对当代大学生进行爱国主义教育的几点思考

《中共中央关于印发<爱国主义教育实施纲要>的通知》中指出:“爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是全国各族人民共同的精神支柱。在新的历史条件下,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,团结全国各族人民自力更生,艰苦创业,为建设有中国特色社会主义的宏伟事业而奋斗,具     

义和团运动与爱国主义精神

义和国运动是中国近代历史上以农民为主体的各阶层群众自发组织的以反洋教和反对帝国主义侵略为主要内容的爱国自卫运动。运动中,义和团团民、部分清军官兵和各族人民共同谱写了一曲爱国主义精神的壮歌,展示了中华民族不屈不挠的伟大民族精神和赤诚的爱国主义情怀。     

对当前高校爱国主义教育工作的思考

爱国主义是一种崇高的情感,是一个民族、一个国家对自己祖国的最深厚的感情,是共同地域、共同文化之中形成的对自己主权领土的热爱和维护其完整的重大责任感,它是一个国家、一个民族屹立于世界民族之林的精神支柱。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族,千百年来,它成为动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量。     

谈谈开展爱国主义教育的现实意义

爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱.现在,全国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下,大力发展社会主义市场经济、努力建设富饶、民主、文明的社会主义现代化强国.在新的历史条件下,充分开展爱国主义教育,对于振奋民族精神,凝聚全民族力量、团结全国各族人民,自力更生、艰苦创业,为中华民族的振兴而奋斗,具有十分重要的现实意义.     

爱国主义发展的历史流程及其爱国主义教育的对策分析

爱国主义是每个民族、国家的社会成员对自己祖国的一种及其深厚的情感.作为社会心理,表现为一种民族自豪感的神圣不可侵犯的民族尊严,在此基础上凝炼为崇高的民族情操和积极的人生态度.在我国历史上,爱国主义的优良传统一直为世代正直的中国人所推崇、持守,并成为动员和鼓舞人民团结奋斗、维护祖国尊严的一面旗帜,成为我国各族人民的精神支柱.在新的历史条件下,把爱国主义教育作为整个社会主义精神文明建设的基础性工程,作为贯穿各项群众性思想政治教育的主线,作为引导人们确立正确理想、信念、人生观、价值观的共同基础,回顾它的历史流程并探讨它的现实使命是十分必要的.     

爱国主义教育论析

"以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻",任何历史时期爱国主义教育都有极其重要的意义。五十多年前正是在爱国主义精神激励下,中华民族团结一心抗击了日本侵略者,保卫了家园。在目前社会主义现代化建设进入新阶段的历史条件下,我们依然要大力弘扬爱国主义的精神,为此必须利用深入学习实践社会主义荣辱观的大好契机进一步丰富爱国主义的教育内容,拓宽爱国主义的教育渠道,深化爱国主义教育。     

在我院学生中进行爱国主义教育之我见

中共中央颁布了《爱国主义教育实施纲要》，在全国引起了强烈反响，尤其是对从事学校教育工作的广大教师来说更是极大的振奋与鼓舞。爱国主义是中华民族的优良传统。是全国各族人民共同的精神支柱。如果一个国家的国民没有了对自己的国家的那种意识，那种情感，那么这个国家将是可悲的。爱国主义不仅仅是感情、信仰、精神，而更是一种行动，一种实践规范。它要求把美好的情感、信仰、精神外化为有利于国家民族的行为，这种行为又内化使自我纯洁、高尚、充实、满足。我们的祖国历史悠久，中华民族灼爱国主义传统是在历史的长河中，经过一代又…     

中国近现代史纲要教学中的爱国主义教育

《中国近现代史纲要》是一门重要的思想政治理论课,对培养大学生爱国主义精神有着不可忽视的作用和意义。本文以调查思想政治理论教学在大学生思想政治素质教育中的功能作用为切入点,结合学生对思想政治理论课、爱国主义以及爱国主义教育的认知情况,从国耻教育、民族精神教育、马克思主义理论及爱党教育、社会主义道路教育四个方面,对该课程教学在爱国主义教育中的功能作用进行阐述,最后提出实施爱国主义教育的方法途径。     

中美爱国主义教育比较研究

爱国主义是一个历久弥新的话题,不管在什么时候,爱国主义都是凝聚民心,激励进取的重要力量,正因如此,世界各国均十分注重开展爱国主义教育。通过对中美两国的爱国主义教育进行比较研究,发现两国开展的爱国主义教育在目标、内容和途径上存在诸多不同。借鉴美国爱国主义教育的有益经验,从丰富爱国主义教育内容,形成学校、家庭、社会教育合力,注重渗透式教育着手,有益于提升我国爱国主义教育的效果。     

