新形势下师专成人教育的发展对策

新形势下师专成人教育的发展对策王景陶实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合，这是党的十四届五中全会提出的今后１５年经济与社会发展必须贯彻的重要方针。各类教育都应该积极探索与社会主义市场经济体制相适应的办学机制和办学模式，加快改革，提高教育质量...     

努力办好民族高校 促进甘孜藏区发展--康定民族师专办学情况及思考

在省、州各级党委和政府的领导关怀下，建校17年来康定民族师专取得了一定的成绩，学生由建校初期的400－600人发展到6000余人。校舍、教学设备等也有了较大的改变。教师队伍建设也取得了一定的成绩。但还存在一些困难，地理环境差，民族地区人口少，生源不足等。要克服困难，加强学校发展就需要政府给予民族高校更多的优惠政策和资金投入。特别是在招生、师资队伍建设方面需要制定优惠政策。     

西部大开发与师专改革发展

概述世纪伟人代表中华民族表达开发西部曲意愿，制订的战赂、目标、任务。提炼各国开发落后地区的基本经验，高举“科教兴西”旗帜。分析西部地区师专面临曲严峻跳战与发展机遇。指出师专改革发展面临曲六大基本任务。     

师专学生量化管理初探

师专学生管理工作应把定性分析和定量分析有机结合起来,建立学生量化管理制度,实施学生量化管理。根据我国的教育方针和培养目标及学校、专业的实际情况确定量化管理的总体思路、原则、内容和方法。通过量化管理实践及分析,提出了实施量化管理应注意的问题。     

师专师范性课程的现状及对策

本文结合教师专业化的目标,从当前普通师范专科院校师范性课程现状出发,对师范性课程存在的问题进行了分析并提出了相应的改革措施.     

加强薄弱学校建设 促进教育均衡发展

教育部负责人近日表示，由于历史和现实的原因，在很多大中城市义务教育阶段还存在一些薄弱学校。为解决这个问题，当前重点要做好以下五个方面的工作：     

师专GIS课程建设的理论与实践

根据教育教学理论以及系统科学理论，结合从事GIS课程教学实践，提出了适合专科院校的GIS课程建设体系和GIS课程教学效果评估办法，阐明了实验教学的重要性。     

师专教育学三位一体教学模式探究

教育学三位一体教学模式是我们教育学教师以教学理论为指导,在教育学教学实践基础上建立起来的一整套用于组织和设计教育学教学活动,再现和调节教学结构与功能的教育策略体系。本模式由课堂教学主导,课外自学辅导和社会实践指导三部分构成一个有机的整体：课堂教学提高学生的理论水平;课外自学培养学生的自学习惯和能力;社会实践训练学生运用知识于实际的技能与技巧。三者既各自独立,又协同发挥作用,最终达到全面提高师专生职     

陕西师专规模发展、办学条件和办学效益之比较

陕西师专20年的建设和发展,办学规模呈层次性特征,发展历程量阶段性特征;办学规模逐年扩大,办学条件逐年改善,办学效益逐年提高。但与全省平均发展水平和国家核定的办学条件仍有一定的差距。强化政府行为,制定扶持、保护和优先发展政策,加强师范教育法规建设,加大政府投人力度。落实法定的自主办学地位,建立“双向参与”办学机制是师专改善办学条件、促进规模发展和效益提高的关键。     

关于师专文献保障模式及文献资源建设的思考

本分析了师专目前献保障模式存在的问题，从发展的观点认为，应改革原来的模式，采用一体化管理模式。对与此相适应的献资源建设进行了探讨，认为献资源建设应走制度化，规范化之路。     

师专生心理学初始学习动机的调查分析

心理学课程是师范院校学生的必修课。但是，师专生学习心理学的现状却大抵是：学习之前有较强烈的学习欲望．学习过程中却未免消极，学完之后印象模糊。其原因何在?就此，笔者于近两年四个学期的开学之初，对不同班级的师专生心理学学习的初始动机做了四次同样的抽样调查。调查对象是黄冈师专文科各系及生物、化学、电教等系的学生，共360人；问卷     

关于南平师专师资队伍建设的目标与对策

本就南平师专师资队伍的现状和存在的问题做出分析，并结合学校的实际和十五期间的发展规划提出师资队伍建设的目标及实现目标的对策与措施。     

十字路口:师专向何处去?

概述知识经济、高教大众化、教育产业化对师专教育提出的严峻挑战,前赡近十年师专将面临的几种发展趋势,提出突出师范特色,参与市场竞争的相应对策。     

师专物理教育专业课堂教学与实验教学最佳结合的研究

通过分析当前师专物理教育专业课堂教学与实验教学的现状及国内外教育教学的走势,在一段时间试验的基础上,提出了课堂教学与实验教学最佳结合的方案。     

师专体育专业学生师范意识培养

师专体育专业学生毕业后将到农村中学进行体育教学工作，加强体育专业学生的思想教育和师范意识培养，为农村中学培养一批合格的体育人材。