浅谈新课标下初中英语高效课堂创设的途径

在新课标背景下,创设初中英语高效课堂,提高初中英语的教学质量和教学效果是至关重要的。本文阐述了新课标下初中英语高效课堂创设的几种行之有效的途径,以期能够出色实现新课标的教学目标,全面提高初中学生的英语水平和综合素质。     

运用有效教学法让初中英语课堂教学更精彩

激活英语课堂的有效方法就是应用多种形式的课堂教学活动,改变传统的“满堂灌”教育方式,从而创建一个活跃、积极、向上的高效初中英语课堂。新课标改革对我国初中英语教学提出了新的要求。如何提高初中英语课堂教学的有效性,这是广大教育工作者研究的核心;如何才能让教学内容被学生所接受,     

基于新课标背景下的初中英语反思性教学分析

在新课标背景下,反思性教学对初中英语课堂的优化有着重要的作用.本文通过剖析反思性教学与教学之间的联系,结合新课标以及我国现在初中英语课堂的现状提出了一些英语反思性教学的策略,引导学生进行反思性学习.     

新课改背景下初中英语课堂教学有效性的探析

自新课改实施以来,课堂教学有效性成为受人关注的一项重要战略性课题。作为初中英语教师,笔者也从新课标的要求中得到启示,本文中笔者通过分析当前初中英语教学中存在的主要问题,结合新课标的内容,分析了提高初中英语课堂有效性的几项措施,希望对初中英语教学有所帮助。     

论如何实现高效英语课堂教学

初中英语新课程改革以来,高效课堂的构建成为我们广大英语老师追求的目标。而高效课堂的构建需要我们老师以新课程理念为依据,并不断改进和完善自身的教学。本人在初中英语教学中,认真学习领会新课标的理念,并结合教学实践对初中英语高效课堂的构建进行了研究,提出了几点教学认识。     

高效初中英语教学课堂构建

当前,初中英语教学面临诸如学生生源变化及新课标带来新挑战,本文分析了当前初中英语教学中存在的一些制约初中英语教学水平提升的矛盾和问题,探讨了高效课堂教学模式的内涵、设计理念与教学程序,提出了科学筹划,认真备课,提高教学的针对性;区分层次,搞好指导,提高学生预习效果;重视过程,搞好反馈,提高英语课堂教学实效的高效初中英语教学课堂构建对策举措。通过高效初中英语教学课堂的构建,提高初中英语课堂教学实效,全面初中英语教学水平。     

如何匠心打造初中英语高效课堂

在初中教学中,英语是一门主要基础课程。在新课程标准的推动下,对初中英语教学的要求越来越高,特别重视培养学生的学习兴趣以及主动学习的能力。所以要想改进教学品质、提升学习效能的最佳方法就是创建高效课堂教学。先说说目前初中英语教学的状况;然后剖析创建初中英语高效课堂的关键;最后研究创建初中英语高效课堂的方法,但愿能给初中英语教学提供一些帮助。     

任务型教学法在初中英语教学中的运用实践

新课标对初中英语课堂的教学任务进行了新的部署,要求初中英语课堂要激发和培养学生的学习兴趣,发展学生自主和合作学习的能力。但是,受传统的初中英语教学影响,现阶段的课堂教学效率偏低,学生的各项能力没有得到较好的培养。因此,以任务型教学法为基础,阐释任务型教学的含义和意义,并根据初中英语教学的现状分析,对任务型教学在初中英语教学中的具体实践进行探究。     

构建初中英语高效课堂策略分析

随着新课标理念下初中英语教学改革的普及,提高学生的英语能力成为主要目标,而初中英语高效课堂,是新课标教学理念推进过程中的又一次创新。构建初中英语高效课堂,要以学生为中心,引用先进的教学理念,设计合理的教学活动,增进师生互动,加强师生情感交流,引导学生进行积极有效的小组合作自主学习,全面提升学生的英语水平。因此,本文将课堂的高效利用作为研究对象,希望能提出行之有效的教学策略。     

浅析微课在初中英语教学中的运用策略

近年来,随着新课标课程改革如火如荼地进行着,各种教学方法与手段不断在各大教学课堂兴起。在初中英语教学中,微课已然成为了教学的重要辅助工具之一,它不仅能够丰富课堂教学方式、活跃教学课堂氛围,还能够极大地激发学生们的学习兴趣,在打造高效课堂方面起到了不容小觑的作用。显然,如何有效地将微课运用于初中英语教学课堂中成为了焦点问题。     

