语文教师应"下水"作文

如何提高作文教学效率,是语文教学永恒的主题.许多语文研究专家和语文一线教师都提出了自己的认识和看法,我认为最基本的一点要求是语文教师自己能否写作,如果自己具有这种基本能力,"怎么教"和怎么提高效率就不是一件很难的事情.特别是教师下水作文,对作文教学意义重大.     

语文教师应每日三问

老实说,语文教师每一天都很忙,忙于备课,忙于上课,忙于批作业改试卷。若是再当班主任,那简直是整天围着学生转,唯独缺少反思的时间和没有学习思考的习惯,然而,这又恰恰是语文教师所不能缺少的。曾子坦言:吾日三省吾身,孔子又曰:学而不思则罔,思而不学则殆。如今,面对个性迥异的学生,面     

语文教师应如何面对今天的作文教学

中学语文作文教学的现状不容乐观,作者对作文教学进行了不断探索,解放了思想,找到了一些行之有效的行为策略。     

小学语文教师应如何备课

教学流程包括备课、授课、反馈三个环节。其中,备课是一节课的开始,也是比较复杂的一个环节,驾驭好了,会对后面的授课和反馈环节起到有利作用,驾驭不好则有可能导致后面的环节出现问题。因此,我们一定要重视备课环节,合理、科学地备课。本文将对小学语文教师如何备课进行一系列的探索。     

语文教师应重视课堂语言

前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”作为一名语教师，应尽可能地使自己的语言成为激发学生奋起探索的触发点。本就语教师注重课堂语言的重要性进行探讨。     

语文教师应具备的素质

作为语文教师,我们感到肩上的任务是艰巨的,怎样才能肩负起传承文明、开拓创新的重任？我心中勾画出理想的语文教师的形象。     

语文教师应科学布置作业

作业是课堂教学的反馈，是对课堂教学的拓展或延伸，有助于教师在教学过程中进行教学调整，以求教师的主观预想乃至现实行为与教学对象的复杂的客观情况达到高度吻合。因而布置的作业质量好坏，直接关系到能否全程控制课堂教学，能否真正达到了既减轻学生负担，又培养了学生思维，提高学生整体素质，让学生在运用中不断创新的目的。     

语文教师应常写“下水作文”

何谓“下水作文”？把写作比作游泳,要教会别人游泳,教者自己必须会游泳;教者会游泳,也不能只站在岸上指挥,要教运动员游泳,教练必先下水示范,“下水作文”也由此引申过来,表示老师与同学一样,也在写作文。老师就是教练,光有理论不行,还得亲自实践,因此,语文教师应常写“下水作文。一次作文指导课上,笔者正口若悬河地指导学生写作文：“应该这样写,那样写,首尾呼应,衔接过渡,要注重细节描写,要有悬念波折,感情要真挚……”忽然,     

浅谈语文教师应具备的素质

指出语学科属于形象恩维的范畴，阐述了语教师必须具备丰富的知识、高尚的修养、完美的教学艺术、正确的审美观以及无私奉献的精神等素质，并在教学实践中摸索创新才能形成自己的教学风格。     

浅谈语文教师应具备的素质

做一名优秀的语文教师,只有不断加强自身修养,提高技能,高尚的职业道德,优秀的师德,比较丰富的科学知识,掌握教育教学规律,同时具有甘于寂寞的无私奉献精神,才能真正成为“人类灵魂的工程师”。     

语文教师应做好母语的传承者

上出一堂优质而高效的语文课，不仅是我们广大语文教师梦寐以求的愿望，而且对于培养学生的语文素养，提高语文课堂的教学质量，都有着极为重要的作用。那么，怎样上好一堂语文课呢？本文结合听课案例就此来谈谈自己的一些看法，仅供教师参考。[第一段]     

浅谈语文教师应具备的素养

教师的素养在教师与学生发展中起着关键性作用,本文结合语文教学实践,拟从职业道德素养、心理素养、专业能力素养和文化知识素养等四个方面总结语文教师应具备的多方面素养。     

语文教师应扮演哪些角色

在当今语教学中，师生的摆位问题至关重要。如何正确定位课堂教学中师生之间的角色，是提高课堂教学效率和培养学生创造性思维能力的重要环节。笔在教学实践中感到，老师可依据不同的教学内容，扮演好以下角色。     

语文教师应更重视情商的作用

语文教学的情感内涵作用有目共睹,语文教师要充分发挥自己的情商作用,感动自己,感动学生,达成互动,提升情感,净化灵魂.     

语文教师应具备的素质

教师是实施素质教育的关键，因此，教育工作者必需转变教育观念，更新知识结构，善用教学策略，具有应变能力和创新精神。那么，作为语文教师应具备怎样的素质呢?     

浅谈语文教师应具备的素质

指出语文学科属于形象思维的范畴,阐述了语文教师必须具备丰富的知识、高尚的修养、完美的教学艺术、正确的审美观以及无私奉献的精神等素质,并在教学实践中摸索创新才能形成自己的教学风格.     

谈语文教师应扮演的角色

语文教学是一台戏,老师只有演好自己的角色,才能提高这台戏的质量,然而许多教师在教学中往往越俎代庖,代替学生思考或代替作者言论,这不是语文教师应扮演的角色,下面我谈谈对语文教师应扮演的角色的几点认识：     

语文教师应如何面对课改

几年前,《羊城晚报》上发表了一篇题为《误尽苍生是语文》的文章,该文将矛头直接对准了高考题目.文章的言词虽然有些过激,但在当时起到了震聋发聩的作用.为适应时代发展的需要,语文教学确实有改革的必要.而在语文教学中,教师是一个关键.因此,语文课程改革能否顺利实施,关键在于语文教师的素质是否适应课改的要求.     

语文教师应与新课程一同成长

新世纪伊始，教育界就开始了轰轰烈烈的教育改革。语文新课程的实施，要求语文教师必须提高各方面素质，加强各方面的修养，只有这样，才能高质量地完成语文教学任务。