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随着中学语文教学改革的不断深入.教师越来越清楚认识到自己的主导作用。不再是学生学习的包揽者.而是课堂教学的组织者、合作者和帮助者。教师要发挥学生的主体作用。让学生积极投人学习中.做学习的主人。在中学语文教学中.语文教师要重视提高学生学习的积极性.让学生乐于学习.喜欢语文学科。下面我就谈谈在中学语文教学实践中提高学生积极性的一点体会。 相似文献
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学生是语文学习的主人。语文教学应为学生创设良好的自主的学习的情境.尊重学生的个体差异。鼓励学生选择合适自己的学习方式。所以.在教学中要“以学生为主体”为基本指导思想,教师要努力创设机会.激发学生学习的兴趣,使学生成为学习的主体。让学生的学习由被动变为主动。 相似文献
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培养学生的实践能力和创新能力.促进学生个性积极主动发展.是基础教育改革的出发点和立足点。这就要求我们要坚持以学生发展为本。千方百计地设置让学生主动学习的情景.想方设法营造快乐学习的氛围.引导学生主动参与语文教学的全过程,从而让语文教学焕发出无穷的生命活力. 相似文献
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新课程改革在全国得到了全面推广.其全新的教学理念、教学思想得到了深入落实.并取得了可喜的成就。新课改的核心理念就是更加关注学生在学习中的主体地位.提出以学生为中心的育人观念.教学要围绕学生来展开.这是对传统教学中以教师为中心的灌输式教学的彻底摒弃。在现代教学中.我们要将学习的主动权还给学生.让学生有更多自主选择的权利与空间.让学生突破传统教学中的种种限制.开展富有个性化的创造性学习.提高学生科学探究能力与自主学习能力.让学生真正爱上学习.掌握学习方法.从而增强学生的创新意识.使其具有创造能力。那么.在初中语文教学中如何进行创造性学习呢?笔者结合自己的教学实践与探索认为要从以下几个方面着手进行. 相似文献
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在小学阶段.教给学生如何学习的方法.培养学生的自学能力.让学生学会学习,比单纯传授给学生知识要重要得多。教师要想方设法让学生掌握自学的方法,使其主动探索知识的规律。 相似文献
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1.要体现现代教育理念,课件的制作一定要围绕学生如何“学”,让学生同样成为课件的主人。一方面要利用多媒体的强大功能营造一个促使学生学习与探讨的环境与氛围;另一方面,又要求在设计上给予学生适宜的学习与思考的时间和空间.让学生参与到教学中来。 相似文献
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新课标理念的要义之一就是让学生主动学习,生动活泼地发展.随着学习化社会的到来,学校教育的重要使命就是要把学生培养成自主的学习者,使他们能够不断更新自我、超越自我,应对挑战.这就要求教学活动要充分调动学生主动参与的积极性,创造学生主动参与的机会,培养学生主动参与的能力. 相似文献
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关注学生在学习过程中的情感和态度是教学成功的关键.让每个学生体会到学习不是一种负担.而应是一种享受,是每个人生命中最快乐的事.他们才会从心底进发出一种学习的激情.学习潜能才会得到充分甚至超常的发挥。教师要引导、帮助学生认识到学习是一种快乐.让学生在学习中体会到学习是一种快乐.调整心情、寻找快乐.师生共同收获知识与快乐.希望和惊喜。 相似文献
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教学应该为了每一位学生都能得到充分发展.为学生的终身学习和发展打基础.我们不但要注意课堂教学的方法和策略.还应该注意建立什么样的评价观念和评价标准。对学生在学习过程中表现出来的学习态度、思维水平、解题能力、创新能力、心理品质作出恰当的评价.使学生在评价过程中获得成功的情感体验.激励他们进一步参与学习活动。提高学习的信心。因此.教师教学时要善于把握评价时机.采用灵活多样的评价方法.去调动学生学习兴趣.激活学生思维.让学生爱上数学。 相似文献
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课程标准明确指出,课堂中学生是学习的主人,课堂教学中的师生关系不是演员与观众的关系,只有学生积极主动地参与了学习活动.才能促使他们主动的发展。要想在课堂教学中有效地提高学生参与学习的热情,首先要尊重差异,突出“主体”。激活兴趣.引发学习欲望。其次就是让学生动起来,参加板书设计.另外就是可以鼓励学生大胆质疑,变“要我学”为“我要学”。最后就是课堂上要始终相信我们的学生,他们是真正的学习主体。 相似文献
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吴晓柳 《数学学习与研究(教研版)》2009,(4):37-37
要树立一种和谐民主的课堂氛围,教师就要有民主的教育观.确立学生在教学中的主体地位。尊重学生对学习内容、方法的正确选择,还给学生自主学习的时间,拓宽自主发展的空间,让学生成为学习的主人. 相似文献
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新课标指出.教学的改革重在教学过程的变化.而教学过程的变化强调的是教师教学方式的变化.要变学生被动接受知识为主动自主学习的真正主人.变学生的被动发展为主动自主发展。要把课堂还给学生,让课堂焕发生命力.在课堂中要还给学生独立、自主的时间和空间.让学生自己来完成学习中的每个步骤.以学生的发展为本.充分调动他们学习的积极性、主动性和创造性。那么.教师在教学过程中.怎样才能做到让学生自主地参与到课堂教学中去?[第一段] 相似文献
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小学数学教学要使学生既获知识,又长智慧。因此,在小学数学教学中要善于引导学生.激发学生学习兴趣.让学生在愉快的氛围中接受知识。下面浅谈激发学生学习数学兴趣的几点做法。 相似文献
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我在刚当上班主任的时候.就觉得自己的肩上有一种沉甸甸的责任感。我想去关心学生,关怀学生,想和他们打成一片.让他们对我敞开心扉.畅所欲言.想让每个学生都能够成才.成为品学兼优的好学生.要想实现这个愿望,我认为,首先必须要有三心:爱心、细心、耐心。即要摒弃以往将学生的学习禁锢在教室内的做法.站在学生的角度去看待问题.帮助学生解决问题.以爱心为前提细心是关键,耐心做法宝,激励学生的上进心.让整个班集体的凝聚力得到不断的提升. 相似文献
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在初中英语教学过程中.非常关键的一点是激发学生学习英语的兴趣。因此,教学中要关注学生的情感,激发学生的学习兴趣,让学生在学习中感受英语的魅力.培养学生的思维能力,发展学生的个性。 相似文献