加强新形势下师德建设的基本途径

师德 ,即教师的职业道德 ,是指教师在从事教育教学过程中应该遵循的道德准则和行为规范 ,是做好教育工作的前提和保证。笔者认为要从以下几个方面下大力气加强师德建设。首先 ,加强思想教育的针对性和有效性 ,不断提高教师师德水平。制定切实可行的学习制度 ,采取专题讲座、集中学习、热点讨论等多种形式 ,把教育活动抓实、抓活。学习要有计划 ,分层次 ,重点内容应包括邓小平教育理论、有关教育法规和教师职业道德等。要开辟教师职业道德教育课堂 ,不定期地举办有关师德教育的讲座 ,定期举办师德培训班。培训要有始有终 ,培训结束前要进行考…     

重视企业文化教育加强职业道德建设

对高职院校学生进行职业道德教育离不开现代化的企业文化,企业文化是高职院校职业道德教育中的重要内容.高职院校应利用职业道德教育这个平台,将校园文化与企业文化有机地结合起来,在职业道德教育中充分发挥企业文化的载体作用.     

重视企业文化教育 加强职业道德建设

对高职院校学生进行职业道德教育离不开现代化的企业文化,企业文化是高职院校职业道德教育中的重要内容。高职院校应利用职业道德教育这个平台,将校园文化与企业文化有机地结合起来,在职业道德教育中充分发挥企业文化的载体作用。     

抓职业道德建设 展供电企业风采——重庆市电力公司长寿供电局巡礼

长寿供电局为重庆市电力公司下属大型区域性供电企业,是西南最大化工工业园区--重庆长寿化工工业园区重要的能源供给单位。近几年,长寿供电局着力于职工职业道德建设,始终坚持"三个文明一起抓"的方针,深入贯彻国家电网公司"一强三优"和"三抓一创"的指导思想,三个文明建设取得了丰硕的收获,各项工作得到了社会各界的普遍肯定,职业道德建设在地方和系统内均享有盛誉,是全国职工职业道德建设先进单位。以人为本,全面加强职业道德建设加强职业道德建设,树行业新风,是电力企业精神文明建设的重要内容,是企业文化优化发展的必然趋向。长寿供电局党委始终把党风廉政、职业道德、行业作风建设摆在重要位置。     

突出职业道德教育 培育高素质的职工队伍

我们阿城市抓职业道德教育起步于1987年,是随着企业改革的深化和发展,为适应形势的客观需要,从过去的“四职”教育逐渐过渡为突出职业道德教育的。多年来,我们在抓职业道德教育中取得了一些较好的成绩,为促进两个文明建设发挥了积极作用。一、统一认识,加强领导,常抓不懈我们在抓职业道德教育的初期,由于受当时企业改革客观因素的影响,对抓职业道德教育有各种不同的思想认识。有人认为,现在企业进行改革,推行承包,租赁等经营体制,以经济效益为中心,思想政治教育过时了,抓职业道德教育不合时宜了;也有人认为,企业实行承包经…     

实抓出实效：—加强职业道德教育的几点作法

实抓出实效──加强职业道德教育的几点作法湖北省咸宁财贸工商管理学校廖伦建回顾这些年来，我校抓职业道德教育的作法，体会较深的有如下几点：一、将正面典型教育与反面典型教育结合起来近年来，社会上“一切向钱看”的腐朽思想侵蚀了部分中专生的肌体。“理想理想，有...     

改进职业道德课教学

从近几年的改革实践来看,职业道德教学改革主要应从以下三个方面入手。 一、从观念上更新,树立强化职业道德教育的新意识 有的职业学校对搞好职业道德教育的重要性认识不足。只重视抓文化专业教学和常规教学管理,不重     

高职院校的职业道德教育

职业道德教育是高职教育的重要内容,然而对职业道德、职业道德教育这些概念的认识制约着我们的职业道德教育实践。本文从这些概念所蕴含的教育思想出发分析职业道德教育中存在的问题,对为什么要进行职业道德教育、高职院校职业道德教育的目标是什么等进行阐释。本文认为高职学生职业道德教育的核心要素是：纪律精神、批判精神和反思精神。     

职业院校需改进职业道德教育

职业道德是社会主义精神文明建设的必然要求，是素质教育的重要内容。职业院校面对新形势，应改进职业道德教育，增强职业道德教育的针对性和实效性，笔者认为。     

高职院校实训基地职业道德教育问题及对策研究

通过问卷调查、深度访谈和参与式观察等方法,从学生、教师(职校实训指导教师、管理教师、企业受聘技术人员)和企业实训基地相关人员三个方面,对当前高职院校实训基地职业道德教育现状及其问题进行了全面调查和深入分析。结果表明:①学生对实训基地职业道德教育普遍持认可态度,但实训指导教师和企业对职业道德教育不够重视;②实训基地缺少相应的职业道德教育监管和评价机制,职业道德教育流于形式;③实训基地教师在学生职业道德教育方面,职责不明,意识不强,水平不高。针对上述问题提出以下建议:提高认识,建立和完善实训基地职业道德教育的有效机制;加强师资队伍的选拔与建设;加强校企合作,将职业道德教育与企业文化相结合,提高企业的积极性。     

