农村中小学信息技术教育普及和发展中的问题与对策

国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》将以信息技术为依托的现代远程教育，纳入农村教育发展的主题，这体现了党中央国务院对农村信息技术教育工作的重视和关心。现代远程教育是信息技术教育的重要组成部分，那么，当前农村信息技术教育     

试论农村远程职业教育功能定位与发展策略

教育技术的发展与进步是教育赖以发展和提高效率的重要基础,现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,代表未来教育发展的方向.将现代远程教育技术引入农村职业教育领域,开展农村远程职业教育,实现高等教育地方化,是新农村建设进程中职业教育发展所面临的新的重要课题.现代远程教育技术对于农村职业教育不仅仅是提供一种新的学习手段,更重要的是在教育教学过程中广泛运用以计算机多媒体和网络通讯技术为基础的现代信息技术,促使农村职业教育从教育形态到教育理念、教学方法、教材内容和教学模式等方面的一系列变革.本文从现代远程教育技术对农村职业教育重要促进作用着手,分析了农村远程职业教育功能定位,探索现阶段农村远程职业教育发展策略,为构建具有中国特色的农村远程职业教育体系提供借鉴.     

农村远程教育资源的整合与应用

随着现代信息技术的蓬勃发展,国家远程教育项目的实施,使学校的教育开始走向现代,丰富的教育资源给学校的发展创造了一次新的契机。远程教育工程的实施对农村教育的发展无疑是一种冲击,更加促进了教师专业知识的更新、教育手段的更新和教育方法的更新。     

农村中小学现代远程教育可持续发展问题归因分析与思考——以四川少数民族地区为例

随着农村远程教育工程在少数民族地区的实施,使这些少数民族地区的教育有了较大的发展,如何实现民族地区教育的可持续发展,农村中小学现代远程教育的可持续发展是促进民族地区教育发展的最好途径。该研究以四川少数民族地区"农村中小学现代远程教育"实施的具体情况为例,从三维的角度分析制约可持续发展因素,探讨各因素之间的联系,以便在实际工作中采取有效的措施,促进少数民族地区农村中小学现代远程教育工程的可持续发展。     

对农村学校现代远程教育应用的思考

现代信息技术的飞速发展不仅给教育带来了一场全新的变革,更为贫困地区的教育实现跨越式发展带来了机遇,教育信息化已成为拉动教育特别是贫困、落后地区教育进一步发展的强大动力。现代远程教育工程是加快农村中小学信息化进程,推进农村基础课程改革,促进农村中小学教育跨越式发展的重大工程。如何运用现代远程教育工程,使设备和软件资源真正做到"走进课堂,面向学生,用于教学,提高农村教育的质量和效益",谈谈我的几点思考。     

浅谈现代远程教育对小学语文教学的影响

近几年,随着现代信息技术的发展,信息技术已经应用于教育中,使教育进入了信息技术时代。现代远程教育的实施让农村学校的老师和孩子们实现了资源共享,给农村基础教育教学带来了新气象。这一项目的实施,为农村学校教育带来了教育教学改革前沿的动态信息,带来了新的教育观念,带来了先进的教学方式,使农村语文课堂教学收到事半功倍的效果。     

“农远”成为学校教育教学的新亮点

现代信息技术的发展突飞猛进,产生了一种新型教育方式,即“农村远程教育”,它将突破传统教育的时空界限,成为我国农村教育资源短缺条件下办好大教育的战略措施。随着“农村远程教育”的深入开展,它必将在农村中小学中产生积极效应。使师生从中受益,使学校的教育教学发生实质性的新转变。     

推动中西部农村中小学跨越式发展

在中小学普及信息技术教育，是我国教育信息化的重要组成部分。这个工作的难点在农村，特别是中西部农村的中小学。通过实施现代远程教育工程，推动中西部农村中小学的跨越式发展，对于中小学普及信息技术教育，乃至整个基础教育的改革和发展都具有特别重要的意义。一、中西部农村中小学现代远程教育的基本框架教育部在２０００年提出，要用５到１０年的时间，努力实现全国中小学普及信息技术教育，具体提出了两个目标：一、在全国９０％以上的中小学校开设信息技术教育的必修课，加快信息技术与其它学科教学的课程整合。二、全面实施“校校…     

