中职电子类专业电子技能校本教材开发与探索

中职学校电子专业随着经济和技术发展对学生的要求较之前几年有了明显的变化,以前传统的经典教材已经无法满足时代的变化与发展,不能适应目前教学的需要,与此同时,中职学校生源知识基础却有所下滑.为了学生能够更好的获取知识,为给中职学生就业提供更好的平台,加大教材开发力度、加快实践步伐很有现实意义.     

在《电工电子技术》教学中强化学生对知识的理解

学生对知识的掌握主要是在课堂教学情境下，通过对教材的理解、巩固和应用三个环节实现的，而知识的理解是掌握知识过程中关键一环。《电工电子技术》是中等专业学校家电、电子等专业重要理论课程之一。这门课程无论是在理论上，还是在实验方面对学生的要求都比较高，学生学习起来也比较困难，不容易理解。     

强理论,重实践——谈如何优化职高电子专业教学

职高电子专业的教学应该更重视实践教学,提高学生的综合素质。本文主要介绍了优化职高电子专业教学的思路,分析了如何加强电子专业学生创新学习。     

从"教法"上培养学生的学习能力

教学即“沟通”、“合作”，是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为。传统的教学过程是建立在教师和教材是知识的源泉、学生是被动的接受者这样一种学习观的基础之上。然而，随着信息时代的到来，终身教育势在必行。“终身学习是当今社会发展的必然趋势。一次性的学校教育，已经不能满足人们不断更新知识的需要。”尤其是对中等职业学校的导游专业学生，“一朝学成而受用终身”的观点，早已过时。究其原因：首先，导游行业是极敏感的一个产业，随世界的变化而变化，随世界的发展而发展。导游专业学生再也不能只通过一段时间的校园集中学习获得能一辈子享用的知识技能。其次，作为一名导游专业的学生，走上工作岗位，也是若干年以后的事。     

浅谈如何优化高职电子技术课堂教学

随着社会的发展,电子技术也获得了高速发展,对电子技术人才也提出了更高的要求,加重了高职学生电子专业的就业压力。在教学中,教师要根据职高学生的知识水平来进行设计,在课堂上充分调动学生的积极性,使他们在有限的学习时间掌握更多的电子技术专业知识,为以后的就业打下良好的基础。在高职电子技术课堂教学中,教师要使学生的专业技术能力不断提高,需要从以下几个方面进行:     

浅谈职高电子专业的物理课教学

现行的职高物理教材是在普高物理课本的基础上改编的,改编后的教材突出了职业中学的特点,加强了针对性和实用性,同普高的物理教材比较,主干知识的范围基本相同,但深度上要求有所降低,即它比普高的物理教材容易得多。但是要教好这门课并不是容易的事,特别是职高电子专业的物理课更不好讲。 一、教材因素 我们学校电子专业选用的物理教材是职     

职业高中试行学分制的构想

职业高中试行学分制的构想魏婕我校是一所主要设置宾馆服务专业的职业学校，随着社会主义市场经济的发展，国际化大都市建设步伐的不断加快，日益兴旺的旅游事业对宾馆服务专业的职高学生需求量越来越大。受过三年职业教育的职高学生具有一定的文化知识、专业基础理论知识...     

电子专业基础知识系统化课程教学模式初探

本文提出开设一门电子专业基础知识系统化课程,该课程主要是帮助学生能系统化掌握电子专业三大基础课的知识脉络,给学生打下坚实的知识基础。从教学内容、教学对象、教学用具、教学过程和教学考核五个方面来说明如何开展该教学模式。该教学模式不仅能帮助学生更好地掌握电子专业的理论基础知识,更可以提高学生的学习兴趣,激发学生的探索热情,对学生能力的培养也有益。     

“转方式、调结构”背景下山东省高职教育专业建设对策浅析

高职教育与区域经济发展和产业结构特点休戚相关。专业是高职高专院校连接社会的桥梁与纽带,是人才培养工作的载体。专业建设关系到高职院校服务于经济建设和社会发展的方向性和有效性,也关系到学校能否满足学生的就业需求,从而吸引更多的优秀生源,保持学校的可持续发展。本文通过对山东省产业结构及当前省内高职高专院校专业建设、发展现状的简要分析,提出了提高认识、加强管理、规范专业设置、调整专业结构等高职高专院校专业建设与发展的对策。     

职高农学专业学生素质培养的有效对策

随着时代的发展,新农村建设的步伐不断加快,对职高农学专业教学提出了更高的要求。为了更好地适应农村产业结构的调整,振兴农村经济,增加农民收入,更好地服务于农村,提高职高农学专业课程的教学质量已成为当务之急,它不仅能够提高职高学生的专业技能,而且有利于提高学生的综合素质,更好地适应素质教育的发展。     

