从制度和实践两个层面切实减轻作业负担

为了促进我校教学质量稳步提高,使每一位学生的多元智能得以充分发展,我校对作业练习、个别辅导等容易忽视的教学环节加大管理力度,创新管理机制,从制度层面和实践层面对这些措施进行不断的完善和改进。以下是我校采取的一些具体措施:一、在制度层面上加大三级监控力度学生作业是反馈教师教学效果、指导学生学习的重要手段。教师通过学生作业,可以及时了解学生掌握知识、形成技能等方面的信息,以此来调节和改进自己的教学,具体指导学生的学习。因此,我校从学校、教研组、教师个人三     

试论高校内部教学质量监控主体体系、内容体系和运行机制的构建

对高等教育教学质量实施有效监控,对于更有效地利用现有的资源,提高教学和管理效能,提高办学水平,意义十分重大。微观层面的高校内部教学质量监控是宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控的重要保证和基础,它与宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控相互分工、相互协作,共同完成保障教学质量的任务。本文就高校内部教学质量监控的主体体系、内容体系和运行机制的构建,提出了作者的认识和建议。     

加强人文基础 建设文化强国——专访北京大学龙协涛教授

2012年2月27日下午,龙协涛教授应我校邀请,做题为《人文素养与论文写作》的专题报告,他从理论创新、方法层面创新、材料层面创新、理论应用层面创新、不同视角层面创新、语言层面创新、借鉴和模仿层面创新等方面阐述了论文写作的创新方法龙教授的精彩演讲让全体师生受益匪浅。会议结束后,龙协涛教授接受我校科研处处长,学报编委会副主任唐锡海教授的专访。     

基于学情 有效使用分层作业

作业既能及时巩固与完善课堂教学内容,促进学生知识迁移能力的提升,也能反馈教学效果,检验学生对基础知识、基本技能的掌握程度。长宁区初中英语分层作业的目标定位为:学生层面,提高课堂学习效率,实现减负增效;教师层面,提升教师专业素养,促进专业发展;学校层面,提供校际联动平台,优化整合资源。为了适应我校校情,激发学生的学习兴趣,我校对区分层作业选择性使用并及时将其完善与调整。以下就我校八年级备课组对我区初     

高校教学质量闭环监控体系的构建

高校质量监控和评价体系建设是保证教学质量不断提高的长效机制,是加强对人才培养过程管理的必要而有效的手段。结合高等教育培养质量的要求与我校的教学实际,提出了一种教学质量闭环监控体系构建的方法,通过我校的实践表明该方法是可行、有效的。     

融合英国教育理念 促进学校持续发展

我校参加“中英学校发展计划合作项目”已有两年多的时间,在这两年多的时间里,经过不断研究、思考、实践,我校在思想层面和操作层面上,都取得了很大的收获。     

融合英国教育理念 促进学校持续发展

我校参加“中英学校发展计划合作项目”已有两年多的时间，在这两年多的时间里，经过不断研究、思考、实践，我校在思想层面和操作层面上，都取得了很大的收获。     

提升美术特色高中教学质量之谋略

近年来,随着我国教育事业的快速发展,教育多样化、特色化的需求也逐渐增多。我校属于市属普通高中,以美术特色作为我校的发展方向,在十几年的美术特色办学发展中,我校的办学成绩有了明显的提高。结合实践,从宏观上阐述提升美术特色高中教学质量的三个谋略:学校层面之谋略、班主任层面之谋略、美术教师层面之谋略。     

基于学情 有效使用分层作业

作业既能及时巩固与完善课堂教学内容,促进学生知识迁移能力的提升,也能反馈教学效果,检验学生对基础知识、基本技能的掌握程度。长宁区初中英语分层作业的目标定位为：学生层面,提高课堂学习效率,实现减负增效;教师层面,提升教师专业素养,促进专业发展;学校层面,提供校际联动平台,优化整合资源。为了适应我校校情,激发学生的学习兴趣,我校对区分层作业选择性使用并及时将其完善与调整。以下就我校八年级备课组对我区初中英语分层作业（A层、B层、C层）的使用情况进行简单介绍。     

高职教师信息化教学能力提升的思考

教育信息化的紧迫性对教师信息化能力提出了严峻的挑战,如何提升高职教师信息化教学能力值得研究。文章从教师信息化教学能力的内涵出发,根据现有学者关于教师信息化教学能力的调查结果,并结合我校多维数据,得出我校教师信息化教学能力欠缺的原因,诸如网络资源整合能力差,对待信息技术的态度等。并从学校层面和个人层面给出了针对性的策略。     

