物理学史与教材内容结合的典范——评《原子物理学》(第二版)

一个完整的科学知识体系,包含着两大部分:一是静态的知识体系,它以学科的研究成果体现出来;二是动态的知识体系,它以学科的研究过程体现出来。所谓学科的研究过程,一般是指学科发展中科学家的科学思想、言行、重大的科学活动、科学发现事件等。这些动态的科学知识往往蕴含着许多科学的智慧。当前,开发学科的动态知识体系,将学科发展史料结合学科内容渗入教学过程,无论在     

原子物理学的发展

本文较详细地介绍了原子物理学的发展过程。从最早的“原子”概念的提出，“不可分割”与“可分割”的争论到19世纪后期开始的黄金发展阶段,最后确定了原子的基本组成和运动规律。每个时段都有独特的、有进步意义的新理论提出或对旧理论的完善，体现着人类探索的物质内部结构的艰难。     

建设原子物理学网络课堂

本文根据原子物理学的特点,借助计算机制作网络教学课件,建设网络课堂.     

原子、分子物理学

原子、分子物理学在物理学中是一门发展历史较早的分支学科,又是一门不断发展、接触面广、很有生命力的分支学科.由于原子或分子(包括原子集团)是物质结构的一种基本层次,因此,在各类科学研究的领域里,凡是物质中的"原子"或"分子"的特性起重要作用时,就会需要原子、分子物理学.     

原子物理学知识结构研究

分析原子物理学的知识结构,研究原子物理学与基础物理、理论物理的关系,探讨以原子物理学为节点的知识链.     

高考原子物理学复习指要

一、知识脉络根据原子物理学发展史,以原子结构的三个认识(汤姆孙模型、核式结构模型、玻尔理论模型),天然放射的三种射线(α射线、β射线、γ射线),原子核的四个基本变化(衰变、人工转变、裂变、聚变)为节点,形成原子物理学的知识链如图1所示。     

原子物理学中的哲学思想探析

原子物理学是经典理论和量子力学的桥梁和转折点.     

光学和原子物理学的复习

“光的反射与折射”、“光的本性”、“原子与原子核”这三章内容在会考、高考中占的比例约为18%,且大部分内容的掌握要求为A级,从总体上看,这部分内容不是难点,也不是重点。1998年教育部对物理教材     

原子物理学的课程结构改革

在原子物理学的课程结构改革中 ,主要针对玻尔理论的地位问题 ,比较了现行教材两种不同的态度 ,主张采取一种保持原有系统 ,吸取前沿成果 ,强调能力培养的平衡做法。     

《原子物理学》复习提要

原子物理学与原子核物理学是研究原子和原子核性质、结构及其运动规律的一门学科,是普通专科物理专业的一门重要基础课程。通过本课程的学习,应使学生初步理解物质的微观结构及其物质运动和变化规律,帮助学生建立辨证唯物主义世界观,为学生毕业后从事中学物理教学工作打下良好的基础。由于本课程内容比较多,学习难度大,故逐章说明各部分内容中的基本概念、基本规律及其应用的重点要求,供复习时参考。第一章 原子的基本状况1.原子的质量和大小(1)掌握原子线度的大小。(2)了解估算原子质量和线度的方法。2.原子的核式结构(1)掌握原子的核式结构。(2)了解α粒子散射实验对原子核式结构模型的证实。第二章 原子的能级和辐射     

原子物理学中的组合常数应用

组合常数是由基本物理常数构成,有简明的量纲和物理意义,在原子物理学中利用组合常数能快速地对一些物理量作估算,通过估算能检验物理思想,加深对原子的结构和运动规律的认识;利用组合常数还能使数值计算简化.     

原子物理学教学内容和教学方法的改革探究

目前大多数高校开设的原子物理学课程教学内容陈旧,传统的教学方法不能生动、形象地呈现教学内容.基于这些问题,必须在教学内容中融合原子物理学的重要研究进展和最新科技成果,缩短基础课程与前沿学科之间的距离,完善学生的知识结构;在教学方法上结合多媒体教学,用视频和动画来呈现传统教学方法难以描述的教学内容,加深学生对知识的理解,增强学生的学习兴趣,以适应新形势对人才培养的要求.     

原子物理学中两个问题的讨论

关于微分散射截面的物理意义及其定义 研究粒子之间的相互作用,散射截面的概念和应用是非常基本和普遍的,而它的引入显然来自与几何截面的类比。 设A粒子射向靶粒子B(图中Ze),在瞄准距离(碰撞参数)为b时,由于和B的相互作用,它将离开原来的入射方向发生散射。可以想象B粒子是一个垂直于入射方向的面积为σ=πb~2的几何圆盘,这个圆盘对入射粒子来说是“不透明”的,只有与B的距离≥b的入射粒子才能“通     

在原子物理学中巧用精细结构常数

量纲分析法是研究较为复杂的自然现象中各物理量之间的关系及内在规律性的有效工具,在量纲分析法的基础上,作者探讨了精细结构常数在原子物理学中的应用。     

《原子物理学》教材改革之我见

本论述了原子物理学教材改革的意义,分析了当前原子物理教材所存在的矛盾和问题,提出了原子物理教材要适应教学现代化的思想,给出了原子物理学教材内容、体系和结构的改革方案。     

原子物理学双语教学的改革与研究

随着社会需求和科技发展,双语教学已经越来越被重视,并在一些条件比较完善的学校得到实施和推广。本文主要就原子物理双语教学的现状、必要性,目标以及实践过程中可能遇到的困难和解决方法作相应的探讨和研究。     

原子物理学教学中量子理论的应用

原子物理学作为普通物理学的最后一部分,又可以看作近代物理的开始,是研究微观粒子运动的学科,描述微观粒子运动的理论是量子理论。因此,原子物理学教学中必须应用量子理论。     

原子物理学双语教学课程建设探析

在全球一体化的大背景下,社会对复合型人才的要求也越来越高,双语教学在高等教育教学中也越来越受到关注和重视.在一些条件和设施比较完善的学校,双语教学已经得到实施和推广,但普通本科院校的双语教学工作还处于摸索尝试阶段,存在着各种各样的困难,文章主要就原子物理双语教学的必要性,目标以及在普通本科院校中实验双语教学所面临的困难和可能的解决方法作相应的探讨和研究.