论在新课改下怎样提高学生语文阅读能力

语文阅读教学一直是语文教师教学中的难点,每次考试学生阅读理解题失分较多,教师往往束手无策.另外学生阅读能力不强还体现在语言驾驭能力较差,作文读起来犹如嚼蜡.既然提高学生阅读能力迫在眉睫,我们教师应该怎样提高阅读教学效率呢?本文主要就提高生的阅读能力进行探讨.     

怎样提高学生的阅读能力

新课程明确要求学生九年阅读总量达到400万字以上,可见课外阅读作为提高学生写作技巧,增长学生课外常识的手段已经受到新课程的重视也逐渐成为新时期的要求。教师有责任让学生爱上阅读,也有义务让学生知道阅读的重要,并引导他们在阅读的同时享受阅读,品味阅读。有人说"自主阅读就是开拓精神空间"。那么,自主阅读是什么呢?仅仅课堂上学习的课文肯定不能满足这方面的需要,要开阔视野、汲取知识,充分激发学生的自主阅读兴趣,让他们从"要我读"变成"我要读"。     

如何提高学生的语文阅读能力

语文是学生学习知识的栽体和凭借,而其中尤为重要的是阅读,它包含知识的、情感的、文化的等等内容,这些内容都立体地蕴涵在文章中。对于中学生来说,阅读能力得到提升,同时也为被称为“中考半边天”的写作打下了良好的基础。     

浅谈新课改理念下如何提高学生英语阅读能力

新的基础教育课程改革,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师在面临新课程改革时,除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴含的思想,树立正确的教育观念外,还应根据新课程的要求,改变自身的教学行为。我们如何审视英语课堂教学,如何把课程改革的新理念落实在每一堂课,如何采用新的教学方法教好学生,这也给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。在新课程理念下,正确认识语言与文化的关系是提高学生英语阅读能力的关键之一。     

如何提高初中学生语文阅读能力

阅读教学是语文教学的重要组成部分,培养学生阅读能力是时代赋予语文教师的重任,也是实施素质教育的有效举措之一。随着课程改革进行,应试教育的模式逐渐退出,语文阅读教学越来越重要。本文提出提高初中学生语文阅读能力,可以从激发学生的阅读兴趣等五个方面着手。     

如何提高初中学生的语文阅读能力

长期以来,应试教育使学生忙于应付各种考试,制约了学生本就狭窄的阅读空间,压抑了学生的阅读冲动。加上繁重的课业负担,学生的课外阅读俨然成了镜中花、水中月,如履薄冰,如临深渊。作为语文学科的重要组成部分,良好的阅读能力对提高学生的综合语文素养具有重要意义。因此,如何突破应试教育带来的阅读局限,在有限的初中教学过程中帮助学生养成良好的阅读习惯,培养良好的阅读能力,是每一位初中语文教师应该思考的问题。本文从笔者的教学实践经验出发,针对如何提升初中生的语文阅读能力提出了一些自己的粗浅看法。     

在新课改下如何提高初中语文阅读能力探述

在新课改不能深入当下,教师必须要与时俱进地树立全新的教育观念,充分地对现阶段的语文阅读教学情况进行全面的研究分析。在深入了解每个学生阅读过程当中存在的问题后,采取有效方法和手段对语文阅读教学进行创新和改革。这样才能够使实际的初中语文阅读教学的整体效率和质量能够得到飞跃性的提升。     

论初中生如何提高语文阅读能力

语文学习是其他学科学习的基础,只有掌握好语文知识才能更好地学习其他科目。在语文学习中,语文阅读能力是学生在学习中必须具备的一项能力,只有具备一定的阅读能力,才能理解文章的基本意思,才能进行以后的学习。阅读能有效检测学生的理解能力,初中正是阅读能力培养的关键阶段,由此观之,对于初中生的阅读能力培养很重要。     

浅谈新课改下如何提高农村小学生的阅读能力

随着新课程改革的不断深入发展,学生的阅读理解能力也面临着更高的要求。如何提高学生的阅读能力,特别是小学生的阅读理解能力,越来越成为不容教师忽视的重要问题。在此,笔者从以下几个方面作以探讨。     

试论立足成才提高学生语文阅读能力

提高学生的语文阅读能力是至关重要的,可培养学生感悟、创新、语言表达及写作等多方面能力,促进学生成长成才。从阅读兴趣的培养、阅读习惯的培养、课外阅读的指导、阅读方法的传授四个方面,论述如何提高学生的语文阅读能力。     

如何提高语文阅读能力

每次做试卷分析时,我发现语文卷中失分最多的地方往往在阅读方面。究其原因,关键在于学生阅读能力差。因此,如何提高阅读能力,就成为语文教学关注的话题。暑假期间,我搜集整理了大量提高阅读能力的方法,希望对大家有所帮助。     

新课标下如何提高学生英语阅读能力

本文针对现阶段初中学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标教学阅读技能目标要求,在教学中采用一些有效提高学生英语阅读理解能力的途径和措施:教会学生阅读技能和阅读技巧;通过听读训练 ;加强课外阅读来提高学生阅读能力.     

