粉碎右傾机会主义分子对教育方針的攻击

党的“教育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相結合”的方針,是培养具有社会主义觉悟有文化的劳动者的根本途徑。一年来,我省各级学校都遵循着这个方針,开展了教育大革命,使学校教育發生了深刻的变化,取得了偉大的成績。我們在欢呼总路线、大躍进、人民公社的輝煌胜利的同时,也热情欢呼教育战线上的輝煌成就。但是,一小撮右傾机会主义分子,却坚持資产阶級的立場,故意抹煞成绩,顛倒是非,不仅攻击总路线、大躍进、人民公社,也攻击党的教育方針,否定教育革命的巨大成績。他們伪装成提高教育質量的急切追求者,抓住前进中难于避免而已成过去的点滴缺点,大肆攻击。說什么“生产劳动不能提高教学質量”、“学校要建立和健全教学     

在教育戰綫上反对右傾,遍插紅旗

在党的“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线的光辉照耀下,在毛主席提出的“培养有社会主义觉悟、有文化的劳动者”的教育方针的指导下,随着生产的大跃进,我省学校教育工作也出现了一个大跃进的局面。这个大跃进的局面,是在整风运动和反右派斗争胜利的基础上,粉碎了资产阶级右派分子的猖狂进攻,克服了党内部分同志的右倾思想,加强了党对学校教育工作的领导和放手发动群众办学之后取得的。     

贯彻执行党的教育工作方針的一些經驗

党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育工作方針在我校初步贯彻以后,学校面貌就发生了根本性的变化。这里,谈谈我个人在工作中的一些体会。一、統一教师思想認識,提高教师政治觉悟。这是貫彻党的教育方針的重要关鍵之一。我们绝大多数的教师受的是资产阶級的教育,“万般皆下品,淮有读书高”、“劳心者洽人,劳力者治于人”的剝削阶級思想还沒有彻底清除。平时习慣于书本知識的传授,习慣于关门教书,对如     

正确貫彻党的教育方針,全面开展体育卫生工作

几年来,我们从全面贯彻党的教育方针出发,在加强德育、智育的同时,也重视体育卫生工作。特别是一九六二年以来,通过反复学习党的教育方针和上级的指示,针对体育工作中存在的问题,采取了一些具体措施。一、提高思想认识,加强具体领导一九六○年以前,我们集中力量,抓了教学改革实验,当时的体育工作只抓了卫生,其指导思想也是为教改服务的;一九六一年到一九六二年主要抓了劳逸结合。一九六二年以来,随着形势的好转,深入学习了党的教育方针,对照检查总结了工作,发现由于过去体育卫生工作做的不够,学生健康状况存在不少问题,学生因病缺课的人数达百分之一点     

重新学习党的教育方針的一些体会

作为一个中年的中学语文教师,我想谈一些重新学习党的教育方针对于教学改革的体会。我们学校,一九六四年春天提出了教学改革。当时,报刊上纷纷指出要使学生在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展。《人民教育》也有许多关于教学改革的报导。这对我有很大启发,曾积极响应党的号召,试行改进教学。开始,气氛是较热烈的,可是以后就逐渐冷下来了。搞来搞去,似乎只剩下“少而精”、“启发式”、“边讲边练”几句话了。有人说,这是教师不愿意进行教改。这种说法,我不同意。多数教师都是愿意响应党的号召的。但苦于没有办法。向领导上要,领导也没有。     

党的教育方針的胜利万岁!

党中央和国务院关于教育工作的指示已經发布了一年多了。在一年多以前的整风和反右派斗爭中,我們曾经在“教育为誰服务?由誰領导?”等問题上,同资产阶级“专家”們进行过爭论。教育是必須由党领导呢,还是由专家领导?是坚持走“教育为无产阶级政治服务、教育同生产劳动相结合”的道路呢,还是走“为教育而教育”,使劳力同劳心分离的老路?围繞这些問题,许多学校开展过关于教育方针的大辯论。一年过去了,我們首都各学校从这一年的实践中深切地体会到,在党的领导下,坚持教育为无产阶級政治服务、教育同生产劳动相结合的方針的結果,带来了教育工作的大跃进,在教育质量的提高上,获得了空前未有的丰收。教育工作者对进一步发展和提高我国教育事业的信心无     