初中英语课堂“交流与互动”教学法的设计分析

针对新课标对初中英语教学的要求,英语教师在课堂教学中要创建"交流与互动"的教学情境,打破以往的教学模式,把课堂内容进行情境化设计,吸引学生的注意力,不断提高其学习的主观能动性,让学生主动做交流与互动的主体,从而不断提高英语学习效率。     

关于新课改下初中英语课堂活动设计的思考和研究

随着全球化进程的加快,英语在整个社会生活中的应用也越来越广泛,使整个社会对于英语教学质量的要求也越来越高。在新课标改革背景下,初中英语教学应该注重英语的实际应用功能。结合教学经验,首先分析了当前初中英语课堂的现状,并在此基础上,详细探讨了新课改下初中英语课堂活动设计的策略,期望能够为初中英语教师的教学活动提供一定的参考。     

浅谈提高学生英语听说能力的有效途径

初中英语新课标明确指出：初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。但是,在实践中,仍然存在忽视新课标的要求,自觉和不自觉地采用传统的注重译写和语法教学的方法和课堂结构,忽略听说训练,因而不能充分达到新课标的要求。鉴于此,笔者根据自己的学习体会和从事初中英语教学的实践,就如何转变教学观念,严格执新课标的要求,改革教学方法,抓好初中英语听说训练的问题,谈谈自己在实践中的认识和做法。     

让自主学习与合作学习激活英语课堂

随着《新课程标准》的颁布与实施,全国教育工作者掀起了"学习新课标,创设新课堂"的教育改革热潮。在初中英语教学中,学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。任务型教学模式深入课堂,倡导自主、合作、探究学习方式。本文通过对自主学习,合作学习模式在初中英语教学中的课堂实践三方面初步探讨"自主学习与合作"模式在初中英语课堂中的运用,从而创造出有序,高效的英语课堂教学模式。     

浅谈翻转课堂在初中英语课堂上运用的有效性

新课标要求教学要以学习者为中心,而不是以教师为中心,教学由以前的课堂中心,书本中心和教师中心转变成了儿童中心,经验中心,活动中心。这说明教学更关注学习者,而不是教师或者课堂本身。而翻转课堂作为一种与传统课堂不同的模式,运用到英语课堂中。教师应该坚持以人为本的教学理念,打造全新的课堂教学模式,研究翻转课堂在初中英语课堂上的实际效果。从实际来看,翻转课堂在初中英语课堂上得到了广泛的运用。     

浅谈如何提高英语课堂教学效率

自新课标实施以来,初中英语教师们都在积极的更新英语教学观念、改变英语教学方式,探寻如何在有限的教学时间里,提高初中英语课堂教学的含金量,从而有效地提高初中英语课堂的教学效率。本文从建立和谐的师生关系;激发学生的兴趣;运用多媒体教学等三个方面进行了论述,旨在提高初中英语教学质量。     

新课标背景下初中英语写作教学技巧研究

新课标背景下,初中英语写作教学越来越受重视。文章分析新课标背景下初中英语写作教学的现实意义,b并结合人教版初中英语教材,采取案例分析研究法,围绕实例研究新课标背景下初中英语写作教学技巧,旨在改进新课标背景下初中英语写作教学策略,促进学生高效学习。     

新课标下初中英语教学探究

新课标的推进,对各个学习阶段的不同学科提出了新的要求。英语作为初中阶段的重要学科之一,在学校教育教学中占据重要位置,新课程标准对初中英语教学提出了新要求和目标,对于初中英语教师而言,这是一次严峻的挑战。在传统英语教学中,教学内容是教学和课堂的主流,新课标要求改变这种现象,并提出以培养学生的综合素质和运用能力为主要教学目标,因此,初中英语老师需要进行多方面的改善和调整,实现教学目标。     

浅谈新课程标准下的中学英语词汇教学

随着新课标的实施,对英语词汇的教学无论从"质"和"量"上,提出了更高的要求。本文从举一反三,联想教学;奇思妙想,记忆词汇;课堂小游戏,激发学习兴趣等三个方面对新课标下初中英语词汇教学方法进行了探讨。     

翻转课堂在初中英语教学中的应用

基于翻转课堂的课堂教学是一种伴随着信息化技术不断发展所衍生出来的教学新模式,翻转课堂在初中英语课堂教学中的应用是教学模式的一种创新,教学中以视频教学为核心,突出课堂的导入、情境的创建以及总结归纳等多个特征,从而更好地提高学生的核心素养,提高教学实效性。对此,本文简要分析翻转课堂在初中英语教学中的应用,希望可以为初中英语教育提供帮助。