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职业指指导一名词,流行於中国。不过十年,倡导最先最力者,在学校,为北京清华学校;在研究机关,为本社。继起声应者,则上海青年会,与滬甯及各地之学校。兹撮要述之: 民国五年,清华学校校长周寄梅先生,为指导学生擇业起见,遂有职业演讲的举动。延 相似文献
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吾国之提倡职业教育,在民国二三年间,有教育界中之先知先觉者,鑑於与学二十馀年,其教育发达之区,饿殍载途如故,盗贼充斥如故,学校毕业生之失业如故,欲補救其弊,非提倡职业教育不可,於是遂纠合同志创办职业教育社於滬上,同时举办职业学校研究人民生计问题,实施生活技能之教育。希望国内无閒民,人人都能自谋生活,都能 相似文献
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中國的職業教育自從提倡以來·到現在恰好是十年·十年中的經過情形。除開實際參與或者留心研究職業教育的人員以外·其餘恐怕不大熟悉·所以我今天把‘十年來中國之職業教育’做个題目·和各界人士談个大概· 相似文献
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兹於论列本文之先,特提出两个疑问,一为解答。第一哩,“军人是不是一种职业?”依我的愚见,可答复一句说:“军人不是职业”。试言其故。其一,凡是职业,均含有永久性,固定性,凡是从事正当职业的人,皆可守之以终身。当兵的,就不是这个样子了;必定年轻力壮,方可以胜任,年纪一过了四 相似文献
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職業教育在我國虽有几十年的歷史,但在近數年來,方有復興的現象。往何途徑上去發展,实是當今急待解决的問題。王君根據對於現今事實,審慎的研究,提出進行方針的意見,一方面使普通中學職业化,一方面注重農業補習教育,實為負施行責仟者值得考慮的。 相似文献
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十年以来为提倡鼓吹时代其次为试验时代最近为休眠时代今後实行三民主义当先扩充职业教育十年以遣,音乐教育之名祠,洋洋盈耳,充塞圃内,迥溯富峙一般有藏之士,有璧契圃内教育,日益赞建,而攀桨生之出路, 相似文献
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职业教育社嘱为作文奈无暇握管新城所著‘近代中国教育思想史’正由中华书局排校其中职业教育一章极为详備今摘其中间一段付职业教育社刊之二十年来过去之经过固亦研究职业敬育者所不可不知也陆费达志 相似文献
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今羣知國內最重大之問題為民生,然民生問題如何解决,民生主義如何發皇?則有賴於教育.蓋教育之使命,原以適應時代潮流與社會需要為原則,則居今日而言教育.舍民生末由矣.職業教育者,推演民生主義之教育,亦即民生主義發展必由之途逕也.故數年以來消息沉頓之職業教育,與國民革命之進展.幾成為平行之正比例,推廣,提倡職業教育之呼聲,又高唱入雲.記者於近幾年來,對於中國之職業教育,每年必有一篇小小的報告,現在十七年度告終,記者不敏,又願在此職業教育空氣濃厚中,稍稍有所論列,倘亦留心職業教育之同志所樂聞 相似文献
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今日我國現象之呈現吾人眼前者,一方面爲工商凋敞,農村經濟破產。另一方面則學校雖多,都未能顧及社會之實在情形、及其現實需要,因之舉業於學校,失業於社會者比比皆是。充其極,將便教育愈普及,而失業者愈多,社會阢(阝白木)之現象,亦將愈甚。欲謨補救,非注重生產教育,即職業教育不可、然吾國職業教育之提創,亦既多年,先之以學者之鼓吹研究,繼之以政府之明合推廣、結果職業教育機關。質的方面未必有若何進 相似文献
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中華民国之十三年,又荏苒垂尽。此一年中政局仍在擾攘之秋,南則粤局,西则川局,紛紛者经载,無論矣,逮東南,東北两大戰役爆發,全国益難得有一片淨土,凡百事業,均呈停頓之象。職業教育亦寧能獨免。然而调查各方实况,尚能於困難中求進展,試撮述一斑,或是使热心職業教育之间志引以少慰也。欲策職業教育之發展,殆以行政組織为最要,十三年度之中,報载教 相似文献
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我在本刊的拙作‘各国教育的职业指导概况及吾国职业指导运动的回顾与展望’一文裹;已经说明过各国的职业教育,是适应各国的社会组织的一种教育制度,换句话说,即适应各国资本主义生产方法的教育制度, 相似文献
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本刊此次编了一期“職業補習教育專號”所搜羅的論文,當然关於研究補救实際間题及提出实際方法的很多。我也是熱心職補教育的一人,可是却拿不出什麼好的方法出来,惭愧得很。那末,只能拉开嗓子,多多喊幾声“職業補習教育的重要”,以为諸君作桴鼓之應了。二五,一二,二○、作者附識 相似文献