高等教育质量省级监控体系构建的必要性与可行性

随着我国高等教育的发展及规模的扩大,高等教育的质量问题越来越受到社会的重视,高等教育质量监控的研究也随之成为众多研究者关注的一个焦点问题.高等教育质量监控可分为三个层面:一是宏观层面的国家监控;二是中观层面的省级监控;三是微观层面的高校内部监控.但长期以来,研究者们主要关注的是国家层面和学校内部层面的质量监控,缺乏对省级中观层面质量监控的应有重视.事实上,随着我国高等教育管理体制改革的不断深入,中观层面的省级监控在高等教育质量保障中发挥着越来越大的作用.     

转变管理职能 强化教学质量监控

建立和完善教学质量监控体系是保障教学质量、实现教学质量管理的重要手段,我校经过多年的实践和探索,建立了一套适合我校开展的教学质量监控体系,本文主要介绍我校的“三回路”教学质量监控体系的组成及运行效果。     

工程类高校国际化人才培养模式探索及研究

本文结合我校实际和国际合作经验,从现实层面认识当今高校工程教育国际化现状与发展,通过借鉴、分析一些发达国家在国际化人才培养方面的现状和举措,以及我校的一些做法,进一步对工程类高校如何培养国际化人才的模式进行探索和研究,并提出思路和建议措施。     

职业院校教学质量保障与监控体系构建探析

对构建我校职业教育教学质量保障体系及建立健全教学质量监控体系等相关问题进行了深入的思考。     

谈加强成人教育本科学士学位的管理与质量监控

随着成人高等教育的不断发展和成人本科招生规模的不断扩大 ,目前我校成人教育本科在籍生已达到 34 0 0多人 ,要求申请学士学位的学生也不断增加 ,因此 ,如何加强对成人教育本科毕业生授予学位工作的管理 ,并在保证质量的前提下 ,提高学士学位授予率 ,是成人高校面临的一个重要课题。本文结合我校函授、夜大学、脱产班本科毕业生授予学士学位的实际情况 ,就授予成人本科毕业生学士学位的管理程序与质量监控问题 ,进行初步的探讨 ,以期达到进一步完善学士学位的管理 ,保证授予学位质量的目的。一、我校授予成人本科毕业生学士学位的基本条件…     

我校非英语专业大学生英语听力现状及对策研究

听力理解是英语学习中的一项重要技能,在各种英语考试中也是一个重要得分项目。本文通过对我校学生进行问卷调查,重点研究了我校非英语专业学生英语听力现状,发现我校英语听力水平普遍偏低,据此本文从各个层面分析了其主要影响因素——学生的词汇量、听力考试技巧、背景文化知识、心理素质等,教师的教学内容和方式,学校的教学安排和听力设备等。在此基础上研究提出相应的对策,旨在提高我校学生的听力水平和教学质量。     

建立我校教学质量监控体系的探讨

建立完整的教学质量监控体系是确保和提高教学质量的前提,也是加强教学管理和教学工作并对教学工作作出重大决策的依据。本文从我校实际出发,对建立教学质量监控体系的原则以及主要内容作了探讨。     

新建本科院校教学质量监控体系构建的探索

在认真理解和认识教学质量监控及教学质量监控体系的基础上,分析了新本科院校教学质量监控体系构建的基本要求;在总结我校教学质量监控体系构建的基础上,结合我校实际提出了进一步完善教学质量监控体系需解决的几个问题。     

探索学校特色文化建设的实践路径——基于我校“合·团”文化建设的实践

学校特色文化是学校特有、师生共同认可的一套价值体系。我校在"合·团"特色文化建设时采取了一系列建设性措施,包括:扎根校情,使之有"根";有效渗透,使之向思想层面、制度层面、教学层面、活动层面等全面渗透。基于我校的实践,学校特色文化建设在策略上应当注重这样几点,即学校特色文化的构建要结合校情;要尊重"人",切忌目中无人;要注重特色文化渗透的全面性和层次性。     

境外生管理的实践与思考

本文结合我校多年来培养境外生的管理经验,从办学宗旨、校园精神和管理制度创新层面对目前如何更好地改进境外生的管理进行一些探索。