幼兒教育如何贯徹党的教育方針

要贯彻党的教育方針,必須使整个幼兒教育工作貫徹三結合。在学習陆定一部长的文章时,我們找出了过去教育工作中存在着严重的脱离当前的全民政治斗爭实际、脫离兒童实际、脫离生产劳动实际的倾向。在討論关于联系政治問題上,着重批判了过去两耳不闻窗外事,閉門教書。单純依靠童話故事給幼兒进行政治思想教育,而脫离了当前全国人民热火朝天建設祖国     

高举党的教育方針的紅旗,巩固与发展教育革命

去年九月,党中央和国务院发布了关于教育工作的指示。这个指示,根据我們党和毛主席的一貫主張,根据建国以来教育工作的經驗,根据社会主义建設总路线和大跃进的形势,更加明确地和系統地提出:我国的教育方針是“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相結合”。这是我国教育发展史上的一件大事,也是我国彻底进行社会主义革命的一件大事。从那时到現在,已經一年多了。在这一年多的时間里,我們江苏的教育事业,在党中央和毛主席的正确领导下,密切配合工农业生产全面大跃进,坚决貫彻执行了党的教育工作方針,进行了深刻的教育革命,取得了輝煌的成就。我省中等学校学生从一九五七年的五十九万八千人发展到八十九万,增加百分之四十九;小学生从一九五七年的四百四十一万人发展到六百零三万人,墳加百分之三十六。今年此去年,中学生又增加了百分之二十五;小学生又增加了百分之五。这种发展的速度,是任何資本主义国家所不能比拟的,当然更不是在旧中国的条件下所能梦想的。这充分証明了社会主义制度的优越性,証明了党的“鼓足干劲,力爭上游,多快好省地建設社会主义”的总路錢是完全正确的。     

貫彻执行党的教育方針切忌片面性

几年来的教育工作实践,我们深刻地体会到,提高教育质量的问题,就是正确地全面地贯彻执行党的教育方针的问题。我国的教育方针,是教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合。贯彻这一方针,根本目的在于培养无产阶级的坚强的革命后代,使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。在贯彻执行这一条马克思列宁主义教育方针的工作中,切忌片面性。     

繼續深入地貫徹党的教育方針

解放以来,我們依照党的教育方針,建設和改造了学校。教师經过了民主革命和社会主义革命,进行了思想改造,学校面貌有了很大变化。学生人数比解放前增加了好几倍。可以肯定的說,我們的成績是主要的基本的一面。但是在我們的工作中,也还存在过較严重的缺点和錯誤。 1.党在学校中的領导地位沒有明确建立起來。整風反右前,有所謂“校长責任制”“校务委員会治     

貫徹党的教育方針开展教研活动

通过党的八屆八中全会文件的学习之后,在党和行政的领导下,我校历史组的同志們的干劲鼓得更足,在教学中进一步地贯彻了党的教育方針,在提高教师的政治觉悟、业务能力和提高教学质量诸方面,都有着显著的进步。在这个学习和改进教学的过程中,我們深刻地体会到,加强对目前形势和党的政策的学习是推动我们各方面不断前进的重要关键,馬克思列宁主义、毛泽东思想是指导我們历史教学工作和肃清资产阶級教学思想与唯心史观影响的最有力的思想武器,在教学中贯彻群众路綫、大搞群众运动以及不断总結交流经驗是保証完成教学任务的重要手段。現把我们这一时期教研組的活     

在工农业余教育工作中貫彻党的教育方針问題

一年来,在党的社会主义建設总路线的光輝照耀下,随着工农业生产大跃进和技术革命文化革命高潮的到来,我省工农业余教育出現了一个蓬勃发展的新形势。广大工农群众的政治热情和学习积极性空前高涨。規模壮阔的群众性的扫盲运动,取得了很大的成績;各种工农业余学校的入学人数也有显著增长,继扫盲运动之后,参加业余文化技术学校学习的农民,即达700万人。这是經济     

