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“池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天,草丛边的秋千上,只有蝴蝶停在上面,黑板上老师的粉笔还在拼命地喳喳写个不停……”听到这样的歌词,心中充满了暖意,就好像回到了从前,回到了那追逐梦想的孩提时代,这样的时刻难以忘怀。而今作为老师的我,我不想让孩子们那“坏点子”“恶作剧”“小心眼”等有趣或者无趣的事儿就那样付之东水。 相似文献
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姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(6):14-16
【作文欢乐行】最近,你有没有特别想写的内容?这次习作,就请你把最想写的内容写下来。比如,一次旅游见到的景物,一件有趣的或后悔的事,自己喜欢或不喜欢的人,想对别人诉说的愿望、委屈,一个奇特的想像……总之,写景、记事、写物、写人,展开想像编故事都可以。 相似文献
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孔俊霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):12-12
《全日制义务教育语文课程标准》中明确提出:"减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达"。"减少对学生写作的束缚",这一提法多好!它从理性的高度提出了一个全新的作文教学观念,把学生从过去围绕既定的中心思想去寻找或编造生活素材中解脱了出来,还学生以习作自由。减少写作中的哪些束缚?又是以怎样的方式减少?这还值得我们共同来探讨。 相似文献
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汤春权 《中华活页文选(初中版)》2012,(6):40-46
【写作指导】自由作文作为作文家庭里的一员,和这个家庭里的其他成员(命题作文、选题作文、材料作文、话题作文)不同,它少了一些清规戒律,少了一些框架与禁区。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞自由作文贵在“自由”,你可以自由观察与体验,你可以自由想象与联想,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。它的写作内容是自由的。校园风光、家乡风物、山川形胜... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
在小学语文的作文教学中,作文评改对提升小学生的写作能力起着关键作用。而语文教师应不断改进自己的评价和对学生的纠正方法,以协助小学生提升写作水平。作文教学是语文教学的关键组成部分,在教学中注重作文的评价,可以提升课堂教学的效率。 相似文献
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胡晓燕 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):54-56
前不久,同事找到我说:“每次节假日做家庭作业,女儿总把作文放到最后。为了让她感受到学习的快乐,国庆节时我们特地帮她找了个学习伙伴——表姐,让她们互相陪伴、相互促进。谁知,老师分别布置的两篇作文,她俩却写得极其相似。原来是她俩商量好:你写一篇作文,我写一篇作文,然后简单地改头换面, 相似文献
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产品的造型和包装的精美,容易得到客户青睐;文章形式上的新颖别致,同样能获得阅卷老师的青睐。
首先,要讲究文章题目的创新。
仅就话题作文而言,就给我们在题目创新上提供了广阔的空间。同学们必须记住,话题本身不是文章的题目,我们必须以话题为中心,重新拟题目。如以“成功”为话题,我们可以这样拟题:《汗水+智慧=成功》《凯旋在今朝》《泪水后的微笑》《痛并快乐着》《我的未来不是梦》……题目的拟定,可以引用或化用名人名言、诗词佳句、成语谚语、书名、歌名、歌词等,让人眼前一亮。 相似文献
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马志国 《中小学心理健康教育》2007,(11X):43-43
主持老师您好!
我有一个问题很苦恼,想请教您。我有一个好朋友。我们不仅在一所学校,而且很幸运地分在一个班。然而,随着空间距离的接近,我感到我们的心灵距离却日渐遥远。比如,他对什么事情都要争个输赢,有些事情明明是他错了,但他就是不承认。我明里暗里提醒过他几回,可他就是不听。而且,有时候他还骗人。逐渐地,我对他越来越反感了,就连他说话的语气我都反感,[第一段] 相似文献
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季言晋 《中国科教创新导刊》2012,(27):195-195
为尽快落实新的课程标准,让学生能自由作文,结合我校“小班课堂教学”特色,我们从分组教学入手进行了探讨和研究.将作文教学的几个关键环节放在师生合作、生生合作和学生独立操作中完成.分组活动,体验生活,分组交流,自由表达,分组合作,学会自改. 相似文献
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作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点。目前小学作文教学存在不少问题.学生作文内容空洞.言之无物.文章千篇一律,千人一面,学生怕作文,老师叫头痛。如何根据这些实际情况来改革农村小学作文教学呢?下面谈谈自己粗浅的看法。 相似文献
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事实上,我们缺的不是作文教学的思想与理念,少的是破解作文教学难题的具体方法与策略。好的教育是用50个办法教育1个孩子;坏的教育是用1个办法教育50个孩子。同样,好的作文教学应该拥有足够多的方法与策略,以积极有效地应对层出不穷、各色各样的问题。否则, 相似文献