理论结合实践——谈怎样促进大学生践行科学发展观

科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。大学生是社会发展的重要力量,他们是中国特色社会主义各项事业的生力军和接班人,承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。如何促进大学生在实践科学发展观中实现全面协调发展,对于建设社会主义和谐社会,加快推进社会主义现代化的宏伟目标,具有重大而深远的意义。     

现代大学生法律素质研究

大学生文化素质教育是高校培养社会主义合格接班人的最基本要求,其中,法律素质又是现代大学生整体文化素质中不可或缺的重要组成内容。而且加强与培养现代大学生法律素质,乃是我们贯彻与执行党的十七大文件精神、落实科学发展观、实现大学生全面发展的必然要求。     

浅谈“科学发展观”视域下的独立学院学生工作

促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。本文试图从分析独立学院学生突显的问题入手,探求适于学生全面发展的创新方法,对如何以科学发展观来促进大学生的全面发展提出对策思考。     

实施科学发展观,构建和谐社会

树立科学发展观,坚持以人为本,全面、协调和可持续发展,才能真正构建社会主义和谐社会;也只有不断构建社会主义和谐社会,也才能保证科学发展观的真正落实和目标的真正实现。所以二者是统一的,它们都统一于提高人民生活品质,全面建设小康社会的奋斗目标之中,统一于中国特色社会主义的建设之中。     

在辩证统一中推进大学生核心价值体系教育

大学生是祖国未来人才竞争的核心力量,大学生能否健全发展关涉到中国特色社会主义事业的兴衰成败。社会主义核心价值体系在大学生的全面发展上起着“点石成金”的关键作用。高校教育者必须积极探索用社会主义核心价值体系引领大学生思想道德建设的有效途径,使大学生成为社会主义核心价值体系的学习者、信仰者、传播者和实践者。     

试论在深入贯彻落实科学发展观共建和谐社会中经济法的作用

本文阐述了科学发展观、社会主义和谐社会与经济法的概念,及其相互关系,积极探索新形势下经济法在深入贯彻科学发展观,构建社会主义和谐社会中的作用,对构建社会主义和谐社会,全面建设小康社会、开创有中国特色社会主义事业新局面,具有十分重要的意义.     

浅析科学发展观对大学生政治社会化的作用

大学生是中国特色社会主义事业的建设者,大学生政治社会化能否顺利进行并取得预期的效果,直接关系到我国社会主义现代化建设的兴衰成败。现阶段全党正在分批开展深入学习实践科学发展观的活动,学生党员作为中国共产党的后备力量具有重要意义。他们可以借助这次学习实践科学发展观的机会,实现自身的政治社会化,从而提高我国高等教育人才培养的质量,为国家稳定和社会和谐发展做出贡献。     

浅析科学发展观对大学生政治社会化的作用

大学生是中国特色社会主义事业的建设者,大学生政治社会化能否顺利进行并取得预期的效果,直接关系到我国社会主义现代化建设的兴衰成败。现阶段全党正在分批开展深入学习实践科学发展观的活动,学生党员作为中国共产党的后备力量具有重要意义。他们可以借助这次学习实践科学发展观的机会,实现自身的政治社会化,从而提高我国高等教育人才培养的质量,为国家稳定和社会和谐发展做出贡献。     

贯彻科学发展观 深入推进大学生思想政治教育工作

胡锦涛同志指出:"全面建设小康社会,建设中国特色社会主义,必须贯彻落实科学发展观。"新时期,高校贯彻落实科学发展观,深入推进大学生思想政治教育工作实践,要坚持以发展为第一要义,切实解决制约当前思想政治教育工作的新情况、新问题;坚持以人为本,尊重思想政治教育规律,不断增强学生工作的实效性;坚持全面协调可持续发展,贯彻"三贴近"原则,构建思想政治教育的长效机制;坚持统筹兼顾,落实全员育人理念,真正担负起培养德才兼备的建设者和接班人的历史使命。     

贯彻科学发展观 深入推进大学生思想政治教育工作

胡锦涛同志指出：“全面建设小康社会．建设中国特色社会主义．必须贯彻落实科学发展观。”新时期,高校贯彻落实科学发展观,深入推进大学生思想政治教育工作实践,要坚持以发展为第一要义。切实解决制约当前思想政治教育工作的新情况、新问题：坚持以人为本。尊重思想政治教育规律,不断增强学生工作的实效性：坚持全面协调可持续发展,贯彻“三贴近”原则,构建思想政治教育的长效机制;坚持统筹兼顾,落实全员育人理念,真正担负起培养德才兼备的建设者和接班人的历史使命。     