现代远程教育“三种模式”下开展校本教研的思路

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式．其基本特征是利用计算机网络和多媒体信息技术在数字信号环境下进行教学,是学生和教师、学生和教育机构之间采用多媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。在我国,随着“百亿”工程的实施．农村中小学现代远程教育已初具规模．并逐渐形成了教学播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种远程教育工程建设模式。     

农远资源在小学语文教学中的应用

随着中国社会经济和教育事业以及信息技术的发展特别是教育部实施“现代远程教育工程”以来,我国农村远程教育迈进了一个崭新阶段.农村远程教育同传统的教育模式相比,主要是利用了现代信息技术的发展及网络教学环境的初步形成,显著提高了农村远程教育的能力,其优点是信息覆盖面大、效益高、适应性强,这些优点已成为现代教育体系中的重要组成部分.但是现有的资源单一、资源不均衡导致了不同地区、学校、教师的教学或学生的学习有差异.因此如何更好地发挥农村远程教育资源在小学语文教学中的应用,已成为一个重要问题.     

解决农村中小学远程教育应用问题的有益尝试

农村中小学现代远程教育工程的实施是促进城乡教育均衡发展、实现教育公平的有效途径;是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要手段;是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程。农村中小学现代远程教育工程对广大农村教师而言,是一个全新的领域。如何使用光盘、计算机等现代化设备？怎样将远程教育资源应用于教育教学？对于信息技术素养不高的农村教师来讲,无疑是一次巨大的挑战。     

如何抓好农村中小学现代远程教育工程

农村中小学现代远程教育工程给中小学师生带来的最大实惠，就是使教育资源共享成为一种现实，使偏远农村的孩子和城市孩子—样也能受到最好的教育。农村现代远程教育工程的实施将会大大提高农村中小学现代教育装备的整体水平，促使农村中小学教师改变传统的教育教学理念、教学模式、教学手段和教学方法，以适应教学改革的现实需要。     

农材远程教育与信息技术课程的整合

随着现代信息技术的蓬勃发展,国家远程教育项目的实施,使农村学校的教育也更上一层台阶,丰富的教育资源也给学校的发展创造了一次新的契机,更是给师生们的发展提供了一个很好的平台。远程教育工程的实施对农村教育的发展无疑是一种机遇,更加促进了教师专业知识、教育手段和方法的更新,从而也锻炼了学生的各方面能力。     

因地制宜 创造特色 全面推进农村中小学现代远程教育工程

平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育…     

只有继续推进才会有新的发展

文章对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十九章第六十条中提出的"继续推进农村中小学远程教育"问题,结合2003-2008年国家实施的"农村中小学现代远程教育工程",从推进的前提是做好基础建设,信息技术使教育发生了变革和有推进才会有发展三个方面阐述了只有继续推进中小学现代远程教育,才能实现我国农村基础教育的信息化发展和教育现代化的实现。     

浅谈现代远程教育在农村中小学教学中的应用

远程教育是利用现代传播手段,实现远距离学习的一种教育模式。远程教育资源涵盖了电视媒体资源、卫星传输资源、网络资源、外存储资源等。随着信息技术的发展,特别是农村中小学现代远程教育工程的实施,这些资源已经深入到了我们的教育、教学和课堂之中。现代远程教育的应用对学校教育的改革和发展将起到很大的促进作用,具有深远的影响。     

南京市远程教育发展战略研究

(一)现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，它不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育对象、教育资源和教育过程的开放。     

“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示

"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。     

农村现代远程教育教学资源数据库建设的思考

随着现代信息技术的发展，特别是基于网络、多媒体的信息技术进入教育领域后，农村远程教育正在发生根本性的变革，逐步向现代农村远程教育的方向发展。现代远程教育的特点就是学生可以在任何时间、任何地点通过有效的信息技术手段进行个性化学习。作为现代农村远程教育，应具备三个基本的环节：教学资源，传播网络、学生学习技术支持体系。如何充分利用现有的各种教学媒体资源，建设一个功能强大、内容丰富、使用高效的农业远程教育教学资源数据库，是实现农村现代远程教育的迫切任务。     

知识经济时代的教育扶贫模式创新——以现代远程教育的方式

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而出现的一种新型教育形式，它通过计算机互联网、有线电视广播网、卫星视频会议系统进行远距离教学，具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点使得教育的发展不受时空、地域的局限．从而扩大了接受各级各类教育的人口比例；它极大地方便了学习者．使学习者利用现代远程教育便可学到最新的知识，享受第一流的教育资源；