高职院校体育选项课现状与对策研究

高职院校体育选项课教学不能满足学生日益增长的学习需求。其原因主要是体育场地、器材、经费、专业教师等资源不足;师生对体育选项课认识有偏差;课程评价体系不完善;开设新兴体育项目少。发展对策应从确立明确的指导思想、结合学生所学专业和未来所从事的职业特点设置体育项目、加强师资队伍建设、加快体育场馆建设步伐、完善课程评价体系、改革教学模式、依托体育俱乐部积极开展课外活动等方面着手,促进高职院校体育选项课的健康发展。     

对石家庄市普通高校体育选项课教学现状的调查与分析

以随机抽取的石家庄市6所高校为调查对象，采用问卷调查法、数理统计法，对各校的体育选项课教学现状进行调查分析，找出存在的问题及形成原因，有针对性地提出一些建议，旨在为普通高校体育教学改革提供一些参考依据。     

大连高校体育选项课教学现状调查与分析

随机抽取5所高校参加选项课学习的大学生、已毕业大学生和选项课任课教师作为调查对象,并对现状进行分析.结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对体育选项课学习的长远目标认识不够.学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素.提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量.从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合.     

大学生体育选项课选项特征的研究

采用问卷调查法、文献资料法、实验法,结合我校教学改革实践,分析了大学生体育选项课的选项特征。得出:大学生选项特征是选项项目多样化、显现非竞技性特点、选项的价值取向与目的性更加明显、原因呈现多元性、消费观念与心理效应发生变化、条件切合实际、受到主、客观因素影响的结论。提出了一些对策和建议。     

南京市普通高校体育选项课教学现状与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对南京市普通高校体育选项课的现状进行了调查研究。分析得知当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题。针对上述问题,提出改进建议:加快体育场地和设施建设;采取科学、合理的选项方法,引导学生正确选项;加强校际体育教师的交流,不断开发选项课的新项目;延长选项课的开设年限,大学三四年级以体育选修课作为选项课的延续。     

体育选项课教学对大学生心理健康影响的实验研究

采用问卷调查和实验研究等方法对公共体育选项课与大学生心理健康的关系进行实验研究,结果表明：体育选项课教学优于传统的体育普修课教学,且不仅能有效促进大学生的身体健康,也能较显著改善大学生心理健康状况,本研究为体育选项课教学促进学生心理健康提供实践支撑。     

高职体育选项课教学对学生择业能力培养研究

体育选项课教学应注重对学生择业能力的培养.通过改变教学模式、拟定课程教学目标、开发教材、教学内容模块化等措施,有针对性地培养学生的择业能力,为学生未来走向工作岗位奠定体育技能基础并达到终身体育锻炼的目的.     

普通高校体育选项课发展现状的研究

采用文献资料研究法、逻辑分析法和数理归纳统计法,对我国普通高校体育选项课开展的现状进行研究分 析,得出:大学生选项项目多样化,以技能类项目为主,并显现非竞技性特点;选项原因呈现多元性、目的性和价值 取向更加明显;消费观念、心理效应和对教学形式、内容的要求,随年级升高而发生转化;全国高校整体开设体育选 项课项目偏少,且课程时间短,选课制度僵化;学校行政组织编班缺乏科学性;重技术、轻理论和轻能力的培养;学 生体育基础差;一年级体育基础课学生普遍不感兴趣。针对以上结论,本文提出一些对策和建议。     

基于岗位能力的卫生类高职院校体育选项课教学现状分析

卫生类高职院校体育选项课教学的开展,对发展卫生类职业院校大学生的岗位能力,有着非常重要的促进作用。因此,为了更好地促进卫生类高职院校体育选项课教学质量的提升,本文结合江苏省卫生类高职院校的体育选项课教学实际,展开了基于岗位能力的卫生类高职院校体育选项课教学现状与对策的研究。通过本研究以期为促进卫生类高职院校选项课教学质量,提供理论与实践层面的参考。     

对甘肃省普通高校体育选项课现状的若干思考

运用问卷调查、访谈、数理统计等方法对甘肃省普通高校体育选项课实施的现状进行了调查,结果表明:当前甘肃省体育选项课实施中有课程目标和任务不够明确,大学生在体育课选项时盲目从众,教师专业水平单一等问题。提出面向全体学生,实施层次化教学;加强教师培训;促进教师知识结构的可持续性发展等对策改善此现状。     

普通高校实施体育选项课教学的探讨

体育选项课作为体育教学的一种形式,在近年的教育教学实践中已经收到了良好的教学效果。但是,在教学实践过程中,这种新型的教学形式还存在着发展不均衡的客观现状以及诸多不利于整体教育目标实现的消极因素,如何对待并解决这些问题使之逐步完善,需要进一步探索创新。     

高校体育选项课项目设置现状与对策研究

通过文献资料、逻辑分析等方法,对高校体育选项课教学项目设置的现状及影响因素进行了分析,结合我国高校的实际,提出了促进高校体育选项课项目合理设置的对策,以期为我国高校体育选项课的发展提供一些借鉴。     

体育选项课教学对普通大学生心理调节作用的研究

采用问卷调查法和实验研究法,以大一新生为研究对象,探讨体育选项课和传统体育教学课对大学生心理健康的影响.结果表明,体育选项课教学比传统体育教学更有利于促进大学生的心理健康,不仅能极大地调动学生参与体育锻炼的积极性,而且能激发学生参与体育锻炼的兴趣与动机.     

关于棋牌类项目作为高职体育选项课的若干思考

文章对棋牌类项目的特点以及目前的归属问题进行研究,并结合目前高职院校体育课程的特点,对棋牌类项目作为体育选项课进行分析,得出结论:棋牌类项目课程作为高职高专体育课程中的选项课,具有重要的意义与价值,特别是对"特殊学生群体",有助于培养其兴趣爱好,发展智力,完成体育学分。     

对高校体育选项课教学现状的研究与分析

对高校体育选项课进行了调查，发现了其中存在的问题，并研究分析产生问题的原因，最后给出了有关对策，以期望引起各校对搞好体育选项的重视。     

我校体育选项课项目设置现状与对策研究

通过文献资料、数理统计、逻辑分析等方法,对我校体育选项课教学中,项目设置的现状及影响因素进行了分析,并结合我校实际情况,为促进我校体育选项课项目的合理设置和选项课的健康发展提出一些对策与建议。     

大学生体育选项课认知现状与对策思考

对大学生公共体育选项课认知现状进行了调查分析，发现学生对选项课的认知普遍偏低，较大程度的影响了学习效果。研究提出：教师方面全面领会纲要精神、做好学习的引导者，学生方面明确学习目标、理清学习宗旨，是提高大学生选项课认知的主要对策。     

探讨大学生体育选项课的教学模式

就大学生体育选项课开设的指导思想、教学方法与考核、教师的教学艺术提高等方面做了阐述。     

普通高校体育选项课引入安塞腰鼓教学的实证研究

运用文献资料、问卷调查、教学实验等方法,就安塞腰鼓的锻炼价值、对高校体育文化的推动作用以及充分展示学校体育工作等方面来阐述高校开设安塞腰鼓选项课的积极作用,为民族传统体育项目在高校的推广和发展,改进课程设置,促进高校体育教育改革提供经验和参考。     

普通高等学校体育选项课的现状与对策

体育选项课是高校体育课教学改革的发展方向,文章分析了目前高校选项课的教学现状,并针对性地提出了一些改进对策。