让写作之花怒放

课文文本是学生学习写作的最好范本,也是学生学习写作的最好素材,且不说编者编排的意图,仅从文本的遣词造句、意境创设等方面,它就囊括了各种体裁、各种风格的文章.教师对教材的把握不能仅从教学目标这个层次去认识,还要走进文本,充分利用文本这个共有资源,有机地与写作教学结合起来.     

优化课堂教学 怒放生命之花

虽然素质教育的根系已逐渐深入到教育新时代的土壤,但由于应试教育的根深蒂固与束缚,导致教育的百花园呈现出知识硕果累累,而彰显灿烂生命的语言之美、情感之花、智慧之光黯然失色的痛心景象。那么,教学中如何发挥语言的评价功能、品悟知识传达的情感、洞察文字背后潜藏的智慧呢?在近年对小学语文教学的潜心研究中,我总结出重评价、重情感、重智慧的三重教学法,优化了课堂教学,在语文课堂教学实践中取得了良好的教学效果。     

不断创新让英语教学怒放生活之花

在小学阶段,英语教学应与现实生活密切联系。小学英语教师要改变以书本为主体、教师为中心的灌输式传统教学模式,就需要他们根据课文内容与目标要求,设定相关的教学情境,引导学生回归到生活中。回归生活,就地取材,从生活中学;回归生活,学以致用,用到生活当中。教师要通过英语学习的生活性回归,为学生的英语学习构建更开放的学习环境、更生动的学习氛围,保证更高效的教学成果。     

让艺体活动之花怒放校园

我校是一所以学生寄宿为主的初级中学,对住校生实施封闭式管理。我们在这种管理模式下,全面执行教育部"艺体2+1"活动的要求,大规模地、成体系地开展了"艺体活动课"。我们利用每周二、周四的第八节课全校进行统一活动,先后开设舞蹈、合唱、篮球、田径、绘画、书法、棋类等项目,组成队或组,由有特长的教师统一组织指导。除参加上     

热点素材之——体育新闻人物类

你还在为自己的作文空洞、没有素材而烦恼吗?到"素材卡片"中来,新鲜好材料等你拿![卡片速递1]刘翔:输赢都是男一号一般腕儿级的人物周围总是少不了粉丝,而像刘翔这样的超级大腕更是被"翔丝"们围得水泄不通。在2007年刘翔"主演"的众多"比赛影片"中,最叫座的当属在日本大阪举行的世界田径锦标赛。在日本,"翔     

让阅读之花在高考中怒放

阅读是理解和吸收书面信息的一种过程,涉及文字、词汇、句法和语义等知识。英语阅读能力与学生的词汇量、语言表达能力、理解推断能力、分析归纳能力、阅读速度和阅读技巧等有关。高考中把阅读理解能力作为主要的考查对象。有人说,在高考中谁阅读能力强谁就考得棒,得阅读者得天下。学生要想在高考中考出好成绩,就必须下苦功提高英语阅读能力。     

让语言之花在议论中怒放

<正>【理论导航】每逢《意林》或《读者》之类的杂志一上市,不少同学总会禁不住一睹为快。在这些杂志里,最吸引大家的往往是短小精悍的哲理美文。那些独特而鲜活的素材,理性而精妙的论述,或震撼人心,或发人深省,总能给我们带来一种视觉上的美感与思想上的愉悦。遗憾的是,很少有人去借鉴作家们锤炼语言的技巧,分析素材总是平铺直叙,表达观点也是生涩无趣。写出来的议论文,连自己都不好意思拿出手,如何能够获得评卷     

打造活力课堂,怒放生命之花

着力打造活力课堂,让课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在课堂上充分动起来,学得有滋有味,如花般生命怒放,语文课堂洋溢着生命的激情,充满快乐。     

＂态度＂类素材解读

曾被《华尔街日报》誉为“态度之星”的凯斯·哈瑞尔在其著作《态度万岁》中指出：要培养态度,首先必须找出人生“目标”与“热情”,没有“目标”与“热情”,很容易迷失方向,深陷于挫折之中。有了梦想,立即把它写下,并为它定下可操作的行动策略,只要目标一确定,就告诉自己“永不放弃、永不停止”,勇敢面对任何挫折及挑战。     

