浅谈新课改下小学英语教学中的多媒体技术的应用

社会的发展和科技水平的不断进步．给我们的课堂教学带来了更便利的教学条件和设施．特别是多媒体技术的发展和日益成熟．它作为一种教学辅助工具和手段开始逐渐进入我们的课堂。     

电教媒体在初中物理教学中的运用

电化教学是现代教学媒体应用于课堂的产物，它源于传统教学，又丰富了传统教学，以其独特的、传统教学所不可比拟的特性．在课堂教学中日益显示出越来越重要的作用。     

高立意高参与高效益--以《一元一次方程复习》为例

在数学教学的课堂中,教学的立意即教师教学的意旨,它是教师践行其教学理念,实现其教学价值追求的核心．教学立意的优劣,直接影响到课堂学习效果,对学生的思维维度,乃至课堂积极意义的生成关系紧密．而要发挥教学立意的效能,我们需要给学生搭建一个舞台：一个能启发学生思考问题和提出问题的舞台．     

浅谈多媒体在生物教学中的魅力

新课程指出,生物教学应注重信息技术与生物学习的整合。这里的信息技术就是指现如今中小学课堂所使用的多媒体．把电教媒体作为一种教学手段运用于生物教学中．无疑是对传统教学的一种改革．它给生物教学带来了新的活力。     

浅谈语文教学中多媒体运用的误区

现代信息技术与现代教育教学的密切结合．使传统的课堂日益改观。传统的课堂借助教材、黑板和粉笔、教学语言、卡片、图片、表格、实物、标本、模型等实施教学。教材负载着传承文化信息的功能．学生借助教材获取信息,教师借助包括参考书在内的教材与学生交流信息。书是教师重点强调的内容．它传达出教师的思想信息,学生借助板书获知教师的教学意图。     

试析新课标下高中数学的有效教学

随着时代不断进步,学生的思维能力和拓展能力也日益上升。当代的课堂数学教学已满足不了学生的学习。在这样的前提下,有关人士提出:有效性数学教学,这是一种新型的数学教学放式,是以能发挥学生主观能动性的高效数学教学方式。它能提高老师在数学课堂上的教学质量,也能给在课堂给学生们创造自主学习的动力和环境。但在新课标下的高中数学的有效教学也存在着许多的问题,本文对当今高中数学的有效教学中存在的问题进行了浅析,并对此提出了一些建议。     

多媒体技术在语文教学中的运用

进入新世纪,教育事业不断发展。多媒体技术对我们的教育教学产生了积极的时代效应．多媒体技术的广泛应用．给我们的课堂教学也注入了新的活力．它不仅优化了课堂教学结构．活跃了课堂气氛．也激发了学生的学习兴趣。它的有效运用．对于提高教学效率、构建高效课堂起到了一定作用．因此受到了教师和学生的普遍欢迎．     

初中语文教学利用多媒体的几点粗浅认识

1前言多媒体技术进入课堂,给课堂注入活力。它强大的功能,通过声、光、电、音、视频,全方位多角度地展示教学,这是传统教育教学手段所望尘莫及的,它给初中语文教学带来机遇和挑战。2初中语文课堂使用多媒体教学的优点     

课已停意扰存——数学课课尾设计的教学启示

课尾是一堂课中的一个重要环节，成功的课堂结尾，它应该给学生余音绕梁的回味．给学生发自心底的赞叹，给学生以追根问底的探究；与此同时，成功的课堂结尾还是教师对教学过程通盘考虑、周密安排的集中体现，更是展示教师教学艺术的“窗口”．熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，闪烁着教师的教学风格。基于此，笔者结合多年来的听课所得，对新课改以来一些精彩的课尾设计的案例作以介绍．并作教学启示上的简要思考，以期对一线教师的教学有所帮助和启迪。[第一段]     