党的教育方針提高了生物教学的质量

一年来我校为了貫彻党的方針,在58年3月间分別到塔峙岙、丁家山开展以农业为中心的生产劳动。当时我思想上認为这样做是会降低教学質量,故而对生产劳动这一措施采取怀疑态度。在党的正确領导下,一年来在实际中使我真正看到通过生产劳动,学生获得了农业生产的实际技能和培养学生的劳动观点与劳动习慣,在这基础上通过生产实习体驗先进的农业理论,达到理論联系实际,教学和生产劳动相結合。使生物科教学冲破書本走出課堂,切实做到面向生产,教学質量大大提高。下面是我的几点体会: (一)生产劳动充实了生物教学的內容:生物科是     

深入貫彻教育方針,进一步提高教育质量

陈光同志的"教育事业必须巩固成绩继续跃进"一文发表以后,各地党政领导和广大教师普遍地学习了这篇文章。本刊收到许多同志的来稿,发表他们学习这篇文章的心得体会,下面刊载的是其中的一部分。     

因材施教只是教育方法,不宜作为方針

一、关于全面發展和因材施教的文章,最近已發表了很不少。其中有不少意見,我都很贊同,但也有些文章的提法,概念上似乎还不够清楚。为着进一步展开討論起見,我認为首先还要从什么叫全面發展,什么叫因材施教談起。什么叫做全面發展呢?誰都知道全面發展是馬克思主义教育的基本方針,它的目的是要培养新生一代成为全面發展的社会主义(或共产主义)的新人。但是对这个方針的进一步解釋和貫徹实施上,却不免言人人殊。从历史上看来,全面發展的教育老早就有人主張过。例如古代希臘就是要求以身心都好的精神教育它的新生一代的。亞里士多德主張体育、德育和智育这三个教育組成部分应結合为一个統一体。資产阶級革命时代的先进教育家們,一般也都繼承着古希臘的这一傳統,主張体育、德育和智育的全面發展。     

大力贯彻教育方針,质量显著提高

在光辉的1958年里,祖国的各项事业都取得了巨大的成就,我校的教育工作,由于大力贯彻了党的教育方针,教育质量有显著的提高。以六(二)班为例,该班同学在五年级时,品德成绩和学科成绩都是很差的,品德得4分和3分的占60％,不团结,互不说话的有17对。对坏思想坏行为,漠不关心,互相隐瞒。学习目的性不明,纪律松弛,学期考试,语文不及格的占10％,算术不及格的占52％。后来由于学习了教育方针,解放了思想,在大力贯彻教育方针之     

贯徹党的教育方針中的幾个問題

本月10日出版的“前线”半月刊,刊載了楊述、彭佩云同志寫的一篇文章,对目前学校教育中几个值得注意的問題:教育与勞動結合的問題、理論与实际結合的問题以及党的领导下的教师和学生結合的問题作了論述。下面是这篇文章的摘要,插题是本报编者加的。     

认真学习毛主席去年春节指示和党的教育方針

本刊这一期发表了几篇有关教学改革的文章,有的是改进教学方法和考试方法的经验,有的是重新学习毛主席去年春节指示和党的教育方针的体会,有对某些问题的争论,也有对某些问题的探讨性研究。从这些文章中可以看出:当前教育战线上,总的形势很好,全日制学校的教学改革工作也取得了不少成绩。很多教育工作者在认其学习了毛主席去年春节有关教学     

認真学習、貫徹党的教育方針,大力进行教学改革

为了全面贯彻党的教育方针,当前首先要在学校中掀起一个学习中共中央、国务院“关于教育工作的指示”和陆定一同志“教育必须与生产劳动相结合”的文章的运动。要使广大师生认识到我国正处在加速社会主义建设并向共产主义过渡的时期。在这样一个令人振奋的形势面前,我们的教育事业应该如何适应这个形势的要求呢?这是全党全民首先是我们教育工作者的主要任务。“关于教育工作的指示”这个经典     

在算术教学中貫彻党的教育方針的体会

怎样在算术教学中貫彻党的教育工作方針?一学期来,我們通过学习文件和教学实踐,有了一些体会。在学习过程中我們曾組織教师根据算术教学的目的任务,联系本身的教学实际进行鳴放辯論。在鳴放辯論中,不少教师反映出过去算术教学中存在的問題。如六丙算术教师說:“由于我們过去在算术教学中脫离了生活实际和生产实踐,学生学了百分法而不会按一定的比例配制农藥,学了重量单位的四則运算却不会用秤称东西……”五年級算术教师說:“五年級学生在算术課中学习了几何初步