中小学生责任感培养中的“内化”

责任感培养是中小学道德教育的重要内容。在学生责任感培养过程中,我们经常看到这种情况:活动一个接一个地开展,教育一次又一次地进行,可学生责任感培养收效却不大。于是老师们疑惑了,进而发出现在的学生真难教育的感叹。其实,仔细     

在责任感培养中内化儒家思想正能量

正目前,城镇小学大部分学生是独生子女。他们由于缺乏同兄弟姐妹及其他小朋友一起生活的体验和锻炼,大都不懂得分享和沟通,缺少合作意识,他们自私任性、占有欲强,特别是责任意识非常的薄弱。所以,学校有必要加强这方面的教育和研究。责任,就其本意而言,是指个体对自身分内事务的体验及由此引发的相应社会行为,它是社会成员乃至人类群体之间关系形态生成与维系的重要前提。俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾说过:一个人若是没有热情,     

研究生的社会责任感

目前,许多在校攻读博士、硕士学位的研究生,潜身于知识的宝库,遨游在理论的天空,与书本、教室为伴,醉心和录音机、计算机为伍,刻苦攻读,奋发努力。但是,仅仅如此就是社会主义条件下的研究生的全     

责任感的社会实质

责任感是指个体对自身在人类社会和自我发展中所承担的责任的一种意识，对自己在道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验。人有了责任感时，会将有关道德任务的完成情况与对自己的道德评价联系起来。当符合要求地完成了任务时，就感到心安理得；否则，就会产生内疚感、过失感或表示歉意。责任感的缺乏将是个人道德健康发展的一种严重障碍。     

研究生的社会责任感

所谓责任感,就是自觉地把份内的事做好的心情。我们说的社会责任感,则是自觉地把国家、社会、民族的事业当作自己的事业的那样一种感情。研究生除了作为普通社会成员对社会负责之外,还由于受到最高层次教育而对社会负有双倍的责任。这就是研究生的社会责任感。具体说,大致有三个方面:作为国家现代化建设的扛鼎者,作为民族科学技术进一步发展的拓荒者,作为社会主义精神文明的倡导者。一、研究生的社会责任感要求每一个研究生努力成为国家现代化建设的扛鼎者。当今的研究生是我国知识分子阶层中一支最朝气蓬勃、最出     

钟南山的社会责任感

<正>钟南山的社会责任感中国工程院院士、广州医学院第一附属医院广州呼吸疾病研究所所长钟南山,是近十几年来推动我国呼吸疾病科研和临床事业走向世界前列的杰出领头人之一。他经常对自己的学生说,学医不能仅仅为了谋求一个糊口的职业,而应更多地考虑增进人民的健康和福祉。在2003年抗击"非典"的战斗中,钟南山和他的研究团队日夜攻关,在短时间内摸索出了一套行之有效的"三早、三合理"     

论责任感和儿童社会责任感的教育

心理学认为,责任感是一个人对自已的言论、行为、许诺等持认真、积极主动的态度而产生的情绪体验的反应."人活着,他就应有社会责任感,谁能把责任感渗透于心灵之中,谁就于社会有益."特别是在我国中小学教育面临来自各个方面挑战的今天,加强儿童社会责任感教育尤显重要.本文拟就儿童社会责任感的教育提出的背景意义、理论原则及实践方法作一探讨,以求斧正.一、儿童社会责任感教育提出的背景意义提出加强儿童社会责任感教育这样一个     

社会道德内化的条件

温浩在《山西广播电视大学学报》2011年第6期撰文认为,（1）社会道德规范体系要有群众性。道德是通过规范的形式对社会成员发生影响的,社会要顺利调节各种利益,就必须使其道德规范体系合乎人的现实承受力,即合乎人的实际的需要,把各项道德规范的主要内容确立在大多数人所能接受的范围内,以便个人能发自内心地遵循社会道德的要求,达到...     

艺术家应有社会责任感和艺术责任感

报载,上海民族乐团的一台音乐会出访国外演出时,被外国人誉为“世界艺术的瑰宝”,而同样这台节目回国在某地演出时却遭到了一片“嘘”声。该团青年歌唱家曹燕贞义愤填膺,出场时,拿着话筒厉声说:“台下起哄的观众,剧场是欣赏艺术的地方,不是起哄的地方,中国人不欣赏中国的艺术叫什么中国人?     

浅议新闻记者社会责任感

新闻媒体是社会与人民的桥梁,而新闻记者是新闻媒体的主要角色,作为一名记者,没有强烈的社会责任感就不能担当好这个角色.     

