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在语文考试中,由于学生对诗句中的难字、生僻字、同音异义字、同义异形字、音近形似字等不能辨别.加上记得不熟悉,把某些诗句的先后顺序记反了,导致默写错误.考生在名句默写题目上失分很严重.在近几年高考语文默写题目中,出错频率较高的有以下两个方面:…… 相似文献
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俄罗斯留学生属于无汉字背景的留学生,无汉字背景的学生学习汉语听力能力发展的比读写能力快,学习汉字倾向于从音到义,所以,在汉语教学的初中级阶段,对于没有任何汉字基础的俄罗斯留学生来说,汉语听力能力的培养和训练是十分重要的,在俄罗斯留学生学习汉语的时候,应该大力培养他们汉语听力能力,以激发他们学习汉语的兴趣,培养他们的汉语语感,进而提高留学生的汉语学习水平及能力。 相似文献
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文[1]中给出了汉语全拼音码中26个英文字母出现的概率,此文最后得到了在汉语全拼音码中26个英文字母出现的概率顺序,在此基础上研究了汉语全拼音码中相邻字母的出现概率.发现这两种情况下前8个高频字母相同.结合这两方面的研究,对目前的手机键盘的布局进行调整,得到一种新的手机键盘布局方案,这个方案可以使重码率降低,而且使重复按键的次数减少,自然降低了手机的磨损率,延长了手机的使用寿命. 相似文献
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“HSK”不是汉语字母词 总被引:1,自引:0,他引:1
字母词是在科技文化高速发展和广泛传播的新形势下汉语吸收外来词的新方式。在汉语词汇系统中存在有汉字词和字母词这两大族群,它们都需要保持系统性和纯洁性。HSK、PSC之类的符号是管理部门为了方便而人为设立的代号,完全不符合汉语构词规律和音节结构,作为字母词来使用会严重误导公众,其近期影响非常消极,远期后果难以估计,应立即予以纠正。 相似文献
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字母词是在科技文化高速发展和广泛传播的新形势下汉语吸收外来词的新方式。在汉语词汇系统中存在有汉字词和字母词这两大族群,它们都需要保持系统性和纯洁性。HSK、PSC之类的符号是管理部门为了方便而人为设立的代号,完全不符合汉语构词规律和音节结构,作为字母词来使用会严重误导公众,其近期影响非常消极,远期后果难以估计,应立即予以纠正。 相似文献
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随着泰国学生逐渐成为汉语学习的主力军,与泰国学生汉字习得和教学有关的研究,也成了近年来的研究热点,这对于对泰汉字教学的发展大有裨益。形近字习得研究是汉字习得研究中的一个重要部分,而习得影响因素研究又是习得研究的一个重要方面。结合泰国学生形近字的基本习得状况,从客观和主观两方面来看,汉字的造字法、笔画特点、使用频度高低以及教师的教学方法和学生的学习策略等,都会不同程度地影响形近字的习得。 相似文献
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由于留学生不了解汉字据义构形的特性,对外汉语教学的实践中存在"汉字难"、"汉语难"的问题。根据汉字"据义构形"的特点和汉语"字本位"思想以及"1+1=1"的汉语生成机制,可以通过培养留学生汉字能力来节约汉语教学的成本,提高教学效率。 相似文献
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中国出现了倒序汉语字典多少年来,人们已经习惯于按汉语拼音的第一个字母依次查字,可梁兴哲老师说,从每个汉字拼音后面的最后一个字母开始查(他把它称之为“倒序查字法”),要比现在的方法简单得多。 相似文献
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汉字是中国人发明的,后传入日本.这就决定了两国文字之间根深蒂固的必然联系,进而也为中国人学习日语提供了得天独厚的优越条件.可是在教学过程中笔者发现许多初学日语的学生在阅读时常常望文生义,根据中国人的语言习惯来解读日语中的汉字.因此,在日语学习中走了不少弯路.笔者在这里不准备过多地强调中国人学习日语的优势,而在这里要费些笔墨谈一谈的是相同的日语汉字与汉语汉字的含义区别.为了加以区分,现对两国的汉字做一下命名,即将汉语汉字仍称为"汉字",将日语汉字称为"□字". 相似文献
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现代汉字中的会意字是由两个或多个组素组合而成的,英语复合词派生词是由两个或多个词素组合而成的.字素和词素在组合、意指结构上表现出了一定的差异性.汉字字素表现出了立体图画性、语义性、主观性和偏离性的特点.而英语词素却表现出了线条性、语法性、客观性和零度性的特点,这些特点也正是汉语和英语两种语言特性差异的体现. 相似文献
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摘要留学生在学习汉语时,普遍认为汉字是学习的一个难点。如何做好汉字的教学是我们必须研究的问题。本文试图用认知教学法来解决汉字教学中的问题。 相似文献