根本之路.乡村融入是乡村教师知识分子属性完整呈现的需要,是乡村教师社会功能效用充分发挥和教育教学质量有效提升的需要.乡村教师面临融不入乡村的巨大困境,乡村文化隔膜使乡村教师在精神上难以和乡村沟通,出现了乡村与乡村教师心灵关联被阻隔的"失心"现象;生活交往的相异性、单一化和表面化,使乡村教师在生活上出现了和乡民联络障碍的"失联"现象;乡村教育情感弱化使乡村教师失去了对职业的忠诚热爱而出现了"失业"现象.乡村教师乡村融入之困的纾解,要以"文化共同体"自觉实现精神融入,要以"场域与惯习"重构实现生活融入,要以"职业情怀"养成实现教育融入. 相似文献
17.
"特岗计划"为乡村教育发展输送了大批高素质人才,分析特岗教师流向特点,有利于更好地实施"特岗教师计划"和推动乡村振兴战略实施.通过对西部省域特岗教师流向分析发现:特岗教师主要流向"两基攻坚县"的乡村学校;特岗教师中"本科学历"比重逐年提高;特岗教师以向乡村学校为主的流向正向县镇学校外溢;特岗教师流向呈现地域差异化,且乡... 相似文献
18.
影响教师成长的不是大山的闭塞．不是地域的限制，不是第一学历的低下，也不是职业的卑微，而是他对自己的人生定位和心理需求！ 相似文献
19.
民国乡村教育运动对农村教育有着深远的影响.以陶行知、晏阳初、梁漱溟等为领头人的爱国知识分子发起了乡村教育试验运动,他们抱定科学务实的态度,在进行广泛深入的社会调查基础上,以各自乡村教育理论指导实践,开展以乡村教育和乡村社会改造为主旨的“乡村教育运动”.反观这段乡村教育运动史,结合当前新农村教育建设活动,对特岗教师和大学生村官的启示为:常怀悯民救世之情,激发强烈社会责任感和时代使命感,扎根农村教育建设;立足农村,农化自己,在与农民相结合的征程上谱写三农建设新篇章;抱定科学务实的实践态度,统筹兼顾,协调发展,全面改造发展新农村. 相似文献
20.