成人教育中网络多媒体教学的策略探讨

网络多媒体教学是二十一世纪的主要教学模式,但开展网络多媒体教学也遇到种种困难.因为网络与学科教学整合极大地改变了教与学过程的根本理念,故此探讨网络多媒体教学的方式策略,就显得更加迫切和必要了.特别是成人教育中还存在技术自身的局限性和理论与实际应用中的矛盾.针对网络多媒体教学的特点及当前教学情况反应,文章提出了网络多媒体教学的组织策略和多媒体教学软件设计的实施策略,目的是为了网络多媒体技术的健康发展,培养出更多综合素质高的适应社会需要的技术人才.     

谈基于多媒体网络环境下教学课件的制作

文章从网络多媒体教学课件的概念出发,分析了网络教学对网络多媒体教学课件的几点要求,提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法进行了阐述.     

网络环境下的大学英语课堂教学模式探索

随着计算机网络技术的全面发展,建构网络环境下的大学英语教学新模式已是当务之急.本文从分析传统教学的不足入手,结合网络多媒体教学的优势,提出构建网络多媒体教学和传统教学和谐统一的新模式.     

信息时代多媒体教学与网络教学的意义

多媒体教学与网络教学是现代教育的一种教学方法,本文探讨了多媒体教学与网络教学给现代教育所带来的教学意义.     

多媒体课件中动画的制作

随着网络与多媒体技术的发展,网络多媒体教学应运而生.目前,多媒体教学技术已成为现代教学技术中的重要组成部分;同时,多媒体教学模式也正在逐步形成并日趋成熟.合理利用有动画的高质量课件,在多媒体教学中倍受欢迎.     

“计算机网络“课教学体会

"计算机网络"课程的特点是计算机技术与通信技术的结合,从事"计算机网络"课程教学的教师应具备计算机网络建设、管理和研究的背景.课堂教学应以主流技术和主要应用为教学内容,理论与应用相结合,辅助多媒体教学手段;实践教学则以典型网络案例为内容,帮助理解理论教学并提高学生动手能力.     

浅谈网络多媒体教学的利与弊

网络多媒体教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在计算机的飞速发展的今天,网络、多媒体以及远程教学从未知世界走进并极大地影响了我们的教学模式。网络多媒体教学的这种现代教学手段将日益显示其重要性。我们应该在不断的实践中,总结经验教训,兴利除弊,使网络多媒体教学更好地为教学服务。     

在多媒体教学中强化教与学互动方案研究

本文针对多媒体教学中教与学互动交流不足提出了解决方案。方案内容基于多媒体互动教学理论研究、多媒体教学与传统教学方式有机结合、强化多媒体课件开发质量、完善教学环境和教学保障功能、创建网络多媒体课件系统和推行多媒体教学准入制。     

多媒体教学激发幼儿音乐律动的潜能

随着现代网络技术和教育教学的深度改革,多媒体教学已经被广泛应用于幼儿音乐教学过程。通过理论分析和案例分析,以交互式电子白板为例,得出运用多媒体教学可以激发幼儿音乐律动的潜能。     

基于建构主义理论的大学英语网络多媒体教学实践

该实践从建构主义理论出发,采用基于建构主义理论的大学英语网络多媒体教学模式,进行了历时二年的教学实践.结果表明,与传统教学相比,此教学模武更有利于培养学生的学习兴趣,最大限度的挖掘学生的认知能力,因而能从根本上提高学生的英语综合运用能力.     

利用计算机网络在计算机教学中的教学模式探析

就如何将计算机教学网络应用于课堂教学,充分发挥网络技术的特点及优势,更有效地提高课堂教学效率,提出了计算机教学网络在课堂教学中应用的四种模式,并分别阐述了四种模式中教师、学生和网络媒体的关系,分析了应用计算机教学网络进行课堂教学的相关问题。     

如何提升高校教师网络教学能力

2020年的新冠肺炎疫情,让每一位教师仓促走上了网络教学的舞台,突如其来的变化,带来了新的挑战和困难.每一位教师都做好了网络教学的准备吗?高校教师在网络教学中应该具备哪些能力因素,如何进一步提升教师网络教学的能力?本文以高等数学这一重要课程为例,针对网络教学的特点,尝试分析高校教师在网络教学中应该具备的能力因素,对如何切实提升高校教师网络教学能力提出了几点建设性的意见.     

建立网络实验平台 加强高职网络实验教学

探讨了在新高职计算机网络教育中,怎样利用计算机网络实验平台,提高网络教学的质量和效果,以及计算机网络的实验设置和网络实验平台的建设过程.     

多媒体网络技术在美学教学改革中的必要性

多媒体技术、网络技术的完善是现代科技发展的成果。当前高校教学如何有效的利用现代科技成果辅助教学,提高教学质量,这是目前教学改革的热点问题。从对发达国家美学教学特点的分析、美学学科自身发展的趋势与教学实践经验的总结,可以看出在当前关学教学改革中多媒体网络技术运用的必要性。     

网络环境下开放性教学模式的研究

分析网络环境下开放性教学模式表现出的特点,探讨网络中开放性教学模式的构建与实施策略,提出了网络环境下开放性教学应注意的问题。     

网络实验教学模式改革的研究与实践

从分析国内外网络实验教学的现状入手,提出了网络实验教学改革的思路和目标,讨论了实施网络实验教学改革的有效方法。最后进一步阐述了建立网络实验教学体系、完善网络实验教学内容等新观点。     

新课程背景下历史课程资源中网络资源开发研究

新课程背景下历史课程资源的种类是多种多样的,网络资源就是其中一种重要的资源。在实际教学中应用网络资源,可以为教学提供更为广阔的空间,学生的积极性、主动性被充分调动起来,各种能力也得到了锻炼和提高。基于此,如何开发网络教学资源,开发网络资源对于历史教学有何意义,这是值得业界着重探讨的问题。     

网络环境下通识教育融入创新型人才培养的探讨

通识教育是我国目前高等教育改革的热点,以强调人格教育、知识整合和视野拓展等独特理念适应了创新型人才培养的需要,并发挥着积极的作用。在教育信息化的不断发展过程中,经过多年来大力推进教学资源的建设工作,积累了一大批优质的网络教学资源。通过网络,教师和学生方便快捷地获得优质的教育资源,提高教与学的效率,促进了特色网络资源的积累。因此如何利用优质的网络教学资源,建设有助于创新型人才培养的通识教育成为一个重要的系统问题。在分析网络资源和通识教育内涵的基础上,探讨了基于网络的创新人才培养的通识教育构建有效途径。     

网络环境下重构市场营销专业教学模式要以建构主义理论为指导

构建新型课堂教学模式是高校课堂教学改革的热点问题。从建构主义教学理论入手,探讨在网络环境下如何以建构主义理论开展市场营销教学模式教学改革。     

关于高校教师网络教学与网络课件制作的几点思考

本文从高校教师运用网络多媒体教学的观念出发,讨论了网络学习过程中学习者学习品质培养的方法,并分析了网络课件教学设计模型中的几个方面,试图为高校教师的网络教学过程及网络课程教学设计提出合理性的建议。