"应激管理"对思想政治工作的借鉴

所谓应激是指人对各种内、外界刺激因素所做出的适应性反应的过程。环境变化超过人们心理、生理上所能承受的程度,就会出现心理应激,使人感到心力交瘁,对身心健康起干扰破坏作用。新形势下的企业思想政治工作,不仅需要深入研究人们思想活动的新情况和新特点,也需要运用心理应激管理的知识,深入研究人们心理活动的规律和特点。     

新生儿心理护理探讨

多数人认为,新生儿连话都不会说,谈何心理呢?人的心理是客观世界在人脑中的主观映象。脑是心理的器官,而客观现实是产生心理的源泉。人的心理现象包括:心理过程,如情绪、意志等,和个性心理特征,如能力、气质、性格等。 新生儿具有心理的器官——脑,并接受来自外界的各种刺激而产生心理现象。胎教的研究与发展,是新生儿早期心理现象形成的必     

“幸福心理效应”现象探析——对幸福的理解和释义

幸福是外部事物对主观内部进行“刺激一反应”的心理过程表现,由此产生各种“心理效应”现象。影响幸福的因素不仅包括人的基本需要,还有其他诱因,而最主要的是人的心理品质。了解幸福的“心理效应”现象,有助于幸福感的建构,也有助于对人的心理教育。     

试论社会心理刺激与大学生的身心健康

文章通过介绍社会心理刺激的概念和内容,分析了几种社会心理刺激对个体健康产生的影响,提出了建立良好的心态,积极应对各种生活中的社会心理刺激已成为提高当代大学生生活质量的重要内容.     

“诊病模式”:鲁迅小说的文本建构与医学

高级神经活动生理学的奠基人巴甫洛夫认为,当我们以一定的顺序或系统接受外界的刺激时,这些刺激就会在我们的大脑皮层形成短暂的神经联系系统,持续强化刺激,这些神经联系就会形成相对稳定的性质,巴甫洛夫将其称为高级神经活动的"动力定型"。"定型的建立过程,建立的完成过程,定型的维持及其破坏在主观方面就是各种各样的肯定性的和否定性的情感。"[1]巴甫洛夫用"动力定型"的理论来解释人的各种情绪、情感的产生和发展变化。同样,动力定型的理论也适用于创作心理     

大学生不合理认知的疏导

认知是影响个体心理健康水平的重要因素。对于同样的外界刺激，不同的人有不同的心理体验和情绪反应，这在很大程度上是由于他们对刺激的认知存在差异。当今大学生心理困惑、情感问题以及人格障碍等的产生，大多与大学生独特的认知心理有着密切的关系。     

试论数学课堂教学中对学生的“刺激”

所谓“刺激”,指的是“现实的物体和现象作用于感觉器官的过程;声、光、热等引起生物体活动或变化的作用”．从刺激效果看,有消极与积极意义上两种不同的刺激．前者使人产生不良念头或挫折感;后者则相反,使人产生的是努力进取、奋发向上的心理取向．从本质上看,数学教学就是教师合理、科学地运用问题、图形等内容与语言等工具组织教学活动不断地对学生施以一系列积极的刺激,以使他们进入智力兴奋、追求真理、意志坚韧、品质优化、探索规律、     

如何在体育教学中运用色彩效应

一、前言大千世界，五彩缤纷。人与其他生物一样，对不同色彩的接受，感知会对人的心理产生巨大或微妙的影响，这种影响通过人体的生理运作，产生不同的心理效应，从而影响体育教学的效果。这种影响往往不被人们所注意，更不被重视和利用。笔者就色彩效应对体育教学的影响以及体育教学中如何利用色彩效应，为体育教学服务，做了一些实验性的探索。二、教学实验的依据１．色彩的心理效应各种色彩对人的视觉神经有不同程度的刺激，不同色彩的光波通过人的视觉神经，传入大脑皮层，使人中枢神经的机能发生一系列的变化，引起不同的生理、心理反…     

心理效应与班级管理

所谓心理效应,是指大多数人在相同的情景之下或对某种相同的刺激,产生相同或相似的心理反应的现象。心理效应普遍地存在于每个人身上,普通地存在于各种场合。心理效应是一种客观存在的现象,尽管它很微妙,很难察觉,但它确实对一个人的行为和心理活动产生影响或发生作用。尤其对于班主任这样一个班级的管理者、组织者来说,在建设和管理班集体的过程中,自觉运用心理效应,发挥心理效应的积极作用,克服心理效应的消极影响,是能够为其班级管理工作带来不少益处的。     

护士保持良好稳定情绪的重要性

情绪,是人们从事某种活动时产生的兴奋或消极心理状态。一个人情绪的好坏,直接影响到她所从事的工作。1 情绪的产生1.1 刺激因素:人不会无缘无故地产生某种情绪,情绪总是由刺激引起的,这种刺激可以     

有效运用心理效应,助力提升班级管理

心理效应,是指大多数人在相同的情景之下对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象.心理效应普遍地存在于每个人身上,普遍地存在于各种场合.因而对班主任来说,在建设和管理班集体的过程中,有效运用心理效应,发挥心理效应的积极作用,克服心理效应的消极影响,无疑会使班级的管理收到事半功倍的效果. 回顾多年的实践经验,我总结出班级管理中常见的几种心理效应及其运用策略,与各位共享.     

