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1.
孟亚 《重庆第二师范学院学报》2012,25(5):40-42
端正入党动机,是大学生争取入党的首要问题。针对当前少数大学生对入党的错误认识,建议从"为什么要入党"和"入党后干什么"两个关键问题入手,引导大学生端正入党动机。 相似文献
2.
本文作者对本院"90后"大学生的入党动机进行了问卷调查,系统了解和分析了大学生的入党动机,分析了大学生的入党动机的现状和影响因素,提出了加强"90后"大学生入党动机教育的具体建议。 相似文献
3.
“90后”大学生入党动机调查研究——以扬州大学为例 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以扬州大学"90后"大学生入党动机的类型为切入点,通过问卷调查,了解"90后"大学生入党动机的状况,分析每一种类型的基本情况和特征,旨在为进一步探讨扬州大学对"90后"大学生入党动机教育有效途径,以及从深层次丰富思想政治教育的理论研究提供参考。 相似文献
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何翠芳 《河南科技学院学报》2014,(10):67-69
随着高职院校学生党员队伍的壮大,党员发展和管理工作出现了不适应新任务、新要求的新问题。文章根据我党发展党员的新"十六字"方针的内涵要求,对高职院校加强入党积极分子队伍建设管理工作提出了对策与建议:一是加强推优工作,严把入党积极分子"入门关";二是加强党务工作者队伍建设,为做好入党积极分子工作提供保障;三是加强教主机制建设,对入党积极分子工作提出要求;四是加强网上党校建设,拓宽入党积极分子工作新渠道。 相似文献
6.
本文从当前高校大学生入党动机教育的实际出发,根据心理学原理分析了大学生入党动机产生的基本原理,重新解读了新时期大学生入党动机的内涵。 相似文献
7.
本文从当前高校大学生入党动机教育的实际出发,根据心理学原理分析了大学生入党动机产生的基本原理,重新解读了新时期大学生入党动机的内涵. 相似文献
8.
大学生入党积极分子培养教育的“五级”模式 总被引:1,自引:0,他引:1
洪彩云 《黄冈师范学院学报》2011,31(5):171-172
本文分析了大学生入党积极分子培养教育的现状,并根据工作实践,提出建立大学生入党积极分子培养教育的"五级"模式,通过发挥基层组织、培养联系人、党支部、党校及网络的优势和功能,逐步形成对入党积极分子培养和教育的全方位、多时空、多载体的培养教育体系。 相似文献
9.
邓宏萍 《泰州职业技术学院学报》2012,12(4):7-9
加强入党积极分子队伍的培养是保证新发展党员质量的前提,是纯洁党的队伍、把好"入口"的重要环节。高职院校在现有两级党校、分层培训格局的基础上,应进一步整合全院资源,构建入党积极分子教育培训联动机制,以实现全方位育人,取得高职学生入党积极分子教育培训工作的新突破。 相似文献
10.
关于新形势下端正大学生入党动机的一点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
有关大学生入党动机和高校党建工作者如何端正大学生的入党动机是当前高校党建研究中的现实问题,也是高校党建研究的基础问题和内核问题。本文从分析当前大学生入党动机上存在的不良倾向出发,重新解读了大学生正确的入党动机的内涵,就提高大学生入党动机教育的有效性提出自己的建议。 相似文献
11.
在高校党建工作中,关于如何端正大学生的入党动机是当前高校党建研究中的现实问题,也是高校党建研究的基础问题和内核问题。我们从分析当前大学生入党动机上存在的不良倾向出发,重新解读了大学生正确的入党动机的内涵,就提高大学生入党动机教育的有效性提出了建议。 相似文献
12.
杨荣东 《荆州师范学院学报》2011,(10):104-105,114
当前大学生的入党动机呈现多样化与复杂化的趋势。从主观方面讲,主要是存在急功近利的投机思想,表现出很大的不稳定性乃至极端性;从客观方面讲,把入党作为功利性目标追求、走向社会的"敲门砖"或出人头地的捷径。加强大学生马克思主义基本知识和基本理论教育,认真做好积极分子的考察、培养、教育工作,加强学生党员的继续教育,能够端正大学生入党动机,确保学生党员质量。 相似文献
13.
杨黎鑫 《辽宁师专学报(社会科学版)》2010,(3):108-109
高校学生党员和入党积极分子应该努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,提高大学生的政治素质、鉴别能力和政治责任感。 相似文献
14.
薛立强 《思想政治教育研究》2013,29(3):85-88
课题组于2012年10月对天津高校大学生入党工作进行了深入调查。调查发现,近年来各高校在这一工作中已经积累了很多有益经验,但同时还存在不容忽视的问题:出现了一些对入党不感兴趣的"政治冷漠者";相当数量学生的入党动机有待端正;入党过程的某些环节有待明确细致;入党后的继续教育和培养有待加强。针对这些问题,应从下述方面改进大学生入党工作:改革党的知识教育方式,吸引更多的大学生自觉向党靠拢,端正少数大学生的入党动机;从细化过程着手完善入党程序,保证学生党员质量;做好入党后的继续教育,真正实现思想上入党。 相似文献
15.
为鼓励医学院校研究生入党,党员素质,广州中医药大学在研究生党校培训考试上采取开卷模式,试行几年来,取得一定成效,吸收了较多的高学历入党积极分子、党员,但同时也存在着问题。建议学校党组织对研究生入党应"宽中有紧",严把考前关,重视党校的考核制度。 相似文献
16.
为了进行赏识教育,我们学校提出:让每个学生期末都能收到一张喜报。刚开始,学生们都非常高兴。然而,随着时间的推移,那些得到“劳动模范”“卫生标兵”喜报的学生慢慢地感到,得到这样的喜报恰恰说明自己在其他方面不如别人。有的学生甚至当面质问教师:“您认为我会希望得到这样的喜报吗?” 相似文献
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18.
贺全胜 《湖南第一师范学报》2011,11(3):1-7
毛泽东科学地考察了中国工人阶级人数很少而农民和小资产阶级成分很多的社会情况和我们党内矛盾状况,以马克思列宁主义建党学说为根据,按照民主集中制原则建构了"着重于从思想上建设党"的科学理论及其卓越实践,要求共产党员不仅组织上入党,更要在思想上入党。这为当前我们进一步加强和改进新形势下党的建设提供了科学世界观和方法论,具有指导意义。 相似文献
19.
刘有升 《黄河科技大学学报》2011,13(6):91-93
高校新生党建工作存在着机制方面的问题,新生党员及入党积极分子也存在着模范作用不明显的问题。要加强新生党建工作,就要加强组织建设,在严格的基础上打造推优发展的"绿色通道";加强思想引领,促进党员和入党积极分子发挥模范带头作用。 相似文献