“态度”类素材解读

曾被《华尔街日报》誉为"态度之星"的凯斯·哈瑞尔在其著作《态度万岁》中指出:要培养态度,首先必须找出人生"目标"与"热情",没有"目标"与"热情",很容易迷失方向,深陷于挫折之中。有了梦想,立即把它写下,并为它定下可操作的行动策略,只要目标一确定,就告诉自己"永不放弃、永不停止",勇敢面对任何挫折及挑战。     

体育明星类作文素材多维解读

白雪获中国田径世锦赛马拉松比赛首金 8月23日,在柏林田径世锦赛女子马拉松比赛中,中国选手白雪以2小时25分15秒的成绩夺得金牌,这是中国选手首次在田径世锦赛马拉松比赛中获得金牌。     

力创合理语境,让语言之花怒放

语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。为提升学生语言文字的运用能力,从而有效地提升核心素养,教师可以借助课堂教学中语言情境的巧妙创设,落实语用训练,达到使学生语言表达更顺畅、更有序和更活泼的效果。     

让思维之花在语言活动中怒放

《纲要》中明确指出:"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法,发展幼儿的思维能力。"语言是思维的工具,是思维的表现形式,幼儿的语言发展与思维发展有着密不可分的联系。本文通过环境渗透,孕育幼儿思维的苗床;多管齐下,搭建幼儿思维的平台;有效教学,铺设幼儿思维的星光大道;全方位思维训练,提升幼儿思维的金钥匙等方面对语言活动中幼儿思维能力的培养进行了阐述。     

热点素材解读之社会篇

新华网北京2010年10月31日电,金秋时节,“东方明珠”屹立的江畔。举世瞩目的上海世博会在尾声突破参观人数历史峰值后徐徐落幕。然而,人们仍余兴未尽,依依难合。     

写作素材解读之成功篇

每个人都期待成功,可是通往成功的道路并不是一帆风顺的,总会经历这样或那样的困难和挫折,而这个时候,就需要调整好心态。成功的因素有很多,有执著、奋斗、创新、信念等,有了这些因素作为基础,我们离成功才会更近。     

多元解读——课堂七彩之花

西方有句谚语：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。这句话告诉我们读者阅读时是“仁者见仁,智者见智”,如果将其用在我们的阅读教学上,就是课标所倡导的“多元解读”。那么,如何有效进行文本的多元阅读,使学生在多元化的解读过程中,个性得到张扬、人格得到完善。     

课本素材之名篇作者类

<正>这一期我们继续挖掘教材中容易被忽略的名篇作者素材,选取恰当的切入点来进行素材运用训练,期待能给大家带来更多的启发。愿做红烛的闻一多（闻一多《红烛》）闻一多先生在《红烛》中写到“烧破世人的梦”“心火发光之期,正是泪流开始之日”“莫问收获,但问耕耘”。切入点：但问耕耘,只求无悔。     

美,闪耀在世界的每一个角落——美德类新素材解读

<正>同在一个地球上,我们有着相同的梦想。放眼世界,我们追求美的梦想之花在异国他乡以最好的姿态绽放着。美,让我们以博大的胸怀去看世界,而世界也会微笑着将你我纳入怀中。德国:扶门是件大事这样的经历你肯定有过。当你推开一扇门进去,即使看到后面有人跟着,有时也只顾自己往前走,很少想到去为后面跟着的人扶下门。又或者是某次,当你两手拎着东西要去推开一扇门,正好看到前面有人进去,是不是很希望对方为你扶下门呢?结果对方并没有如你的愿。也有的时候,你心     

凸显学科特点,让文学鉴赏之花怒放

本文笔者以《声声慢》教学为例,论述了如何使语文鉴赏课有深度,有效果。具体来说,教师要做到以下几点:一是结合文体,感受文本文学性;二是探究求源,领悟文本工具性;三是联系现实,挖掘文本人文性。     

让感恩之花在品德学科教学中怒放

感恩是一种美德。中华民族自古以来就十分崇尚感恩。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩教育显得尤为重要。品德学科教学中感恩教育的有效实施,在增进学生感恩情感过程中发挥着重要作用。