浅谈武术教学在中小学开展状况及对策

武术运动作为我国民族传统体育项目之一,对提高学生自我保护意识,增强学生自我保护的能力、磨练意志,培养学生的道德情操;促进学生身心的健康发展,培养学生终身体育行为习惯都有着积极的作用。     

浅谈幼儿园武术小队员的培养

幼儿园内培养阳刚气质,成为幼儿园教育的新要求之一,幼儿园武术的开展趋势也在逐年不断扩大.在这样环境下,对幼儿园武术小队员的培养,有利于幼儿身心健康、丰富幼儿园活动,武术自身发展.培养过程:从运动选材与学前教育角度看如何选择小队员.再结合幼儿身心特点、幼儿武术特点等,借助运动训练学的原则对小队员进行培养.     

谈体育院系学生武术普修课的学习情绪、动机与教学目标的确立

文章运用文献资料、问卷调查及数理统计分析等方法,对体育院系学生武术普修课学习情绪和动机进行了调查,并依据"健康第一"的指导思想和"以人为本"的原则,提出了体育院系学生武术普修课的教育目标:使学生认识到武术运动对于促进人体健康的作用,掌握武术运动与健康的基本知识;具备从事武术运动实践的基本能力;拥有健康的体魄,并形成科学的健身习惯;了解武术的民族文化内涵,培养良好的道德修养等.     

武术套路运动员应具有的智能条件—多元智能理论对武术套路运动的指导作用

参考多元智能理论对优秀武术套路运动员应该具有的智能条件进行了较为详尽的分析,以期能为武术套路这个项目的运动选材、教学训练等方面起到积极参考作用.通过分析发现,优秀武术套路运动员应具备空间智能、自我认知智能、身体运动智能以及音乐旋律智能.     

浅析跆拳道腿法之后踢的训练及相应战术

跆拳道是起源于朝鲜的古老武术.经过漫长的岁月,人们本能的强身健体和自我防卫而产生的搏击逐渐演化为有意识是技术运动,从而产生了朝鲜民族特有的运动形式——跆拳道.跆拳道,是一项利用拳和脚进行搏击的对抗运动.它通过竞赛、品势和功力击破等运动形式,使练习者增强体质,掌握技战术,并培养坚忍不拔的意志品质.     

试论武术散手运动中的礼仪规范问题

武术散手运动中存在着许多礼仪规范问题,找出存在这些问题的深层次的原因,从而可以促进武术散手运动的健康发展,宏扬武术散手运动中包含的中华传统美德,提高武术散手运动在人们心目中的地位.     

中华武术在高校体育中普及的理性思考

高校作为培养高层次人才的基地,是全民健身的重要组成部分,普及高校武术运动,充分挖掘武术运动的内在价值,对推广武术及全民健身计划的实施有着非常重要的意义.通过文献资料,逻辑分析等研究方法,对武术运动在高校学生中普及的重要性与必要性特征进行了分析论证.     

在中学开展武术教学的意义

中学体育是学校体育的重要组成部分,也是继承和发展武术运动的重要场所,但目前武术教学在我国中学开展并不普遍,现状并不乐观。武术运动是我国传统的民族体育形式和健身方法,与其他体育项目相比,不仅可以锻炼身体,还可以达到修身养性、防身自卫的功效。可见,在中学开展武术教学,不仅具有继承和发展中华民族优秀传统文化的重要作用,还是继承与发展中华武术的需要,也是培养学生民族情感、道德准则以及意志品质的需要。     

体操、武术运动与我国马术骑师选材

对我国马术运动与体操、武术项目渊源历史联系，以及在骑师选材中存在的一些可以改进问题进行分析，发现这些运动的实践成果可以相互影响，相互渗透，共同提高，运用体操武术相关项目的理论和实践成果，可以更好地提高骑师水平，减低骑师培养成本，提高安全性和骑师素养水平。     

普通高校武术运动的发展现状与对策研究述评

为了解普通高校开展武术运动的现状,本文运用文献资料法对五年来有关高校武术运动的发展现状与对策的相关文章进行研究综述,结果显示：目前普通高校武术师资队伍缺乏;教学内容以传统的套路教学为主,学生学习兴趣不高;场地器材不足;武术社团少且开展活动少;各省高校间没有或者很少竞赛活动,导致领导不重视、教师和学生竞争意识不高,不利于武术运动的开展等;部分学者提出了＂淡化套路,学习技法,注重实践＂为主的思想等对策.本文对普通高校武术运动的发展现状进行回顾与总结,以期对高校武术运动的发展起到一定的促进作用.     

