静海,校园文化建设的一方沃土

2006年4月，教育部下发了《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。中小学校园文化通过校风、教风、学风，多种形式的校园文化活动，人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，引导青少年树立社会主义荣辱观，加强和改进未成年人思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。     

开发应用校本课程 促进校园文化建设

开发和利用校本课程,是贯彻“新课改”,实施“新课标”的一项内容,也是建设新校园文化面临的新课题。2004年以来,笔者为在教育实践中,全面地把握和深入贯彻“课改”理念,落实“新课标”,促进学校的校园文化建设,特别是促进学校的环境文化建设,努力开发校本课程,积极实施环境教育,在提高学生环境意识方面取得了一定的成效．下面谈谈一些具体做法和体会。     

习与性成——以生活德育为指导加强高校校园文化建设

校园文化是生活德育的主要载体。以生活德育指导校园文化建设是德育工作的必然要求．也是校园文化建设的内在需要。在校园文化建设中,必须不断丰富生活德育内容．树立生活德育的指导理念．增强校园文化活动的生活性与实践性,优化物质文化育人氛围．充分发挥校园文化的育人功能,促进德育工作。     

谈校园文化建设的策略

校园文化建设是学校办学特色和魅力的体现,是学校品牌建设的核心。校园文化能够体现一所学校的价值取向,反映一所学校的校风校貌。同时,校园文化也是学校隐性的课程,对学生理想道德、个性品德、行为习惯、言谈举止都有潜移默化的影响。在新课改不断深化的今天,加强校园文化建设,对促进学校全面、协调、可持续发展,提高办学品位,树立学校品牌显得尤为重要。     

高校校园文化建设浅探

作为高校发展重要组成部分的校园文化是整个社会文化的一部分,是社会主义精神文明建设的重要内容,它是实现人文素质教育启蒙和引导的主要形式,具有提高人文素质的天然教育功能。"加强校园文化建设、切实推进德育工作",有利于坚持社会主义的教学方向,有利于全面贯彻党的教育方针,促进高等教     

打造雅真校园文化 提高教育教学质量

校园文化是以学生为主体．以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容．以校园精神文明为主要特征的一种群体文化．是学校具有特定的精神环境和文化气氛．是推进素质教育和创立办学特色的重要手段．是学校人文传统和优良校风的根本之源．也是学校创新发展的生命所在。     

加强高校校园文化建设浅论

加强高校校园文化建设,培育良好的育人环境是高校育人工作的需要和社会发展进步的要求。高品位的校园文化,对提升学校的层次,形成优良校风、学风,促进学生全面健康成长,大有裨益。在新形势下,遵循校园文化建设的科学原则、积极打造校园文化建设的品牌工程,是高校德育工作的重要课题。     

校园文化与德育工作

江泽民总书记在党的十四大报告中明确指出:“精神文明重在建设……要搞好社会文化、村镇文化、企业文化和校园文化的建设”。在高校开展校园文化建设活动,将思想政治教育寓于校园文化活动之中,是高校德育工作在新形势下开辟的新途径,也是不断提高高校德育工作的份量和质量的重要环节。 一、校园文化建设为新时期德育工作开辟了新途径 随着社会主义市场经济体制的推进和建立,大学生的思想观念,价值取向等都发生了变化。根据大学生知识层次高、精力旺盛、思想活跃、求知欲强等特点,用传统的思想教育方法,用行政命令,死板的说教方法来限制、改造学生的价值观念,思想行为及心理情绪等,是不能取得良好的教育效果的,丰富多彩的文化活动,是校园文化中最活跃的因素,也是与学生思想发展联系最紧密的因素。只有把思想政治教育工作寓于校园文化活动之中,利用校园文化的特点,创造良好的校园文化环境,才能使学生发挥教育主题的积极性,达到自我教育、自我塑造、自我发展的目的。     

发挥文化育人作用 推进职业院校德育创新——在全国职业院校德育创新暨校园文化建设工作座谈会上的讲话

今天我们在这里召开全国德育创新暨校园文化建设工作座谈会,会议的主题是:坚持育人为本、德育为先,以高度文化自觉自信推进文化育人,用创新精神进一步做好职业院校德育工作。主要任务是:落实党的十七届六中全会精神,交流全国各地各职业院校开展德育工作的创新思路和做法,展示职业院校校园文化建设成果和职业院校学生良好的精神风貌,部署近一个时期职业院校德育工作。这个会议是今年全国职     

浅论校园文化的创设

校园文化是学校教育的重要组成部分，要建设优良的校园文化，必须加强校风建设，倡导文明风气；美化校园环境，创造育人氛围，认真制定和实施规章制度，不断增强法制观念，加强德育工作，促进学生素质全面发展；开展丰富多彩的实践活动，坚持团结协作，发扬民主作风。     