体育教学中如何消除学生的恐惧心理

恐惧是一种心理反应,它是由于刺激作用于人的大脑皮层,使原有的动力定型遭到破坏,引起皮质的兴奋,通过兴奋的传导与扩散导致各器官发生了相应的变化,而由此变化引起的刺激再重新传递回大脑与新的动力定型结合就产生了异样心理反应——恐惧感。人的恐惧心理表现为心跳加速、呼吸急促、注意力分散、神经过度紧张、情绪不稳定等等。体育教学中,部分学生对动作复杂     

色彩词的文化内涵

色彩词往往具有多重的文化内涵.色彩词的多重内涵是由多方面造成的:眼睛接受外界光的刺激,使人产生色彩的感觉,然后色彩在主体方面引起了一系列刺激反应.颜色的刺激会使人产生生理反应和心理反应,特别是心理上反应跟语言所属民族的文化密切相关;文化又是多重的,所以色彩词蕴含着丰富的内涵,既有颜色刺激带来的生理反应、心理联想,又有多重文化的投影.这几方面的叠加,使得色彩词具有复杂甚至对立的丰富内涵.     

多媒体辅助教学给小学数学教学注入新的活力

多媒体已成为优化现代课堂教学的一种有效手段和途径。其功能首先是利用声、色、光对学生形成刺激,能够迅速吸引学生的注意力,唤起学生的学习兴趣,使学生产生学习的心理需求,进而主动参与学习活动。其次是利用多媒体在视觉、听觉效果方面的独特优势,实现虚实、远近、快慢的变换,各种色彩变化和动画效果,鲜明直观地展示客观事物本身的本质属性,以增强认知效果。     

政治课趣味教学指要

心理学家研究显示,在简单重复的对象刺激下．人的注意力往往会迟钝起来．难以产生心理反应;而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋,激发强烈的注意力。因此．在教学过程中,教师要经常变换教学形式,采用各种教学手段满足学生求新求变的心理．使学生学习兴趣与日俱增。     

试谈音乐对人体健康与医疗的作用

随着医疗科学的飞速发展,当代医学的模式,已从过去的生物医学型不断向“生物——心理——社会”医学型转化,用音乐促进人体健康乃至医疗疾病的假想已成为现实。音乐是一种时间性的听觉艺术,其音响刺激能使人产生心理和生理上的反映。有关专家认为,音乐音响的刺激能直接作用于大脑,调节神经中枢,而且它所产生的声波能迅速地、强有力地刺激人的大脑神经细胞,从而产生一种电位差,进而促进细胞中大分子的变化,这种状况极有利于人的营养供给和正     

浅析中学外语的习得与语感的形成

从心理语言学角度看,语感是语言的社会变体——言语直接作用于让人的各种语言感觉器官,使人脑产生对言语现象的个别属性的反映。语感在个体的发展过程中,跟人的语言实践活动密切相关,语言实践对感觉器官的工作提出的要求不同,通常在相当程度上改变感觉器官的机能状况。学生在外语学习得听力训练中产生的听辨能力,在阅读训练中产生的阅读能力,都是在语言实践中各种感官对外来刺激产生适应,并逐渐改善感觉机能而产生的结果。     

运用信息技术优化小语教学

小学语文教学是实施素质教育的重要阵地,要让小学语文教学跟上时代的步伐,教学设计必须以轻负担、高效率、高质量作为出发点,优化小学语文教学过程。信息技术以它直观、形象、具体、互动、高效等优势,用其声、色、形、像刺激学生的视觉、听觉、触觉、运动觉等各种感官,引人人胜,激发学生参与,充分调动学生学习的积极性,产生“心求其通而未通”的心理需求,激起学生强烈的求知欲,启迪他们动脑、动口、动手去获取知识,获得能力。     

光声效应实验研究

用理想气体模型描述了光声效应的产生机理,并介绍了用光声效应产生各种不同频率的声波以及用这些声波相干叠加产生声拍的实验原理、方法和实验结果     

在师专教育中应用行为心理学初探

行为心理学是心理学两大学派之一 .它认为人的行为是有赖于环境的各种刺激所产生的反应 .根据师专学生的特点 ,在师专教育过程中应用行为心理学的有关理论 ,探讨如何营造良好的外部环境 ,给师专学生良性刺激 ,对其学习、生活、工作等方面的行为产生良性诱导 .从而潜移默化的培养其后天素质 ,为实现师专教育目标提供理论依据 ,探讨新路子 .