医学生社会责任感现状

近年来,我国医疗卫生事业高速发展,医患纠纷矛盾日益突出,关于医护人员社会责任感问题的研究也逐渐增多。医学生的社会责任感关乎社会和谐,加强医学生的社会责任感教育日趋重要。     

培养小学生的社会责任感

新时斯的小学生大都是独生子女。独生子女特有的不足，如娇气、怎么、任性、惟我独尊等，往往或多或少地在学生身上有所表现，在许多家庭中，孩子根本没有动手劳动的机会，很少关心他人。为了加强小学生的品德教育，引导孩子们健康成长，我校开展了一系列班队活动，“我是环保小卫士”活动是其中之一。在开展这项活动之前，我们精心制订了活动方案，并与其他有关部门协商请求配合，把学生置身于活动之中，让学生成为活动的主人。     

大学生社会责任感的养成教育

责任是人类永恒的话题,具有强烈的社会责任感是中华民族优良的传统美德.然而,在当前全球多元化背景下,社会价值观呈现多元化和模糊化,大学生的社会责任感问题日益凸显,责任意识逐渐淡化.因此,大学生社会责任感教育成为当今高校亟待解决的问题,而对大学生社会责任感养成教育的探析对现阶段加强高校思想政治教育工作具有重要的现实意义和应用价值.     

大学生的社会责任感不容乐观

社会责任感是人们对社会责任的一种强烈的自觉意识及崇高的情感和意志，是人的理想、志向和价值观的高度统一，是为祖国和人民献身的一种强大的内动力。但是，近年来由于我国社会经济领域发生了深刻的变革，尤其是社会主义市场经济体制的建立，给整个社会价值系统带来了深刻的冲击。大学生作为敏感的社会群体，也受到了不同程度的影响，出现了一些令人担忧的现象。大学生有无社会责任感将关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到他们能否肩负起历史使命，实现中华民族的伟大复兴。因此，努力培养大学生的社会责任感是高校思想政治工作者…     

论民营企业的社会责任感

企业应承担一定的社会责任,需要对企业加强社会责任感的培育。当前非公有制企业的社会责任感较强,但对社会责任内容的理解不够;社会公益行为较多,但认识程度有待深化;社会责任意识浓厚,但外部社会支持不足。非公有制企业要在社会责任价值、社会责任意识、社会责任的履行、社会责任的评价等方面加强修炼。也只有这样,非公有制企业的精神世界才得以充盈。     

研究生社会责任感的培养

研究生是我国大力培养的高精尖人才,需要投入大量时间从事专业学习和研究,参与社会活动的时间较少,社会责任感也较薄弱。这样一个社会责任感薄弱的研究生群体,无法完全承担起国家和社会赋予他们的责任。因此培养研究生的社会责任感是我们亟待去关注和解决的问题。本文旨在探讨当代研究生的社会责任感现状和产生问题的原因,建议根据研究生群体的特征,结合专业特色,以社会实践为抓手、同时通过树立先进模范及建全研究生培养制度这三方面来加强研究生的社会责任感。     

培养大学生的社会责任感

一、社会责任感培养的本质是思想道德素质教育社会责任感的培养与思想道德素质教育二者是辩证统一的 ,因为我国高等教育实施的素质教育是以提高人才素质为内容和目的的教育。从素质的观念出发 ,构成人才的基本要素可以概括为知识、能力、素质 ;人才的素质又可分为思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质 ,其中思想道德素质是根本 ,是灵魂。思想道德素质是内在的本质的东西 ,社会责任是外在的、物化的、可见的现象与行为。同时 ,因为思想道德素质是根本、是灵魂 ,以培养社会主义事业建设者和接班人为内容的思想道德素质教育 ,必然要…     

中学生社会责任感的培养

所谓社会责任感简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一个人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感,而不仅仅是为自己的欲望而生活,这样才能使社会变得更加美好。初高中学生处于青少年成长期,求知欲高,可塑性很大,所以社会责任感的培养要从小培养、从中学抓起,让每个学生都有社会责任感。     

大学生社会责任感的培养

社会的每个人，都生活在一定的社会关系中，被安排在社会的不同位置上。在这样的社会关系中，每个人对他人、集体和社会都承担着一定的责任。对于每个大学生来说，如果能够清醒地意识到自己的社会责任，这不仅有助于确定正确的前进方向，奋斗目标，而且会产生奋发进取的动力，激发内在的潜能。那么，怎样培养这种社会责任感呢？一、进行爱国主义教育，使学生明确时代赋予的社会责任。培养学生的社会责任感，首先要培养学生的爱国主义精神。只有热爱祖国、关心祖国前途和命运的人，才会有强烈的责任感。这种责任感，是一切创造性劳动和高尚行…