论加强会计职业道德建设

分析了新形势下加强会计职业道德建设的重要性,提出了会计人员应具备的职业道德的几条规定,即加强会计职业道德建设的重要内容。在此基础上,从抓基础、中心环节、组织保障、激励机制等方面,提出了加强会计职业道德建设的主要措施。     

从业环境的变化与新闻专业学生的职业道德教育

在我国新闻改革的大背景下，新闻从业人员的职业道德建设更为迫切，要从新闻专业学生入学就开始抓教育。新闻改革对从业人员的素质要求，与新闻人才培养体系脱节。新闻职业道德失范的根源恰恰是新闻教育的薄弱环节。要从思想、业务、能力全方位加强对新闻专业学生的职业道德教育，党组织、第二课堂和各学科教师要形成合力，使毕业生成为新闻职业道德建设的自觉者。     

教师职业道德与高中班主任工作——由汶川大地震“范跑跑”事件和“谭千秋”事件谈起

随着社会经济生活的深刻变革,教师的职业道德建设面临一些尴尬的境地。如片面追求教学质量的多了,抓教职工职业道德教育就少了;教职工中讲待遇的多了,讲教师职业奉献的少了;教师职业道德教育中的形式主义多了,触及思想灵魂、有实际内容的少了。教师的职业道德具有深刻的影响,它影响教师的形象,影响学生的成长,     

中等职业学校职业道德教育研究

中等职业学校职业道德教育的目的在于帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观和职业观,提高学生的职业素养。因此,职业道德教育在中等职业教育中尤为重要,它是学校德育教育的核心,是构成中等职业学校校园文化的重要组成部分,将校园文化与企业文化有机地结合起来,会使学校的职业道德教育更具有针对性和目的性。     

略论高校师德建设

高等学校的教师肩负着向学生传播科学文化知识和进行思想道德教育的艰巨任务,教师的职业道德状况如何,直接影响到大学的人才培养的质量。高校领导必须高度重视教师职业道德在大学生素质教育中的重要地位和作用,切实将师德建设作为加强高校精神文明建设的一项战略任务来抓。 一、高校教师必须具备良好的职业道德 师德即教师的职业道德,是指教师在从事教育活动中的比较稳定的道德观念和行为规范,是用来调整教师与学生、教师与社会、教师与教师之间利益关系的行为准则。师德反映了社会对教师这一职业的特殊的道德要求,为教师从事教育活动提供了价值尺寸和行为依据。高校师德状况在一定程度上反映了学校的办学方向、教学质量,提高大学生的综合素质,要求广大教师以教书育人献身教育为宗旨,以     

职业道德教学:活动中的德育及其原理

采取以活动为主的职业道德教学模式，可以使学生在德育活动中将职业道德认知与职业道德情感结合起来，相辅相成，相互促进．从而提高职业道德教育的实际成效。     

如何开展好职业道德教育

要制订出可行的计划、方案。 制订企业职业道德的计划、方案要做到周密、严谨,要有科学依据。在操作时,既可以与制订企业职工培训同时进行,将职业道德教育作为企业整体培训计划的一部分,也可以根据实际情况制订出专项培训计划。只有计划周密科学,才能使工作开展起来条理清晰,目标明确,减少盲目性。 要加强领导与协作。企业要开展好职业道德教育没有各级领导的高度重视与各部门的密切协作是不行的。各级领导要予以办学部门以领导上、师资     

工学结合模式下的高职学生职业道德教育

工学结合模式下实施职业道德教育,能促进高职学生的道德自我教育,并增强道德教育的实效性。其策略包括实施渗透教育,培养和提高职业道德认识;充分利用企业优势,提高职业道德情感;发挥学生主观能动性,形成职业道德结构。     

论会计职业道德建设

会计职业道德建设,是会计职业道德活动的重要形式,是使外在的会计职业道德规范转化为会计人员内在品质和行为的有效途径。搞好会计职业道德建设工作,寻求会计职业道德建设的有效途径,切实加强会计职业道意建设非常重要。会计职业道德建设是会计业务建设的思想基础,是会计职业本身赖以存在和发展的基本保障。塑造会计职业独立、公正、客观的良好社会形象,必须从最关键的职业道德入手。会计职业道德建设对会计法规建设起到拾遗补阙的作用。只有净化社会环境,法治与德治同抓,才能提高我国会计职业道德的整体水平。     

企业职业道德规范与承包经营责任制

在企业职业道德建设过程中,有些同志认为,现在层层地落实承包经营责任制,也就等于抓了企业职业道德规范的教育与落实,由此出现用落实承包经营责任制代替专门的职业道德规范教育的现象。我们认为,企业职业道德规范与承包经营责任制两者之间既有相同点,又有不同点,既相互区别,又相互联系。