按照科学发展观的要求加强和改进思想政治工作

加强和改进党的思想政治工作,是保证我们党始终做到科学发展观的必然要求,加强和改进党的思想政治工作,必须全面贯彻落实科学发展观;通过爱国主义、集体主义、社会主义教育,动员全国各族人民为建设有中国特色社会主义事业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而共同奋斗。     

以科学发展观引领思想政治教育工作的开展

作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。＂科学发展观＂是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。因此,在新的历史阶段,高校的思想政治教育应以＂科学发展观＂为中心,树立以学生为本的教育理念,坚持全面协调各种思想政治教育资源,统筹兼顾各种教育方法,努力培养德、智、体全面发展的社会主义高等人才。     

坚持以人为本 抓实五个统筹——深入学习实践科学发展观

胡锦涛总书记指出：深入学习实践科学发展观,是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要。是实现全面建设小康社会奋斗的迫切需要,是全面推进党的建设伟大工程的迫切需要。科学发展观是一个完整统一的思想体系：人的全面发展是建设中国特色社会主义的本质,全面发展是人的发展与社会发展的关系,协调发展是满足人民群众不断增长的精神需求,以人为本是科学发展观的出发点和归宿．是贯穿于全面协调可持续发展中的灵魂和主线。     

深入学习科学发展观 全面提升科普服务能力

科学发展观是我党在新时期,全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化,是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观,又是方法论,是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。它不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领,也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。     

科学发展观视域下的大学生素质能力提升研究

目前,全国各个领域、各个群体正在以各种活动形式宣传和践行科学发展观,科学发展观对当代大学生的成长和发展意义同样重大。特别是对大学生素质能力的提高起着关键的指导作用。一方面。可以使大学生全面审视自己,弥补缺陷,发扬优点;另一方面,可以使大学生在这一理念指导下自主、全面、协调、可持续发展。     

基于科学发展观 提高大学生社会适应能力

科学发展观的基本要求是全面、协调、可持续。就大学生而言,社会适应能力的强弱关系着其个人能否全面、协调、可持续发展,也关系着社会能否科学发展。大学是培养大学生社会适应能力的关键时期,本文通过分析当前高校大学生社会适应能力的阶段性特征,提出应重视对其社会适应能力的培养,并探索创建“四个结合”的培养模式,从而深入落实科学发展观要求,促进学生全面、协调、可持续发展。     

浅论科学发展观的内涵及其重要意义

科学发展观是中国特色社会主义理论建设的阶段性成果，是重大的理论创新，它进一步回答了如何建设社会主义的问题：牢固树立和全面落实科学发展观，要求我们既要深刻理解和全面把握它的丰富内涵，也必须充分认识到它的重要意义。     

落实科学发展观 不断提高执政水平

科学发展观就是以人为本、全面协调可持续性的发展观,体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面,就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务,必须是科学的。“科学发展观”之所以重要,是因为它应该成为我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。也是指导煤炭企业安全转型和谐发展的科学理论,必须长期坚持。     

高校学生思想政治教育的方法分析

加强和改进大学生思想政治教育和学生管理,引导大学生树立正确的世界现、人生现、价值观,落实科学发展观,构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会都具有重大而深远的战略意义.本文提出了改进恩路和时策,重点提出了加强高校学生管理中的思想政治教育的方法.     

增强西藏高校大学生“四个自信”研究——以西藏农牧学院301名大学生为例

增强中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化(以下简称"四个自信")是西藏高校大学生有效应对不良社会思潮负面影响的必然选择,是西藏高校大学生健康成长和全面发展进步的必然选择,是西藏高等教育科学发展的必然选择。对西藏农牧学院301名在校大学生调查,得出如下结论:西藏农牧学院在校大学生对"四个自信"认同度较高,但部分大学生对"四个自信"也存在认知偏差和信心不足等问题。文章从加强西藏高校大学生中国特色社会主义理论学习、提升西藏高校大学生社会实践能力、构建西藏高校中国特色社会主义育人一体化体系着手,就如何增强西藏高校大学生"四个自信"提出了具体建议。