火柴盒玩具的制作

工具:剪刀、小锥、铅笔、胶水。材料:火柴盒、火柴棒、白纸、电线、颜料。做法: 一、老虎:取一个火柴盒,用     

谋杀脑细胞的10个问题

1．一个侍者给客人上啤酒,一只苍蝇掉进杯子里面,侍者和客人都看见了,请问谁最倒霉? 2．一位高僧与屠夫同时去世,为什么屠夫比高僧先升天? 3．火柴盒内只剩一根火柴棒,A先生想点亮煤油灯,并用煤炉烧热水,他应该先点燃哪一样比较好?     

火柴发火过程是这样的吗

火柴发火过程是这样的吗陕西渭南地区教育研究所（７１４０００）李超贵刊九二年第二期刊登的《火柴与化学教学》一文中认为：“火柴头在火柴盒皮上划动时，由于玻璃粉加大了摩擦力，产生出较多的热量，使火柴盒皮中的红磷转化成白磷．白磷易燃．”从而引起火柴头药的燃烧...     

火柴在物理中的妙用

火柴是我们日常生活中的常见用品,将火柴用来做物理实验,可以收到很好的效果。1.摩擦生热:火柴盒两侧的火药皮中含有红磷,当火柴头与火柴盒药皮摩擦时,就会摩擦生热,从而使火柴头触及的部位温度升高,引起红磷着火,此实验简单易操作,且实验效果明显。     

浅谈火柴盒设计

可以从一定意义上说火柴盒是为火柴而服务的,它的实用性要满足火柴的实用性,功能性也要满足火柴的功能,设计性更是要依托于火柴的设计而产生,很多情况下我们在设计火柴盒的时候只设计外面的盒体,对于火柴的形状并没有多大的改观,所以要在火柴金的设计上有所突破达到视觉上的改观的话最根本的还要从火柴的设计上着手.火柴和火柴盒的设计不是简单的长和简单的宽的叠加,设计师应该是非常放松的、完全新颖的去设计它们的形状和包装,火柴和火柴盒的设计将变得更加富有人情味和自我特征,更加使人们能够在某个特定的时候喜欢它,并且很好的融入到人们的生活中去.在这三英寸见方的土地上设计的特征却显得尤为的强烈,设计的趋向和进度也许就是设计师永远追求和掌控的法宝.     

怎样装火柴

一共有130根火柴,打算把它们分装在6个火柴盒里,要求每盒火柴的根数都要有"8"这个数。聪明的小朋友,你知道应该怎样装吗?     

从一个数学游戏看基本数学方法的运用

有这样一个数学游戏．如图1所示的10根火柴棒排成一排,要求移动一些火柴棒,使之与另外的火柴棒组成一个“×”,最终将这10根火柴棒组成5个“×”．火柴棒的移动规则如下：移动某一根火柴棒,应与和这根火柴棒相隔两根的火柴棒组成一个“×”．一个“×”本身也算两根火柴棒．     

以“火柴棒”为背景的中考题

“火柴棒”,同学们都非常熟悉,它与人们的生活密切相关,用数根火柴棒可摆成许多奇妙的数学图形,而且图形中还蕴含着好多数学道理呢?近年来许多以“火柴棒”为背景的数学题,倍受中考命题者的青睐.下面分类举例与同学们共赏.     

火柴在物理实验中的妙用

火柴是生活中的常用品,将火柴用来做物理实验,可以收到很好的效果。1摩擦生热实验 火柴盒两侧的火药皮中含有红磷,当火柴头与火药皮摩擦时,就会摩擦生热,使红磷发火并引起火柴头上的易燃物燃烧。此实验简单易操作,且实验效果明显。     

抓住重点 才好突破难点

“字母能表示什么”这一节的内容看起来简单,可是教起来却很有难度,很多同学一直到下课仍然不明白“字母表示数”到底是怎么回事,本节课的教学难点没有突破。虽也有同行提出了一些解决的方法与做法,但效果都不是很理想。在这里我谈谈我的看法与做法,与大家一起探讨。教材一开始就是一个问题情境串:……按图中方式用火柴棒搭正方形:(1)搭1个正方形需要______根火柴棒?(2)搭2个正方形需要______根火柴棒,搭3个正方形需要______火柴棒?(3)搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒?(4)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?(5)如果用x表示所搭正方形…     

移火柴棒

下图方格里的数都是用火柴棒摆成的,请你移动其中的1根火柴棒,使每行、每列上的数相加的和都相等。     

也谈火柴的燃烧

也谈火柴的燃烧辽宁锦县一高中（１２１２００）刘涌说：《化学教学》９２年第２期“火柴与化学教学”一文中，有如下叙述：“火柴头在火柴盒上划动时，由于玻璃粉加大的磨擦力，产生较多的热量，使火柴皮中的红磷转化成白磷，白磷易燃，放出的热量引发火柴头中的氯酸钾分...     

生活中的数学思想(初三)

数学源于生活.一些重要的数学思想也蕴含于日常中,你是否相信? 1.移火柴棒—巧移图形小时候我们都玩过这样的游戏:限制你移动火柴棒的次数,将由火柴棒构成的图形(或算式)重新组合成另一种.在数学上,图形移动,其     

有关火柴的回忆

父亲那一代人,一直是使用火柴的。我记得,他们并不是每个人衣兜里随时都带着火柴,常常是好几个人当中,才有一个人带着火柴,可能是因为脆薄的火柴盒,装在这些做重体力活的人身上容易被挤压破损吧。在劳动间隙,想抽烟而没带火柴的人就会喊一声,谁有火?就有人回答,我有火。想抽烟的就走过来,围在那个带着火柴的人面前,将旱烟锅或自制的旱烟卷凑过来。那人将点燃     

仙女的手指

道具:1盒火柴玩法: 拿出5根火柴,把它们横放在火柴盒的一个面上。你先用两只小指把第一根火柴夹起来,然后用两只无名指把第二根夹起来,这样继续下去,直到最后用所有的手指把5根火柴     

捕捉热传导的轨迹

原实验操作让学生用蜡将火柴棒粘在铁棒上,每根火柴棒与加热点的距离各不相同(铁棒上粘4根火柴,分别为1～4号,1号离加热点最近,4号最远),观察火柴棒落地的先后顺序。设计的意图是离火焰近的1     

火柴盒飞了

请你把火柴盒的盒套横着立起来,再把盒底立在盒套上。然后使劲猛捶盒底。你一定认为,整个火柴盒准被捶扁了。然而,出人意料的是,火柴盒却近乎完整地飞走了。难道拳头的力量捶不碎一个火柴     

殊途同归——一道规律探索题的多角度思考

题目：如图所示,用火柴棒搭正方形,每个正方形由4根火柴棒组成,搭n个正方形需要S根火柴棒,那么,S与n的关系式是——（n为正整数）。     

捕捉热传导的轨迹

让学生用蜡将火柴棒粘在铁棒上,每根火柴棒与加热点的距离各不相同（铁棒上粘4根火柴,分别为1～4号,1号离加热点最近,4号最远）,观察火柴棒落地的先后顺序。设计的意图是离火焰近的1号火柴棒因最先受热,蜡最先熔化而最先掉落。紧接着2号和3号依次落下,4号最后掉落,据此说明热的传递。     

活动娃娃

工具:剪刀、钳子、锥子。材料:火柴盒、雪糕棒、铁丝、细线、木珠、铅画纸、皱纹纸。制作:1.将火柴盒两面和雪糕棒的中心点用锥子穿眼,然后用细铁丝串过洞眼,固定在火柴盒上(见图一)。2.在火柴盒表面贴铅画纸,再在两侧对