论现代竞技武术运动的技击性

采用文献资料的研究方法,对现代竞技武术运动中的技击性进行了探讨.现代竞技武术是竞技武术套路与对抗两种运动在竞技中的体现,套路主张健身、表演、欣赏,淡化了攻防技击;现代竞技武术运动作为武术的一部分,同样应具有其本质特征--技击性,但其技击性有随着竞技武术的发展而淡化的趋势.为更好地发扬光大中华武术,体现武术运动的技击性特点,就应该在它的本质特征上发展创新,遵循武术是"武",而不是"舞"的基本原则,使中华武术健康发展.     

教练对运动员自我效能的影响

运动员有较高的自我效能是在运动中获胜的重要保障,教练对培养和发展运动员的自我效能有着重要的意义,教练可以通过借助于运动心理学方法、民主的领导方式、合适的言语劝导、不要让运动员坐冷板凳等途径来培养运动员的自我效能.     

高中生适宜武术类型及其教学方法探讨

武术是我国传统文化里的瑰宝,武术运动进入中学体育课堂不仅可以丰富教学内容,而且会深受中学生的喜爱。研究认为,根据高中生爱表现、追求健美的共性心态,以及强化女生自我保护意识和技能教育的视角,选择健身健美类、艺术类与女生自卫搏击类武术,运用高中生喜欢的兴趣小组自主教学法、武术类或动作类影视资料刺激法,以及实战模拟互助教学法,对高中体育课堂精彩实效教学具有积极的促进作用。     

—年级开设武当武术选修课的可行性研究

通过问卷调查法和文献资料法对鄂西北高校新生开设武当武术选修课的可行性研究,结果认为在一年级新生中开设武当武术选修课是可行的,符合我校的实际,有利于充分发挥教师的专长,提高教学质量;有利于学生体育兴趣、意识的培养,运动规律的掌握、运动能力的提高和锻炼习惯的形成,为终生体育打下良好的基础.     

武术教学在高职院校开展对策研究

武术是优秀的中华民族传统体育项目,其不仅能够增强体质,还能陶冶人的情操,培养良好的道德意识,国家提倡在青少年中开展武术运动的教学.本文从武术教学在高职院校开展的价值入手,分析了目前高职院校武术教学中存在的问题,针对问题提出了相应的发展对策.     

武术套路运动中“张力美”的探究

本研究运用运动生理学、美学、物理学等诸多学科理论成果,探讨武术套路演练中影响"张力美"的因素,剖析"张力美"产生的内因,认为武术套路运动中张力主要包括内在和外在张力,外在张力主要有运动整体、动作形式、节奏、动作布局等;内在张力主要是武术表演时的精神、气韵、意象等,希望通过本文的论述可以为相关领域的研究提供参考.     

对武术散打运动科学选材的探讨

针对目前武术散打运动项目发展中存在的问题,应用竞技体育发展的规律和理论,提出建立健全一套培养高水平武术散打教练员和运动员科学化选材体系的必要性及其理论构思.     

武术对青少年社会适应能力的培养作用

从武术运动的本质特征出发，探讨武术运动对青少年竞争能力、挫折承受能力和社会交往能力的培养作用。     

青少年武术套路运动员非智力因素研究——以德州市为例

运用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对德州市从事武术套路项目的青少年运动员进行调查研究.研究表明:德州市青少年竞技武术套路运动员主要集中在小学和初中两个年龄阶段,高中(中专)年龄阶段的武术套路运动员严重缺乏:不同年龄阶段的青少年竞技武术套路运动员,在运动热情和注意稳定性两方面存在显著性差异;以不同年龄阶段进行性别间的比较,非智力因素则表现出不同的发展特征;在运动责任心、运动自信心、运动好胜心、运动独立性方面,参加过市级或市级以上比赛的青少年竞技武术套路运动员的发展水平显著高于未参加过比赛的运动员.     

长春市普通本科院校武术散打课教学现状的调查分析

本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对长春市普通本科院校武术散打课教学的现状进行调查分析.研究表明:长春市普通本科高校学生对散打运动的认知不是很理想;学生对武术散打运动的态度比较积极;学生上武术散打课的动机主要是以自卫防身为主,其次是学一技之长、强身健体和拿学分;长春市开设武术散打课的普通本科院校比较多;长春市普通本科院校武术散打专业教师比较少,武术专业教师比较多,其他专业的教师占大部分;长春市普通本科院校开设武术散打课主要是以俱乐部和专业课的形式.