共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
文章首先阐述了多媒体技术在小学语文教学中运用的意义,然后提出了多媒体技术在小学语文教学中的运用策略,包括利用多媒体技术优化语文课堂教学,突破难点、重点;利用多媒体技术创设语文教学情境,强化教学效果;利用多媒体技术补充课堂教学内容,强化学生理解。 相似文献
4.
新一轮的课改中,多媒体技术的运用成了具有标志意义的动作。然而,笔者认为,多媒体并不是一切,还需根据实际情况来巧妙地处理。本文谈到了运用多媒体技术的意义,也谈到了运用多媒体需注意的地方,当然也提醒教师不能盲目地为了多媒体而多媒体。 相似文献
5.
多媒体技术集文字、声音、图像等于一体,将其应用于小学语文教学之中,可以化静为动、化难为易,化复杂为简单,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。本文主要从多媒体技术在小学语文教学中应用的优势、存在的问题以及如何应用进行了阐述。 相似文献
6.
多媒体在教育教学中的运用,以形、声、光、色等表现手段,直观生动地创设轻松愉快的学习环境,使学生在愉悦的气氛中接受知识,爱学、乐学、会学。教育手段的现代化有赖于电教手段、媒体的运用。在中学语文教学中,积极发挥电教媒体的作用,巧妙地使用多媒体的电教手段,优化语文教学结构,开阔学生视野,促使学生积极参与学习的全过程,有效提高阅读效率。 相似文献
7.
文章首先阐述了多媒体技术的特点,然后论述了多媒体技术在小学语文教学中的应用意义,最后提出了多媒体技术在小学语文教学中的应用策略,包括应用多媒体技术,营造真实的教学情境;应用多媒体技术,解决小学语文教学难点问题;应用多媒体技术,优化学生诵读训练。 相似文献
8.
在小学语文教学中如何恰到好处地使用多媒体是多媒体技术能否发挥其作用满足教学需要的关键.本文结合小学语文教学的特点重点分析了多媒体技术在小学语文教学中存在的主要问题,并在此基础上提出了几点建议. 相似文献
9.
多媒体技术运用于语文课堂教学,可以成为语文教学活动的润滑剂。它是一种把声音、文本、图形和图像等多种资源和计算机结合在一起的技术。本文浅析了多媒体技术在小学语文教学中的运用。 相似文献
10.
11.
12.
13.
李咏霞 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(11):10-10
小学语文课堂教学中应用多媒体技术是目前较为广泛的一种教学方式。不但可以摆脱传统的枯燥无味的课堂教学,还可以把课堂变得生动活泼。学生通过多感官的合作,激发了学习兴趣,既带来视听的乐趣,也提高了语文课堂教学的氛围。随着新课改的实施,多媒体教学在小学语文教学中已经得到广泛的应用。 相似文献
14.
小学语文是一门基础学科,对于培养学生的综合能力具有重要作用。多媒体技术和小学语文教学的有效融合,不仅符合小学生的身心特点,还可以提升课堂趣味性,提高教学效率。在教学实践中,一些教师并没有充分利用多媒体技术的优势。本文结合具体案例,浅析多媒体在小学语文中的应用策略,希望可以对广大教育工作者有所帮助。 相似文献
15.
随着社会的飞速发展,信息越来越趋于多元化。在我国大力提倡科教兴国的背景下,各种多媒体技术越来越广泛地被应用到课堂教学中。如何利用多媒体优势,切实提高小学语文课堂教学效率,作者结合多年的教学经验谈谈教学策略。 相似文献
16.
在小学语文教学中合理运用多媒体技术,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,培养学生的创新能力。但从目前的实际情况来看,多媒体技术在小学语文教学中的运用也还存在一定的盲目性和霸权性,多媒体课件质量也不高。要发挥多媒体技术在小学语文教学中的最佳效果,一是要树立正确的思想观念,二是要合理选择教学的内容,三是要切实提升课件的质量。 相似文献
17.
农村中小学的教学手段单一,严重地制约着农村教育事业的发展,也制约着农村教师的业务水平的提高,制约着教育教学质量的提高。随着现代教育技术进入农村中小学,小学语文教师也需要掌握计算机多媒体教育技术,提高学生的语文学习兴趣和自身的教育教学水平、教育科研水平。 相似文献
18.
多媒体技术在小学语文教学中可以创设一个优良的情境,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,使学生的认知渠道多元化,使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文教学的改革以及提高小学语文教学质量具有积极的意义。 相似文献
19.