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近年来,学前教育受到国家的高度重视,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》 (国发[2010] 41号)明确指出:“发展学前教育,必须坚持公益性和普惠性,努力构建覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系,保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育”,强调要“大力发展公办幼儿园,提供‘广覆盖、保基本’的学前教育公共服务”,同时“鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园”,要“积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展”. 相似文献
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说明:“教学内容”栏所注出处,“人”指人民教育出版社出版的《幼儿园语言教材》;“浙新”指浙江教育出版社出版的《幼儿园语言教材(修订本)》:“创”指上海幼专的内部资料《创造性教育100例》;“南中”指南京师大学前教育研究室编的《幼儿园中班教材教法》:“南大”指南京师大学前教育研究室编的《幼儿园大班教材教法》。 相似文献
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2010年6月12~14日,由中国学前教育研究会主办.中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育专业委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部联合协办的“第二届中国幼儿园园长大会”在厦门市隆重召开。 相似文献
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樊倞 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(6):229-232
本文结合中国《幼儿园教育指导纲要》和日本《幼儿园教育要领》中有关当代中日两国学前教育内容的规定,对中日学前教育内容的异同进行了比较,并得出相应的结论及评价。在此基础上分析思考中国学前教育自身发展的问题。 相似文献
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进入20世纪90年代以后,随着我国幼教事业的不断发展,学前教育课程改革也出现了新的局面。尤其是1996年国家教委正式颁布和实施《幼儿园工作规程》(以下简称《规程》)后,学前教育课程改革更是进入了一个崭新的阶段。笔者分别以“幼儿课程”“幼儿园课程”“学前课程”和“学前教育课程”为篇名检索词,通过中国知网(CNKI)中国期刊全文数据库进行文献检索。 相似文献
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2005年3月5日至6日,中国学前教育研究会与南京师范大学教育科学学院学前教育系在南京师范大学联合召开了第二届高校学前教育专业学术研讨会。来自全国16个省(市、自治区)的高校学前教育专业和部分学前教育机构的50余名代表参加了研讨会。这次会议的中心议题是“幼儿园教师研究”,与会者围绕幼儿园教师的职前培养和职后发展两个主题进行了研讨。一、幼儿园教师的职前培养幼儿园教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)… 相似文献
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王泽权 《教学月刊(小学版)》2014,(1):90-91,95
党的十八届三中全会通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,要构建开放性经济体制,“推进金融、教育、文化、医疗、服务业领域有序开放”。对绍兴学前教育事业而言,尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言,又是一次十分难得的机遇。我市民办幼儿园占据半壁江山,在我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下,大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。学前教育事业发展需要有顶层设计, 相似文献
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陈爱华 《幼儿100(教师版)》2023,(3):7-11
<正>2022年2月,国家印发了划时代的幼教政策文件《幼儿园保育教育质量评估指南》(以下简称《评估指南》),将“质量”定为学前教育发展的关键性目标和要求。党的二十大报告提出加快建设高质量的教育体系,特别明确强化学前教育的普惠发展,学前教育开始从“外延式的规划扩张”走向“内涵式的质量提升”。当前,教育部等九部门又印发了《“十四五”学前教育发展提升行动计划》,提出深化幼儿园教育改革、推进科学保教的具体要求。 相似文献
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“重点发展农村学前教育”,这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出的我国今后10年发展学前教育的任务之一。同时明确提出:努力提高农村学前教育普及程度:采取多种形式扩大农村学前教育资源,改扩建、新建幼儿园,充分利用中小学布局调整富余的校舍和教室举办幼儿园(班):发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用,等等。 相似文献
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学前教育是2010年《教育规划纲要》实施以来,我国各级政府着力教育公平的重要领域之一,经过第一轮“学前教育三年行动计划”,我省的学前教育取得了前所未有的发展,特别是县域学前教育的发展,无论是幼儿园数量、规模、幼儿园教育普及率以及质量, 相似文献
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《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》再次明确提出反对幼儿园教育“小学化”.文章在分析幼儿园教育“小学化”成因的基础上提出,幼儿园教育“去小学化”需要以科学理念为先导,教师专业发展为关键,政府监管为支撑,幼儿园自我管理为根本. 相似文献
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为深入贯彻胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出的“重视学前教育”的重要精神,全面落实《中国儿童发展纲要(2001-2010年)》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,在庆祝中华人民共和国建国六十周年之际,中国教育电视台和中国学前教育研究会组织的第一届(《全国幼儿园优秀DV作品展播》活动,让广大电视观众目睹了新中国成立60年来幼儿教师在教学与科研中的经验与成果,以及幼儿园教育的先进理念和改革成效。 相似文献
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朱丽梅博士在《论幼儿园教学——对〈学前教育学〉中“幼儿园教学”一章的思考》(发表于《教育导刊·幼儿教育》2005年第2期)一文中,针对“幼儿园教学”这个概念及相关问题,发表了一些不同于前人的看法。朱博士所质疑的问题出自黄人颂主编的《学前教育学》。该书1989年由人民教育出版社出版,距今有17年了。教材的观点代表了20年前我国幼教界对“幼儿园教学”的认识,所以朱博士实际上是在审视20年前的幼儿园教学理论。看朱博士的文章时,本人不住地点头称是,同时也禁不住作一些思考和存疑。本文拟分析一下朱博士与教材作者关于“幼儿园教学”… 相似文献
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《迈向21世纪的中国学前教育研究优秀论文集》(南京师范大学出版社1999年版)是由中国学前教育研究会组织有关专家从全国各省、市、自治区和各专业委员会推荐的700多篇论文中评选出来的82篇优秀论文汇编而成的。全书分为“幼儿园课程整体改革”、“幼儿园健康教育”、“幼儿园社会教育”、“幼儿园语言教育”、“幼儿园科学教育”、“幼儿园艺术教育”、“幼儿家庭教育”、“学前教育事业发展与管理”、“教师素质与师资培训”等几个部 相似文献