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最近,某校举办了青年教师优质课比较,我欣赏了许多堂课,感觉受益匪浅,但也发现了一个相对普遍的现象:当教师提出一个问题后,还没等全体学生有充足的思考时间,一旦发现有个别学生举手,就立即让全班停止思考,并指名回答. 相似文献
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学会解读文本,是因为要使学生有感悟,教师首先要有感悟;要使学生能体验,教师首先要能体验;要使学生受感动,教师首先要受感动。只有当教师对文本深情投入、真情流露的时候,学生才能受到真正的熏陶和感染。 相似文献
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曾经听到这样一句话:“温暖的春风比凛冽的寒风更容易使人脱去外套。”的确,当学生遭遇老师的“暮霭沉沉”或者“狂风暴雨”的时候,也许心灵已经完全向老师关闭,无言的反抗将成为教育无法逾越的“屏障”。 相似文献
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一口气读完黄丽君老师的文章《优质课,你还将巡演多少场?》,笔者不禁拍案叫绝,大呼过瘾。尽管人们对所谓优质课的质疑早已有之,但现实却如黄老师文中所言,“当下一些优质课巡演活动仿佛有愈演愈烈之势”,这匪夷所思的背后的奥秘,笔者无力探究,但透过“优质课巡演”之现象,却可以看到更令人担忧的东西。 相似文献
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<正>"师傅领进门,修行在自身",这个道理我们都知道。笔者刚参加工作时怀着满腔热情,结果事情完全和笔者的初衷不一样。也许这是许多老师都有过的经历。刚刚上历史课的时候,笔者就担心,学生学不会,理解不了,不会学,不知道学什么,结果就喋喋不休地讲了一节又一节课。想着这下讲得很清楚了,学生肯定掌握了。结果事与愿违,交上来的导学案(作业)令笔者大吃一惊,好几个课本上的名词学生也不会写……作为一名参 相似文献
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顾明远 《中小学作文教学(小学版)》2010,(32)
我国绝大多数教师都是爱岗敬业,关爱学生的。他们辛勤耕耘在教育第一线,为我国社会主义建设培养了众多人才。随着教育改革的深入,学生思想的不断变化,教育实践中也出现了许多新问题。有些教师对教学工作产生倦怠感,有些教师对学生缺乏爱心,甚至有个别教师用各种办法伤害学生。师生关系的紧张,已经成为较为普遍的现象,不能不引起大家的关注。 相似文献
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学校进行教育理论测试,其中一个题是“假如让孔子来替我们当老师”。这引发了我许多的感想。实话实说,假如让孔子来替我们当老师,他不会适应现行的教育管理体制。孔子的教育思想中,贯彻始终的主线是完善人格,追求人格自由、和谐、充分地发展。但目前我国的教育管理体制,更多的是在压抑个性。夸美纽斯说“学校是学生心灵的屠宰场”,说的是几百年之前的西方教育,然而我国目前的教育似乎并不比这强多少。但我又想,孔子虽有远大的理想,却并 相似文献
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记忆里始终定格着一幅清晰的画面:冬天的山间缠绕着丝绸般的薄雾,早晨的空气冻得人瑟瑟发抖.但在学校简陋的校舍旁,陈老师赤裸上身在双杠上翻腾,双肩汗珠晶莹剔透,棱角分明的腹肌凸显出来,他双手一撑身体腾空而起,然后轻盈地落在地上,像极了专业体操运动员. 相似文献
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在实践新课程的过程中,不少人产生了误解,一味地在创新性、合作性和开放性等方面大做文章,而不顾母语的自身特点和语文教学的基本要领——诵读。因此可以说,我们的语文教学在指导思想上仍然存在着重视阅读(看书)而轻视诵读、重视理解而轻视品味、重视无声思索而轻视有 相似文献