英语单词重音与重音教学浅议

单词重音具有区分单词读音、词性和意义的作用.英语语言形成的客观历史决定了英语单词重音分布的复杂性.在语音教学中,老师可以通过总结单词重音规律来简化重音教学;并从节奏的角度,讲解重音转移现象.     

英语单词重音位置的研究

从英语单词音节和词尾入手，研究单词词尾与单词重音位置的关系。研究表明词尾与单词重音位置有着很好的相关性．词尾提示双音节、多音节英语单词童音位置。     

英汉重音对比研究

重音是英汉语言共有的现象,英汉语言的重音模式差异显著,但也存在很多相似之处。本文通过对比英汉语言词重音和句子重音,发现重音在两种语言中对于改变词性、词义和句子隐含义方面有很多大致相似的效用。     

日语重音规律初探

重音在日语中具有举足轻重的作用,在日常的实际教学过程中,日语学习者对日语语音中重音的学习往往感觉杂乱无章,只凭死记硬背,难以取得较好的教学效果。试从日语词性分类以及后续助词、助动词和特殊音等方面,对日语重音的规律加以归纳总结,旨在帮助日语学习者更好地掌握日语重音,学好日语。     

英语重音和语调的交际功能

英国是一种语调语言。它的重音和语调对交际意义的表达起到重要的作用。本着重谈英语重音和语调对交际语意的影响，供交际语学习参考。     

浅析英语多音词的重音规律

不论多复杂的英语单词,其读音一定有重音、非重音之别,只要掌握单词重读规则,各个元音字母、字母组合在重读音节和非重读音节中的读音规律,那么学习、记忆英语单词就能收到事半功倍的效果。本文拟就英语多音词的重音规律加以阐述。     

英语重音谈

对英语学习者来说，正确掌握词，句重音是非常重要的，中外英语语音学家，语言学家等对此发表了独到见解，旨在强调掌握英语重音的重要性，就词重音而言，它具有区分词性，词义，复合词和自由形式短语的作用，而正确掌握句重音能到起表情达意，说话有节奏，抑扬顿挫，话语逻辑清晰的作用，在日常生活中，遵从英语词，句重读规律，才能掌握英语的重音，恰如其分地与他人交流，正确表达说话意图，从而达到不同的表达效果。     

英语重音谈

对英语学习者来说,正确掌握词、句重音是非常重要的.中外英语语音学家、语言学家等对此发表了独到见解,旨在强调掌握英语重音的重要性.就词重音而言,它具有区分词性、词义、复合词和自由形式短语的作用.而正确掌握句重音能起到表情达意、说话有节奏、抑扬顿挫、话语逻辑清晰的作用.在日常生活中,遵从英语词、句重读规律,才能掌握英语的重音,恰如其分地与他人交流,正确表达说话意图,从而达到不同的表达效果.     

谈俄语词重音

在斯拉夫语系中,有些语种的词重音的位置是固定不变的,如捷克语中词重音的位置总是固定在词的第一个音节上,波兰语词重音的位置总是固定在词的倒数第二个音节上,然而,同属于斯位夫语系的俄语,其词重音的位置却是不固定的.俄语词重音是一个比较复杂的问题,因此,对于学习俄语的中国人来说,俄语词重音是一个难点,但却非常重要.     

词汇学理论和认知规律与英语单词的记忆探究

学习英语最常遇到的难题便是词汇不足,词汇不足使得英语听、说、读、写各方面的能力发展都受到严重制约。从某种意义上讲,巧妙地记忆英语单词是快捷突破英语瓶颈的关键。在学习过程中,我们都有这样体会：背单词是件既吃力又往往成效不彰的苦差事。因此,应该将词汇学理论和认知规律运用于单词记忆中,掌握单词有效记忆方法,解决词汇识记的困难。     

运用思维规律记忆英语单词

如何使学生在中学阶段掌握一定数量的词汇,并使其正确理解词汇在语段或语篇中的意思在高中英语教学中是十分重要的。如果教师能根据实际情况,运用思维规律选择教法,强化刺激学生的第二信号系统,帮助学生灵活地运用已学的单词,学生就能对单词形成抽象的思维和感受能力。     

利用记忆规律提高英语单词记忆效率

词汇教学是英语教学的重要组成部分,单词量直接影响学生外语能力的发展.利用记忆规律,科学地进行词汇教学,提高学生的单词记忆能力是英语教学的一项重要任务.     

谈谈英语单词的重音规律

在英语课堂教学中,我时常发现不少同学由于掌握不住英语单词的重音位置,而说出一些似是而非的英语来。我们知道,有些英语单词,重音不同,其词性和词义也就发生了变化,如Ｐｒｅｓｅｎｔ［ｐｒｉ′ｚｅｎｔ］ｖ．赠送、上演,［′ｐｒｅｚ〖ｎｔ］ｎ．礼物;ｒｅｃｏｒｄ［ｒｉ′ｋ】÷ｄ］ｖ．录音,［′ｒｅｋ】÷ｄ］ｎ．唱片等。如何才能准确把握住英语单词的重音,读出标准的英语口语呢？下面笔者从英语音节和构词法的角度谈谈英语单词的重音规律。我们知道,英语单词从音节角度看,有单音节词、双音节词和多音节词等。单音节词不存…     

英语多音节词汇重音规律探析

形态学认为词汇很大一部分是由有规律的词素构建而成。词汇的重音位置和词汇的形态,即组成词汇的词素之间存在着深层次的联系从而可以总结出重音的位置规律。     

掌握拼读规律 让学生轻松记忆英语单词

在英语教学中,单词教学是一个重点。学生只有具备了一定的词汇量,才能形成基本的英语语言能力。但在实际教学中,相当一部分学生由于记忆不得法等原因,对单词记忆存在畏难情绪,认为单词难记、记不准、容易忘记等。为此,文章提出在单词教学中探寻、强化和拓展拼读规律,学以致用,解决学生的记忆难题,并有效提升学生的英语学习兴趣和学习能力。     

利用字母组合规律提高学生英语单词的认读能力

单词教学是英语教学的基础,有效地在单词教学环节中引导学生认读单词、记忆单词是教师教研的主要内容。英语教学中,教师利用字母组合规律提高学生英语单词的认读能力,能够很好地促进学生英语单词认读能力的提高,使单词教学更高效。     

亦轻亦重说重音

重音是增强语言感染力和表现力的重要手段。从朗读和说话的使用实践来看,重音的表达方式可以多样化。本文主要讨论语句重音的确定和表达。     

英语复合词重音

在学习英词单词重音时,中国学生往往对复合词的重音位置及其表达不知所措,有的复合词重音在一些词典中也无加注。因此,在复合词重音朗读中错误很多。本文试图对英语复合词重音作一番较系统的探讨,揭示其内在规律,以解教学之急。     

汉语声调对英语重音习得负迁移规律研究

汉语声调对中国英语学习者习得英语重音存在迁移现象,尤其是汉语去声对英语重音习得的负迁移。英汉语属于不同体系的语言,学习者在朗读英语重读音节时,习惯使用汉语声调实现英语重音,造成明显的中式腔调。因此,了解声调对英语重音习得的影响无疑对提高英语口语是非常有帮助的。     

浅谈俄语学习中的重音问题

本论文主要阐述了俄语学习中的重音问题,首先对重音作出解释,然后分别论述了自由重音及其作用,重音异读及其读法,出现领域,移动重音和不变重音,词尾重音和非词尾重音。最后介绍在实践中如何确定某一具体词形的重音位置。