快乐教育 让师生共享幸福人生

近几年来,沙河街小学全体师生并肩前行,紧紧围绕“快乐教育,让师生共享幸福人生”的办学思想,以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”为办学目标,坚持为每一位教师搭建施展才华的舞台,让每一个学生拥有快乐成长的空间,建立起了精细化管理体系,形成了把快乐“请”进校园、“请”进课堂的发展特色,收到了良好的效果。     

和合共生 守正出新——临沂二十二中“生命·实践”教育探索纪实

柏拉图认为,教育就是使人成为人。在基础教育改革浪潮中,临沂二十二中以促进人的生命完整成长为根本价值追求,坚持“人人成长,个个成功”的办学方向,以“生命·实践”教育特色促进学生的主动健康成长。他们立足课堂,关注生活,从不怀疑每个孩子身上潜藏的能力,想方设法让每个孩子成长得最好;他们不断优化教育要素和师生成长方式,创造了“六段式”互动教师发展新模式和“三化五学”教学模式,实现了“让教师和学生一起成长,让教师和学校共同发展”的目标,校园里每一个人都体验着生命成长的幸福与快乐。二十二中人用智慧和行动,谱写了一曲“和合共生,守正出新”的华美乐章。     

创设健康校园文化 构建师生成长乐园

校园文化是学校全体师生在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观和行为准则的体现,是一所学校长期为社会所认同的作风以及公众形象的缩影。为了适应教育形势发展的需要,稳步促进学校发展,我校提出了“让学校成为师生共同成长的乐园”的口号。在办学理念、管理策略和具体措施三个方面进行了重新定位,树立了“以人为本、以质为重、以法为准、以和为贵”的办学理念,调整和完善了学校管理策略,确定了“创新办学模式,倡导人文管理,打造一支过硬的教师队伍,改善课堂教学,实施精品教育”的管理思路,共同构建师生成长乐园。一、让学校成为学…     

重建学校文化走内涵发展之路

近年来,我们确立了“树立精品意识,打造一流学校”的办学目标,逐步形成了“以学生与教师的发展为本,为学生成长奠基,为教师发展提供平台,让学校充满成长气息”的办学理念,围绕着“创造优美的育人环境、创建优秀的教师队伍、创设优良的学习氛围”的办学思路,以改善办学条件为基础,以教育科研为先导,以德育为主线,全力构筑文化教育、科技活动、艺术特长三位一体的素质教育体系及“文化立校、科研立校”的特色教育模式．促进了师生素质的全面提高。     

开发综合学习实践课 促进学生全人发展

正"双主体育人"是我校重要的办学理念,学生是学习活动的主体,教师是教育工作的主体,两个主体在不同的层面通过自育、互育,协调互动共同成长。综合学习课作为一种以实践为取向的课程形态,为师生搭设了一个共同发展的平台:它打破了各门课程的分割,加强了课程与学生     

让课改中的“双主”最后“双赢”

伴随着新世纪的脚步,新一轮课程改革以它磅礴的态势、蓬勃的生机震撼着华夏大地,冲击着中国的基础教育,在学校中引起了一场翻天覆地的革命。我们每位教育者在冲击中得到洗礼,在变革中学会反思,在实践中不断地调整。两年来的学习研究和实践探索,让我们重新审视教育,坚定地把学校办学目标定位在“以师生发展为本,为师生成长服务”上,就是让我们的教师和学生在新课程中共同成长、共同发展,让课改中的“双主”最后“双赢”。教师,课改让他们有了新的发展空间课改的成败在教师。教师只有焕发出鲜活的生命力,才能实现对学生生命的培养和人格的塑造…     

上海市普陀区树德小学

树德小学是上海市普陀区一所普通的公办小学。近年来,学校在“为了学生生命成长和未来幸福奠基”的办学理念指导下,坚持“德育为核心,棋球为特色,师生为主体,科研为羽翼,质量为根本”的办学目标,     

整合学校资源 开展校本研训——山西省曲沃中学的探索与实践

近年来,曲沃中学始终以“三个面向”和“三个代表”的重要思想为指导,全面推进素质教育。基于“让师生天天有进步,相信师生人人能成功”的办学理念,实现“培养有中国灵魂全球意识的现代人”的目标,坚持走探索之路,弘扬自己的办学特色。充分挖掘和整合学校自身资源,进行校本研训,让教师在亲身探究、积累中,与学校、学生一起成长。     

以办学理念引领学校整体变革的校本探索

为破解办学困境,广东省广州市花都区新华街云山学校以“多彩云山”办学理念为引领,探索学校整体变革的校本化路径。一是凝聚众智确立办学理念,依托“人人表达”和多元主体议事决策机制,将办学愿景植入师生心中,引领师生同向同行;二是在构建“育彩”全课程体系的基础上,着力打造劳动课程、德育课程、研学实践课程等特色课程,在满足学生多元成长需求的同时提升了办学品质;三是通过专业引领,以高质量教师队伍推动学校可持续发展。     

选准特色项目 创建特色学校

在特色学校创建过程中,要合理选择学校特色活动项目,找准特色学校建设的突破口．特色项目的选择要面向全体师生,让全体师生获益,都得到发展．要努力营造有特色的校因文化,让校园文化凸显学校特色。用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平,走出具有学校特色的教育发展之路．从而把学校建设成学生快乐成长的乐园、教师幸福工作的校园、师生共同成长的家园．     