论基于“不言之教”德育方法论的高校德育工作

德育的本质是实现被教育者悟性认识的提升和精神境界的提高,因此,德育的基本方法就决不能是灌输和说教,而只能是通过一种潜移默化的不言之教来推进德育工作。在具体实践中,搞好德育工作的要抓住两个要点:第一,以校园文化建设为切入点,推进德育工作;第二,以师德建设为保障,推进德育工作。     

新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究

<正>引言：对学生的德育工作是班主任工作的重要组成,而且加强对学生的德育渗透,也是新课改对班主任明确提出的要求,为此班主任要将促进学生全面发展的德育任务谨记于心,并通过日常教育教学活动将德育工作落实到实处。本文阐述了新课改时期,高中班主任在开展学生德育工作时应该秉承以生为本、师生平等以及教育开放的德育工作理念,并对如何更有效地将德育工作落到实处、提出建议,希望班主任可以从邀请学生共同制定班规内容、多组织学生参与社会实践、为学生树立良好榜样、重视学生的心理健康以及积极争取学校、     

音乐教育融入校园文化建设的思考与研究

作为素质教育的重要组成部分,音乐教育不仅能促使学生综合素养的提升,在校园文化建设中也能发挥非常重要的作用。利用音乐教育推进校园文化建设,可以让学生在轻松、和谐、人文化的校园环境下成长,从而实现全面发展。文章首先分析了音乐教育在校园文化建设中的作用,随后提出了校园文化建设中强化音乐教育的路径,以供参考。     

论校园文化建设与德育工作

作为学校教育有机组成部分的校园文化,具有强大的德育功能,是德育工作的有效载体,对于塑造健全的、完善的大学生具有特殊的作用.德育工作主导校园文化建设的方向,校园文化建设与德育工作是相辅相成、相互促进、不可分割的统一整体.我们要准确地把握校园文化建设与德育工作的统一性,充分发挥二者的作用,为社会主义文化建设.为造就和培养高素质的人才做出应有的贡献.     

乐东黄流中学构建校园文化

学校加强德育文化建设。注重培养学生良好的行为习惯。学校始终把德育工作放在教育教学工作的首位。学校以政教处、团委为龙头,班主任为德育骨干,全体教师齐抓共管,学科渗透德育。学校推出校园文明“三要求”。即“校园内秩序井然、楼道内慢步轻声、教室内安静整洁”．重点开展了文明礼仪教育。     

高职校园文化建设中的文化传统教育模式探讨

建设高职校园文化是我国高职教育全面和谐健康发展的关键,而高职校园文化的建设必须以优秀的传统文化精神为内核,以传统文化教育为手段,利用多种形式,开辟多种渠道,提升高职学生的人文素养,形成人文性的校园氛围,合力推进高职校园文化建设。     

关于校园文化建设的几点思考

校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成，它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能，在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面有着不可替代的重要作用。审视当前校园文化建设的现状，发现存在着不少与学校教育发展不相协调的问题：一是对校园文化及其建设的思想认识不到位；二是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；三是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上；四是用主旋律教育代替全部校园文化；五是校园文化特色不明显；     

小学班主任开展德育工作的策略

随着全国教育新课改发展浪潮的推进,各个阶段学生的素质教育和全面发展问题也都被逐渐重视起来。其中,小学生的德育工作开展也是需要解决的问题之一。作为学生成长过程中的重要阶段之一,小学阶段不但是帮助孩子们形成良好行为习惯、良好礼仪素养的时期,更是培养孩子们树立正确道德观念、培养正确人生观、世界观和价值观的良好时期。小学班主任作为孩子们在学校的第一负责人,应对学生的德育工作的开展负责。     

以德育人构建师生共同的精神家园

德育工作的持久性与创新性的和谐统一,是增强德育工作实效、求解生命最大值的关键所在。我们在工作中,始终坚持“德育为首,教学为主,质量为本,全面发展”的办学宗旨。在德育工作中认真贯彻一个理念（以德育人,人以德立;以德治校,业以德兴）,确定两个目标（教师师德师风建设目标及学生品行习惯养成目标）,明确“三全”思想（全员德育、全面德育、全程德育）,努力探索和建设富有特色的校本德育．为学生的幸福人生奠基。     

校园文化在高校德育工作中的地位和作用

高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分．同时也是进行德育教育最有效的教育手段之一。全面营建高校校园文化,对于推进新时期高校德育工作、加强与改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质,具有十分重要的意义。