案例教学法在《小学数学教学论》 课程教学中的应用探讨

案例教学法是指教师以教学案例为载体,在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法.小学数学教学论课程案例教学法的教学模式主要有讨论案例法、观摩案例法和模拟案例法.在选取案例时要注意案例的针对性、典型性和时效性,在案例教学法实施过程中要贯彻主体性原则和参与性原则.     

案例教学法在《小学数学教学论》课程教学中的应用探讨

案例教学法是指教师以教学案例为载体,在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法。小学数学教学论课程案例教学法的教学模式主要有:讨论案例法、观摩案例法和模拟案例法。在选取案例时要注意案例的针对性、典型性和时效性,在案例教学法实施过程中要贯彻主体性原则和参与性原则。     

案例教学法在《小学数学教学论》课程教学中的应用探讨

案例教学法是指教师以教学案例为载体，在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法。小学数学教学论课程案例教学法的教学模式主要有：讨论案例法、观摩案例法和模拟案例法。在选取案例时要注意案例的针对性、典型性和时效性，在案例教学法实施过程中要贯彻主体性原则和参与性原则。     

数学建模策略在数学教学中的应用

本文探讨了数学建模策略在数学教学中的应用价值;数学建模策略指导数学教学应遵循的原则,即精选案例创设问题情境、结合题材强化应用意识、构建课程体系优化教学模式和强化自我监控意识.     

数学教学论课堂教学模式探究

探讨课堂教学模式和方法一直是一线教师教学研究的热门话题.对师范院校数学专业来说,数学教学论课程的教学承载着重要的任务,长期的教学与研究表明:展示案例→合作讨论→发表见解→归纳提升,是一种较好的课堂教学模式,尤其对数学教学论课堂教学效果非常好.     

数学教学论 课堂教学模式探究

探讨课堂教学模式和方法一直是一线教师教学研究的热门话题.对师范院校数学专业来说,数学教学论课程的教学承载着重要的任务,长期的教学与研究表明：展示案例→合作讨论→发表见解→归纳提升,是一种较好的课堂教学模式,尤其对数学教学论课堂教学效果非常好.     

高校数学教师教育中的案例教学初探

在数学教师教育中运用案例教学可以突出学生的主体地位,丰富学生的教学实践性知识,提高学生的课堂教学能力。在数学教师教育中运用案例教学,应建立案例库,为案例教学的实施提供充足的教学资源保障;设计好数学教师教育中案例教学的实施流程,即案例精选—案例阅读—案例设疑—案例讨论—总结提升。     

案例教学:高师语文教学论之有效方法

现行的高师语文教学论重理论,轻实践;重传授,轻反思;重外在塑造,轻内在体验.案例教学可以架设教育理论与教学实践间的桥梁;引发学生内在的学习动力和持久兴趣;培养学生分析解决问题的能力及教学反思能力;构建新型的师生关系.因此,它是高师语文教学论的有效教学方法.在实施案例教学时应注意:结合实际,编选案例;周密灵活,关注思路;学生主体,重在参与;小班授课,循序渐进;不断学习,提升素质.     

案例教学在高师教育学教学中的运用

高师教育学课运用案例教学在一定程度上有利于改善当前教育学教学理论脱离实践的现状,有利于师范生实践性知识的养成并体现学生在学习中的主体性。案例教学分为明确案例运用的目的、精选案例、组织讨论、总结升华等几个基本步骤。当前,高师教育学教学中运用案例教学存在诸多问题,可以通过端正对案例教学的认识、提升教师的案例教学实施能力、促进学生学习方式的变革等策略加以解决。     

数学教学论课程中视频案例教学的探究

在数学教学论课程的教学中引入视频案例教学,对培养师范生的数学教学技能,积累实践性经验等方面能发挥积极的作用.在数学教学论课程教学中,强调以中小学数学教育教学理论知识为基点,以视频案例为主线,建构教师、师范生及视频案例三者互动的良性关系,以达到通过模拟授课来提高师范生的教育教学能力的目的.     

基于案例的数字图像处理教学方法改革

针对数字图像处理课程的特点,将案例教学引入课堂,注重理论联系实际。根据教学要求的核心知识点,设计了相应的案例问题、解决问题的相应程序及案例教学方法,注重培养学生解决实际问题的能力,提高教学质量。     

“电子商务”专业在线模拟案例教学探讨

文章分析了电子商务专业引入在线模拟案例教学的必要性,探讨了在线模拟案例教学实施的基本条件、教学方法和教学形式,设计了在线模拟案例教学推广和评估的步骤.     

信息化教学案例的研制原则与方法

提出了信息化教学案例的概念,阐述了信息化教学案例的设计原则、内容选择、案例组成和编制方法等进行,并设计出信息化教学案例的研制步骤与程序。     

案例教学法在Office教学中的探索

案例教学法是建立在特定教学材料基础上,在教学过程中以“案例”作为知识点载体开展起来的教学活动。阐述了在Office教学中如何应用案例教学法解决学生难以理解掌握的知识点,通过案例展示。分析。知识总结与巩固等环节引导学生学习。     

汇编语言教学改革尝试

分析了汇编语言的一般教学过程,尝试采用教学顺序调整、改变教学方式、增加趣味性例题、课堂与实验紧密结合等切实可行的教学改革方法,降低汇编语言的枯燥性,增加学生学习汇编语言的兴趣,以提高汇编语言的教学效果.     

浅谈案例教学法在VFP教学中的应用

本文就案例教学法在VFP教学中的应用作了初步的探讨。同时,对在VFP教学中实施案例教学的几个主要环节进行了分析和研究。     

高师院校小学英语案例教学策略

小学英语案例教学以具体、直观、现实的方式突显隐藏在教育现象中的教学理论,为教育理论与教育实践的结合提供媒介和平台。案例教学的主体性、互动性、启发性、创新性特点对提高学生的实践能力具有重要意义。小学英语案例教学可以针对其教学特点,采取有效的案例教学设计、操作步骤和评价方式,实现“知”“行”合一的教育理念。     

“快乐的节日”教学设计

描述一个信息技术与语文教学整合的成功案例。通过案例的实施,提高学生感知课文能力和写作兴趣,并培养学生创造性的思维,突出本案例在教学内容、学习者情况、设计思路、教学过程等方面的具体做法,最后进行教学反思。     

大学英语写作课堂教学环节设计初探

英语写作能力是英语水平的综合体现,也是大学英语教学的重点之一。基于此,着重讨论在大学英语写作课堂教学中如何优化教学环节,激发学生学习积极性,帮助学生开拓思路,挖掘思想深度,了解写作过程,自觉提高英语写作能力。     

项目教学法为主导、案例教学法为支撑的教学模式研究

随着网络的普及,Flash动画随之得到广泛传播,其应用领域也有了更多扩展。目前,很多高校都开设了该课程。但学生要独立制作出创新性作品存在一定难度。结合自己在工作中的实践与思考,总结归纳出以项目教学法为主导案例教学法为支撑的教学模式,并对该模式的教学过程进行详细阐述。