浅谈多媒体在语文教学中的应用

多媒体以可以创设丰富的教学内容,形象生动的教学情境给语文教学注入了活力．它可以突破时空的限制,诱发学习兴趣;再现情景,突破知识的重难点;有效地激发学生想象力,使语文教学课堂活起来．     

英语课堂多媒体教学探析

多媒体的应用给英语课堂教学注入了新鲜的血液,它开阔了学生的视野,提高了课堂效率,使学生尽快达到学习英语的终极目标。但多媒体的制作、运用存在诸多问题．违背了多媒体“辅助”教学的宗旨．本文阐述了多媒体辅助英语教学存在的问题及对策。     

小细节，大精彩

课堂细节是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节，是教师在课堂上的一个词、一句话、一个动作、一个细小的教学环节、一次课堂思维训练……课堂细节虽小，却能折射出教育的大理念、大智慧。教学细节稍纵即逝．要靠教师去捕捉．它犹如课堂的精灵．让人始料不及。这就需要教师做个有心人．及时捕捉．小心把握．     

多媒体在思想政治课教学中运用的裨益

教学现代化,CAI教学给课堂带来了一次革命,它激活了课堂教学,有利于提高课堂效率和教学质量。     

"简单的线性规划"一节课的教学设计

随着信息技术的发展．多媒体辅助教学日益受到人们的关注。由于图解法是解决线性规划的有效办法，所以利用多媒体辅助教学不但直观生动．而且增加了课堂容量．提高了教学效果。     

信息技术是体育教学的催化剂

多媒体教学已走进体育课堂,它与传统教学手段相比,具有很大的优势。它给体育常规教学注入了新鲜血液。利用多媒体,在课堂的连接点、难点时切入,极大的提高了课堂教学效果。     

美的节奏成就美的课堂

在语文教学过程中,美的语言对学生的影响很大．抑扬顿挫、富有节奏感的语言不仅能给课堂增添色彩,而且能给学生的学习效果带来直接影响。教学语言的美表现在很多方面．要在具体的教学环境中运用不同的方式体现,这就需要教师创设不同的情境,结合学生的情感体验调配好课堂．达到语文教学节奏美的和谐统一。     

课堂提问的“质量”

课堂提问有效性的考问是语文教学日益科学化、精细化的现实课题．课堂提问是否有效直接影响语文教学效率的高低。长期以来语文教学被指责“少慢差费”,究其根本,是由于我们的课堂里充斥着太多的无效提问。     

互动课堂：中学历史教学新路径

互动课堂是课堂课堂形式的一种,它是采用互动式教学的方式来进行教学．而历史互动课堂是其重要的一个部分,本文介绍了互动式教学的特点、原则、优势,进而探讨和分析了历史互动课堂的组织和教学的问题。     

初中数学课堂教学阅读教学的研究

前苏联数学教育家斯托利亚尔指出：“数学教学也就是数学语言的教学．”作为语言教学就离不开阅读教学,虽然当前存在着意识的误区,仍认为阅读教学只是语文和外语的事．但是随着时代的进步和社会的发展,数字化已经慢慢进入了我们的生活,数学阅读也日益显现出它的重要性,在课堂上培养学生的阅读习惯、提高学生的阅读能力已成为我们数学教学中不可忽视的重要方面．一、数学阅读的重要意义     

浅析初中化学课程虚拟实验的教学设计与应用

传统的初中化学课堂形式比较单一,教师主要给学生在课堂中讲解教材知识,缺乏相应的实践活动,学生的自主创新学习意识较薄弱,对化学的感知能力也不够强。随着教学水平的不断提升和扩展,初中化学课堂中的教学工具越来越多,"虚拟实验"就是其中一种。虚拟实验以其良好的"共享性、可重复使用性"等特点,逐渐受到各大学校的重视和运用,使得它在教学中的应用日益深入。本文就从"虚拟实验"的教学设计和教学应用出发,对初中化学课堂中的实验教学方法做几点分析。