当代大学生爱国主义情感表达现状分析

爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值观的重要内容,是当代中国大学生首先且必须具备的基本素养。当代大学生经过长期的爱国主义教育,已经具备基本的爱国主义情怀,但由于多种因素的综合影响,大学生群体在表达爱国主义情感时,仍然存在一些偏差,需要加强教育引导,进而帮助大学生群体更好地践行爱国主义。本文以爱国主义情感的科学内涵为出发点,立足当代大学生爱国主义情感表达现状,探索大学生爱国主义情感表达的科学理性方式,进而促进大学群体将爱国情、强国志、报国行有机统一。     

戚继光爱国主义精神的形成和启示

戚继光是中国历史上一位伟大的民族英雄,在明朝沿海抗倭战争和北方戍边斗争中做出了重大贡献,为国家和民族立下了不朽功勋。爱国主义精神,是戚继光家国情怀的内生动力。深入分析戚继光爱国主义精神的内涵和形成,探寻爱国主义精神形成的启示,对做好新时代爱国主义精神的教育,具有重大现实意义。     

深入推进爱国主义教育的"四性"探索

爱国主义是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族优良传统和民族精神的核心.让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根,需要加强爱国主义教育.在新时代爱国主义教育的推进中,迫切需要进一步推进研究和切实加强爱国主义教育的本真性、针对性、实效性和科学性,从而使爱国主义真正成为中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神力量.     

对爱国主义几个基本理论问题的探讨

对历史上不同时期的爱国主义要做具体分析,要看其在当时条件下在多大程度上与祖国和人民的利益相通或相容.爱国主义崇尚和尊重祖国利益并不意味着爱国主义不承认乃至抹杀个人利益,爱国主义的现实基础是个人利益与祖国利益的一致.当代中国的爱国主义必须以邓小平理论为指导,同党在社会主义初级阶段的基本路线相统一,在建设有中国特色社会主义的实践中实现自身的理性升华.     

加强中学生爱国主义教育之我见

爱国主义教育实施纲要中提出“爱国主义教育是全民教育,重点是广大青少年。学校、部队、乡村、街道、机关和企事业单位,尤其共青团、少先队等组织都要把培养广大青少年的爱国主义感情,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观作为思想教育的重要内容。”当前强调爱国主义教育,而且把加强包括爱国主义教育在内的思想道德教育提到关系国家命运的大事来抓,有着深刻的现实意义和长远的历史意义。一、加强爱国主义繁育的重要性1．从当前国际形势看,是以科技教育为基础的综合国力与经济发展实力相互的竞争在…     

青年马克思主义者培养工程现状及对策——以苏区精神学习社的实践探索为例

"青年马克思主义者工程"自2017年实施以来,全国各高校每年共同培养20多万坚定的青年马克思主义者和"爱马士"们,把学生的爱国主义教育融入学生的课堂上。本文以苏区精神学习社的实践探索为例,找出高校"青年工程"存在问题并提出对策。     

民族院校大学生爱国主义教育的时代解读

笔者以目前国际经济全球化、世界文化多元化和国内处于社会主义初级阶段为时代背景,对民族院校大学生爱国主义教育的特点进行解读,并在此基础上探讨了在新的时代背景下,民族院校大学生爱国主义教育的有效途径。     

中国梦视域下大学生爱国主义教育的若干思考

中国梦与大学生爱国主义教育有密切的联系,为进一步改进大学生爱国主义教育提供了理论指导。在中国梦的视域下,必须明确中国梦与大学生爱国主义教育的内在联系;深刻理解中国梦视域下大学生爱国主义教育的主要内容;努力探索中国梦视域下大学生爱国主义教育的主要路径。     

融爱国主义教育于小学语文教学之中

爱国主义教育是学校道德素质教育中最主要的环节,如何在教学中科学地进行爱国主义教育,是深化和落实“教学大纲”要求的基本保证。对学生进行爱国主义教育,首先就是要把它引入课堂教学这一主阵地。贯穿于学校最基本、最经常的教学活动中,而语文学科正是落实这项内容的主渠道之一。因此,在小学语文教学中,我们要充分发挥教材中爱国主义题材的优势,并结合时代特点,融爱国主义教育于小学语文教学中。 一、结合时代背景,弘扬爱国主义精神 一篇爱国主义教育性强的文章,都有它特定时     

德育教学中应注重爱国主义教育

爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。在当今社会下,在构建和谐社会的时代背景下,更应当以优秀传统文化为源泉引导学生继承爱国主义传统,采取多种形式激活学生的爱国情感,构建学校的爱国主义教育环境,培养学生的爱国主义情怀。     

当代高职院校大学生的爱国主义精神培育探析

高职院校是我国人才培育的重要基地,培育高职院校大学生爱国主义精神的教育具有十分重要的现实意义,而爱国主义精神的培育也是社会主义核心价值观形成的基础。为深入学习党的十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想,迎接建国70周年、纪念五四运动100周年、增强高职院校大学生国家观念和爱国主义精神,本文旨在对目前高职院校爱国主义教育存在的问题进行剖析,探析高职院校对大学生爱国主义精神的培育路径。