谈专业课复习

在多年的染整专业课的教学中，我深深体会到，认真贯彻巩固性教学原则，组织好学生的复习工作是十分重要的。我主要采取三种方式。第一、课前复习。利用讲新课前的５－１０分钟用提问、叙述、快速笔答等方法进行复习，使前后课的内容衔接起来。其内容重点是：１．重要概念，原理、上节课的重点但学生又容易忽视的内容、工艺流程及加工方法。第二、单元复习。当每一个单元教学结束后，组织复习。复习时要强调以下重点。１．本单元知识的内在联系；２．基本原理和方法；３．相似工艺的比较与分析，并引导学生找出各种工艺的特色；４．理论问题…     

地理高考复习中的"六要六不要"

复习课是巩固和加深理解已学过的知识并把它系统化而采用的一种课型。上好复习课是完成教学计划，提高教学质量的重要一环。高三阶段的地理授课内容大部分是对已学过的初、高中地理知识的整合，适宜用复习课的形式组织实施，在教学过程中应把握“六要六不要”。     

浅谈初中英语单元复习课教法

初中英语单元复习课 ,也叫“要点”归纳复习课 ,这种课型的任务是 ,在单元整体备课的基础上 ,根据单元要点进行归纳 ,充分发挥教师主导的作用 ,引导、诱发学生理解、把握单元学习的要点 ,从整体上明确本单元的学习内容和学习方法 ,逐渐培养学生自己归纳、总结的自学能力。一、归纳要点 ,明确目标要求单元复习课的第一环节 ,就是教师要组织学生认真读懂要点 ,从要点中归纳、概括出本单元学习要达到的目标。如初中第三册第１３单元 ,在教师组织导读后 ,归纳要点为 :１ 过去时、现在完成时、将来时在日常对话中交错使用是本单元要学习的难点 ,…     

如何提高高三生物课复习效率

在高三生物复习课教学中．要切实发挥学生的主体作用，变学生的被动接受为主动探究，变换课堂的组织形式，激发学生的兴趣，提高复习效率．     

乡镇中学英语口语教学我之见

乡镇中学英语教学设施差，长期以来学生的口语得不到充分训练，英语基础差。为此，笔者做到尽可能多地运用英语教学，组织学生课前复习、课上训练，来锻炼学生的口语能力。     

高三历史二轮复习要突出“三重”

在新学期开学两周之际，我们组织了衢州市2012年高三第一次统测历史教学质量分析研讨会暨高三历史复习教学研讨会，主题：构建高三历史高效复习课堂，以一节复习课为例提供二轮复习思路和方法。     

中考化学复习课的教法探索与改进

任教九年级化学的教师都认为，中考化学复习课是最有挑战性的，强烈挑战着教师的专业结构、课程理解、教材解读、教学方法、组织策略等综合素养。中考复习阶段，广大化学教师承受着各方面的压力，如学生的发展、家长的期望、学校的要求、自我责任感等。如何上好化学复习课、提高复习效率是值得所有化学教师思考的问题。复习课教法的改进和多样化，会给学生注入新鲜的活力，     

如何上好语文复习课

每到期末，枯燥无味的复习课往往令教师头痛，令学生厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。不少教师认为上复习课的目的只是为了巩固知识，强化记忆，因此忽视了对复习课的深入研究，导致复习效率低下，复习效果差。其实，就小学语文复习课来讲，只要潜心设计，同样可以很好地体现大纲精神，培养学生的语文综合能力。要上好小学语文复习课，我认为应注意以下几点：一、复习内容的整体性复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化让学生从整体上把握所学内容。因此，…     

高三化学自主复习漫谈

复习课难上，几乎是老师们公认的事实。“高一高二抓素质，高三抓应试”，高三复习课似乎是被课堂教学改革之风遗忘的角落。     

谈中考专题复习之动态型问题的教学

动态型问题是近年中考考试中十分重要的试题组成部分,也是初中生面临的一个难点问题.本文针对中考复习中学生的复习需求,提出课前"预复习"、课时循序渐进、课后"二评二改"的复习课组织模式,推进专题复习的优化.     

浅析高中政治学科复习课教学策略

复习课作为课堂教学的有机组成部分,在高中政治教学中占有举足轻重的地位。通过复习课高中生将所学知识进行内化,在熟练掌握解题思路、解题方法的同时发展创新思维。在新课程背景下,高中阶段的政治复习课不论是在组织形式、呈现方式还是在习题选取等方面都发生了一系列变化,但剥去外在形式上的外衣,我们不难发现高中政治复习课上存在的种种问题。本文基于对现行高中政治复习课堂中存在的一些现象,提出对高中政治学科复习课教学策略的一些思考。     

紧扣知识线索 开展有效复习

中考在即，组织复习的方法直接影响着复习课的效率。中考物理复习应该围绕“夯实基础（基础知识、基本技能、基本方法、基本应用）、提升能力（课标规定的六种能力——观察能力、提出问题能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力）、规范训练（审清题意、理清思路、规范解答、卷面整洁）、提高成绩（容易题得满分，中档题不...     

小学英语复习课案例分析

本文通过对两节复习课的描述与分析，介绍了小学英语复习课的形式及设计方法，探讨了复习课教学在小学英语教学中的重要性，提出了使复习课生动、高效的几点建议。     

例淡初中英语故事型复习课的设计

复习课是初中英语教学中的一种重要课型，有着不可小觑的重要地位。复习课的主要任务是通过对所学知识的回顾、提炼，帮助学生深刻理解重点、难点，串联前后知识点，建构知识网络，总结出自己的学习策略，提升语言的综合运用能力。然而，概览初中英语复习课，或草率，或过于详细，或流于形式，或着重机械式操练，并不十分规范。如何在有限的时间内提高英语复习课的教学效率，让学生在复习课中得到巩固和提升？笔者结合自身教学实践，谈谈如何在初中英语复习课中运用故事教学法。     

关于总复习课讲法探讨

本文论述了教师如何科学地组织教材，愉当地运用教学方法，搞好学科复习课的若干方法。文章提出了框架填图式、循环往复式、体系重点式、双向闭合式的授课特点及应注意的问题。     

浅谈物理教学的"结课"艺术

“结课”是构成“课”的基本部分，与其它教学环节一样重要。师范类高校教师在组织和实施教学时应讲一些艺术的“结课”，并指出一些不够理想的“结课”方式。这里简单介绍几种在物理教学中常用的“结课”方式。     

世界近代史复习指导（一）

线索与重点 世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史．本部分复习从新航路开辟到1848年欧洲革命的这段历史，在初中教材《世界历史》中共有10课（《世界历史》第一册12～22课）。根据历史发展的内在联系，我们复习时可将这10课内容归纳为以下四条线索来掌握。     

初中物理复习课存在的问题及复习对策

初中物理复习课如何上好，复习课存在着那些问题，怎样看待这些问题，出现问题的原因是什么，教师和学生在总复习中应该担当什么角色，本人结合近几年中考复习经验，谈几点复习对策。     

纵横交错,提升复习的有效性

复习课在语文教学中占有重要的地位。教师要把组织复习的过程看成是查漏补缺的过程,是帮助学生总结提高的过程,是积累语言、运用语言的过程。在复习课上,要以类型为横轴,找准复习课的方向;以策略为纵轴,提升复习课的效率。这样的复习,让复习课不再枯燥,成为学生心中的期待,从而提高学生的语文能力。     

谈讲评课的最优化教学

讲评课是在练习或考试之后，教师对其讲析和评价的一种课型，是一种具有一定特殊性的复习课，也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程，是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以，上好复习讲评课，能切实有效地提高学生的生物成绩。