中小学图书馆服务质量的制约因素及思考

图书馆的服务质量是指“其运用所收藏(可利用)的文献资料从事图书情报服务效率的高低和读者对其所提供服务的满意程度”。中小学图书馆在学校教育教学中能否发挥应有的作用,读者服务的质量是关键。现就几个主要的制约因素进行分析和探讨。     

影响中小学图书馆员服务质量的因素

中小学图书馆是基础教育事业的有机组成部分，它在学校教育教学中能否发挥应有的作用与其为读者服务的质量有着密切的关系：与社会图书馆和大学图书馆相比，中小学图书馆员的服务意识相对淡薄，服务质量也较差。影响中小学图书馆员的服务质量的因素是多方面的，这里既有馆员自身的问题，也有学校方面的原因。     

旅游服务质量的现状特征及其主要制约因素

基于旅游服务质量重要性的认识,本文从旅游服务质量的含义与特性出发,探讨了我国旅游服务质量的现状特征及其主要制约因素。研究表明：“以我为本”而非“以人为本”是我国旅游服务质量的现状特征;依法治旅、充分的旅游市场竞争、旅游者的成熟等三个关键条件的缺失正制约着目前国内旅游服务质量的提升。     

影响高校图书馆服务质量提升的三个因素

高校图书馆有其独特的管理服务模式,领导水平相对较强,馆员素质相对较高,读者群体相对稳定.服务质量的高低是反映图书馆读者服务工作的重要指标.本文拟从领导、馆员和读者三个方面及其相互作用,阐述全方位提升图书馆服务质量的重要性.     

制约高校图书馆读者工作发展的因素与对策

文章阐述制约和影响高校图书馆读者工作发展的主要因素，及其应采取的相应措施，强化读者工作是高校图书馆的一项重要任务。     

关于提高图书馆服务质量的思考

提出提高读者服务质量的三个突出性的观点即更新思想观念是前提;优化服务方式是保障;提高馆员素质是关键。     

浅谈图书馆的服务质量

图书馆服务质量受物质条件的影响，但决定因素是人的素质和工作态度。     

我国中小学图书馆的发展现状与对策

文章对我国中小学图书馆的现状以及制约其发展的因素进行了分析,并进一步提出了促进我国中小学图书馆发展的对策。     

高校图书馆参考咨询工作的制约因素及对策

作为青海高校图书馆的参考咨询服务部门,应对文献进行深层次服务、积极主动参与青海经济建设,为适合青海经济大开发提供各种信息作针对我省高校图书馆参考咨询工作所面临的经费缺及信息经营人才薄弱等因素,应调整服务方式和管理机制,采取措施利用现代化设备对参与咨询工作进行深层次的开发。     

高校图书馆服务质量的再思考

针对读者服务工作在图书馆中的重要地位，对怎样提高读者服务质量等几个方面，提出了一些建议和措施。     

制约中小学足球运动发展的因素研究

本文通过文献资料法、访谈调查法、逻辑推理法等研究方法,对制约学校足球运动发展的因素进行分析与研究,给出解决这些问题的建议与措施,期望为学校足球运动的发展提供一些参考。     

浅析提高高校图书馆服务质量的对策

高校图书馆作为现代社会中最为重要的信息资源中心,是高等学校公共服务体系中的重要组成部分,在现代高校建设与发展中占有十分重要的地位。而随着我国高等教育改革的深化,网络信息的扩大,智能化生活环境的增多,新的技术平台与信息环境给高校图书馆的方方面面都带来了影响和冲击。提高高校图书馆服务质量,更好地发挥高校图书馆的功能和作用,跟上时代发展步伐,确保高校图书馆的地位,使高等学校不同层次的读者群都能在图书馆中迅速而便捷地获取有价值的信息,是解决高校图书馆面临的问题和挑战,以适应当今时代和高等教育发展的有效途径。     

川西藏区中小学开展远程教育的制约因素与对策研究

本文通过实地考察、文献资料和逻辑分析等研究方法，从社会经济、教育观念、师资与学生学习适应方式差异对川西藏区中小学开展远程教育进行分析，并据此提出相应的对策建议。     

制约高校图书馆信息资源深层次开发因素及对策

读需求不足、图书馆工作人员自身知识素质不高、高校旧机制，是制约高校图书馆信息资源深层次开发的原因，对此我们必须提出相应的解决对策。     

浅谈提高图书馆服务质量的几点措施

文章根据图书馆服务概念,从图书馆员,图书馆文献信息资源建设与开发,服务项目和方式,用户需求等几个方面出发,结合宁波大学图书馆服务的实践,提出了几点提高图书馆服务质量的措施。     

中小学图书馆学生读者权利及其保护

图书馆读者权利是一项国际社会所公认的基本人权,并为我国《宪法》和相关法律法规所认可。实践中,作为未成年人的中小学图书馆学生读者的权利容易受到忽视甚至侵犯。必须采取措施,保护中小学图书馆学生读者的权利。     

论制约农村中小学教育科研工作的因素及对策

随着改革开放的不断深入,我国教育进入了深化教育改革、全面推进素质教育的新阶段。这是一场以培养学生实践能力和创新精神为重点的,触及人才培养目标、思想观念、课程内容和教育模式的重大变革。教育的变革需要教育科研。只有不断提高教育教学的“科研含量”,才能做到江泽民同志在党的十六     

制约西部农村中小学环境教育的因素及对策

目前,我国西部农村生态环境正面临一系列严峻的问题,如,耕地面积减少,耕地质量下降,水土流失严重,水资源短缺,土地荒漠化面积扩大,而且这些问题正在加剧,使得环境保护教育迫在眉睫。但是,当前环境教育的现实是：教师、家长、学生对环境教育的认识明显落后,导致农村中小学生环境知识匮乏,对环境问题了解不多;环境教育的师资紧缺,环境教育能力弱,许多教师自身缺乏环境知识,中小学生很少能接受到与环境相关的知识;开展环境教育的途径偏少,不少农村中小学校几乎没有环境教育实践活动,开展环境教育的途径很有限,多数是通过植树的形式,有的甚至连植树活动都实现不了。