专业实践教学方法初探

专业课作为职业学校开设的主要课程，其教学质量是衡量职业学校教学质量的主要指标之一。因此，我们专业教师要认真探讨实践教学的经验，努力创设一个有利于职高生自由发展的人文环境，为职高营造更多的成功机会，激发学生学习专业的兴趣，培养高素质人才。     

中职电子专业实习教学探讨

实习课是中等职业学校的一门主课，也是职业教育区别于其他教育的一个显著特征。实习教学同样也是电子类专业的必修课，搞好电子专业实习教学，既能让学生加深对专业技术理论知识的理解，又能让学生掌握本专业工种的操作技能、技巧。并达到一定的熟练程度，为培养金面发展的合格的中级技术工人打下坚实的基础。     

化难为易 深入浅出——类比法教学在《电机与拖动基础》学科中的运用

针对目前职高学生的文化基础现状,以及现行专业理论教材知识体系的特点,教学中,教师怎样才能使抽象化的问题具体化,使理论性较强的问题简单化,类比法教学起到事半功倍的效果。     

关于电子专业教学方法创新的探讨

随着电子技术的迅猛发展,知识更新换代的速度加快,人才竞争的日趋激烈,对电子技术教育也提出了更高的要求。而电子专业课程教材内容一般比较抽象,理论性强,专业术语、名词概念较多,与学生过去所学的知识联系不大,学生理解领会教材感到十分困难,因此改进电子专业课程的教学方法一直是任课老师在教学中不断探索的课题。本文结合实际,对电子专业教学方法的创新进行了深入的探讨。     

浅谈职高数学新教材的几点认识

随着科学的发展和时代的进步,社会分工也越来越精细.职高数学新教材与专业结合较紧密,更注重数学知识在各领域的实际应用.既为职高学生学习专业课程提供了必要的数学基础,又为学生职业发展的可持续性提供可能.同时,新教材对职业学校数学教师的教育教学提出了更高要求.因此,教师对新教材应有清楚的认识和掌握,并认识到自己对职高学生的作用和意义,这样才能更好地实施教学.     

学好电子CAD课程要注意的几个问题

当前,很多中等职业学校的电子专业都开设了电子CAD(计算机辅助设计)课程。有些学生学习该课程时觉得有些难度,其原因并不是因为这门功课难学,而是一部分电子专业学生基础知识欠缺。要熟练运用电子CAD软件设计出一块高品质的印刷电路板(PCB)可不是件容易的事,这要求除了学好电子CAD教材上的内容外,还有一些知识是必须掌握的,学习中要引起充分注意。     

浅谈职高音乐高效性教学

随着高等教育的扩大,职高学校生源数量也不断增多,专业的设计也随之增加。大部分学生进入到职高学校学习,对专业知识非常重视。他们认为音乐课对自己的专业学习不重要,在课堂学习时不能积极地进行音乐乐理知识的探究,导致课堂教学效率低下。针对职高学生的特点,教师要通过教学设计来调动学生在音乐课堂的积极性,使他们认识到音乐学科的学习对自己的重要性,通过认真学习音乐知识,提高欣赏音乐的能力,使学生气质和修养得到熏陶,提高他们的综合素质。     

中职专业文化发展平台建设的探索实践——以电子专业为例

中职电子专业教学除了传授职业知识、培养职业技能外,更要重视学生职业素养培育。作为职业学校校园文化组成部分的中职电子专业文化怎样为学生职业素养的培育服务,怎样与社会、企业接轨,是电子专业教学从课堂延伸到学生校园生活、全方位提升学生电子专业职业素养面临的难题。吸纳企业文化,实施专业文化校企共建,是学生职业素养培育的重要途径。我们通过"以生为本",重构中职电子专业文化发展平台,初步取得了一些效果。     

遂宁市桂花职业高级中学校

桂花职中始建于1958年,1985年改办职高至今。学校占地面积近110亩、建筑面积4万余平方米,有教职工164人、在籍学生3896人,开设了计算机类骨干专业、机电类特色专业、电子类精品专业十余个。     

以生为本以实求用与时俱进文化渗透——高教版《国际贸易基础知识》使用体会

杭州商贸职高在上个世纪90年代就开设了国际商务专业,作为中等职业学校教师,我们一直苦于寻找不到适合中职师生使用的国际贸易专业教材。在很长一段时间里,教师们只能凭借自己的经验把适合全日制大学学生使用或者成人业余学习的教材进行处理以后再传授给学生。由此,我们意识到:职业教育的课程内容必须与时俱进、随时更新,否则无法适应经济社会发展和科技生产变革的要求。自2002年