新课标下如何提高学生的阅读能力

培养学生的阅读能力是英语教学的主要目标之一。在阅读教学中,教师应该依据学生的年龄、兴趣、认知过程、思维发展的规律,精心选材,并给予技能方面合理的培养和训练,加上激励性的评价,使学生的阅读能力和技巧达到一个新的起点。本文就如何提高学生的阅读能力做出研究。     

谈语文教学中学生阅读能力的提高

正一、把阅读渗透在语文教学过程中阅读教学是教师和学生之间的双向活动,是师生共同参与、协同完成沟通交流的信息传递过程。教师力求让学生在科学、高效、宽松、自主的环境中学会阅读并不断提高阅读能力。教师在教学中只有充分提高学生的能动性,才能增强学生的课堂主人翁意识,锻炼他们积极思维的能力和勇于探索的兴趣,让学生不仅主动在课堂上阅读,而且把阅读的兴趣带到课外的语文学习中去。阅读时强调学     

提高中职学生的语文阅读能力教学实践

大量的广泛的阅读可以丰富学生的知识,陶冶学生的情操,旨在拓展学生的知识面、开阔学生的视野.本文笔者从激发阅读兴趣,提高阅读速度,开展阅读活动等提高中职生语文阅读能力的有效方法,取得了较好的效果,从而有效的提高语文教学水平和教学质量.     

提高学生阅读能力之我见

学生阅读能力的培养需要教师以课堂阅读教学为载体,引领学生进行广泛的课外阅读,有效地激发学生的阅读兴趣,教会学生阅读方法,启发学生在阅读中质疑,培养学生的阅读习惯。     

学生语文阅读能力提高的策略探究

从一定的角度来说,语文这一学科是其他学科学习的基础,其他学科的学习离不开语文基础汉字词的积累和阅读理解能力的运用,因此,在小学阶段,教师教学的重点,除了基础知识的传授,更要着重培养学生的阅读理解能力。     

提高学生语文阅读能力的教学研究

学生阅读能力的培养是语文教学活动最主要的任务,学生的阅读能力是语文综合教学能力的直接体现,也是学生学好其他各个学科的基础,阅读能力在学生的学习阶段甚至以后的生活中都具有基础的作用,要想在社会生活中立足就离不开阅读能力。新课程标准要求教师的教学活动以学生为主体,对学生阅读能力的培养提出了明确的要求,因此,教师在设计语文阅读课时要做到以学生为主体,激发学生的阅读兴趣将"要我读"变成"我要读",提高学生的自主阅读能力,提高阅读课堂效益。本文主要就语文阅读课堂现状及提高以学生为主体的初中语文阅读能力的方向浅析如下。     

提高语文阅读能力探究

培养和提高学生的写作和阅读能力是现代语文教学的最终目的。而语文教学的主体是阅读,阅读的目的是搜集并处理相关信息,培养学生的语言运用能力和思维能力。从目前语文教学的现状来看,大多数教师重视对写作能力的训练以及语文知识的学习,却往往忽略了阅读能力的培养。语文新课程标准要求通过阅读来拓宽学生的视野、丰富学生的知识,进而提高学生的阅读能力。因此语文教学工作者应对提高学生阅读能力这一问题引起高度重视。本文从培养学生的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯、教给学生正确的阅读方法等方面对如何提高学生的阅读能力进行了探究,并提出了相应措施。     

论高中英语教学中学生阅读能力的提高

高中英语阅读教学中阅读能力的培养是教学的重点也是重要组成部分,那么如何运用有效的教学方法达到提高学生阅读能力已成为广大英语教师努力钻研的一个重要问题。因此,本文以提高高中生英语阅读能力为出发点,在高中英语阅读教学方面进行一些探讨,以期对高中生英语阅读能力的提高有所借鉴和帮助。