重建学校文化 走内涵发展之路

近年来,我们确立了“树立精品意识,打造一流学校”的办学目标,逐步形成了“以学生与教师的发展为本,为学生成长奠基,为教师发展提供平台,让学校充满成长气息”的办学理念,围绕着“创造优美的育人环境、创建优秀的教师队伍、创设优良的学习氛围”的办学思路,以改善办学条件为基础,以教育科研为先导,以德育为主线,全力构筑文化教育、科技活动、艺术特长三位一体的素质教育体系及“文化立校、科研立校”的特色教育模式,促进了师生素质的全面提高。学校文化作为衡量学校办学水平的重要尺度,越来越受到人们的关注和重视。党的十六大报告指出:“文…     

成都汽车职业技术学校

<正>全国汽车职业教育集团理事学校成都汽车职业技术学校坐落于国家级经济技术开发区——龙泉驿区,是龙泉驿区唯一的全日制公办中等职业学校。学校占地330亩,由阳光城校区、黎明培训鉴定基地、锦绣幼儿园(附属幼儿园)组成。在籍学生5400余人,学籍班131个,专兼职教师412人。学校以“服务经济社会发展和人的全面发展”为办学宗旨,以“成德笃学,气雅尚艺”为办学理念,以“创国家特色示范品质职校,建师生幸福快乐成长乐园”为办学愿景,以让每一个学生“有特长、会生存、可发展、高品质”为办学使命,以“汽车领航、多元驱动、励志敬业、校企融通”为办学特色。     

彰显特色内涵 培育学校精神

近几年来，新塘中学确立了“让学生永续进步，让教师永续成长，让学校永续发展”的办学指导思想；提炼了“立德树人、和而不同”的办学理念：彰显了“体艺见长、全面发展”的办学特色：培育了“和谐以共生共长，不同以相辅相成”的学校精神。学校办学优势不断增强，办学特色不断显现，办学品位和办学效益不断提升。     

立足校本研究 促进学校创新发展——荣成市第九中学实施高效课堂教学掠影

荣成市世纪小学以“开创绿色世纪,成就绿色幸福人生”为办学特色,将学校发展成为“教师成长的沃土,学生成长的乐园”提出了“让每一个孩子拥有幸福人生”的口号,     

让每个红光人主动和谐地发展

教育是一种培养人的活动．学生既是教育过程的终端．又是教育的本体。因此,学校办学理念必须把师生,特别是师生的发展作为教育活动的本体．一切教育活动都从“师生的发展”出发．这正是红光小学办学理念的逻辑起点。学校以“让每个红光人主动和谐地发展”为办学理念．以“三自”教育为办学特色．这些理念和思想的催生．皆是在实际办学中努力践行的结果．     

“双减”在行动——江苏省淮安市和平镇中心学校延时服务第二课堂建设掠影

<正>江苏省淮安市和平镇中心学校凝练"和煦文化”,以“学校是个温暖的地方”为办学理念,让师生在校园里阳光、健康地成长。学校全面落实“双减”政策,推进义务教育课后延时服务工作,以培养和发展学生的兴趣特长为目标,立足乡镇学校实际,以“乡村少年宫”为载体,打造丰富、生动的延时服务第二课堂,为师生搭建展示自我的舞台。     

重建学校文化走内涵发展之路

近年来,我们确立了“树立精品意识,打造一流学校“的办学目标,逐步形成了“以学生与教师的发展为本,为学生成长奠基,为教师发展提供平台,让学校充满成长气息“的办学理念,围绕着“创造优美的育人环境、创建优秀的教师队伍、创设优良的学习氛围“的办学思路,以改善办学条件为基础,以教育科研为先导,以德育为主线,全力构筑文化教育、科技活动、艺术特长三位一体的素质教育体系及“文化立校、科研立校“的特色教育模式,促进了师生素质的全面提高.……     

开发微型课程 促进学生幸福成长

我校自建校起,以“崇尚理解、润泽生命、奠基幸福”为办学宗旨,根据学生幸福发展的需要,正努力用好上海二期课改赋予学校的课程建设自主权,希望通过开发和实施校本微型课程,促进学生全面发展,让教师在成就学生的同时发展自我,在师生幸福成长的过程中推进学校的可持续、有特色发展。     

让孩子的心灵充满阳光

江苏省常熟市张桥中心小学以“让学校成为师生向往的精神家园,让学生、家长、教师、政府、社会满意”为办学理念,以“书香”“剪纸”“书法”为办学特色。在素质教育的实践中,学校越来越关注这样一个命题：如何帮助学生认识自我,开发潜能,使他们具备健康的心理和健全的人格,为学生终生发展打下坚实的基础。     

学校封闭式管理的“制度德性”考察

建一所快乐学校,让师生快乐成长,是笔者的教育理想。我校是一所农村小学,在学校的办学历程中,坚持“让每一个师生快乐成长”的办学理念,立足实际,开展“农娃乐”特色教育,深入研究农家文化,开发优秀农家文化的教育价值,以“一院一园”呈现农家韵致,传承农家文化,弘扬农家文化精神,让农家娃学农、知农、