谈作文评改能力的培养

一、作文评改训练的意义在写作课教学中,加强评改作文的训练,对师范院校中文专业是很有意义和十分必要的。第一、加强评改作文的训练,提高学生评改作文的能力,是师范院校中文专业加强专业基本功的一项重要内容。评改学生的作文,是中学语文教师的经常性的、大量的工作。评改的质量如何,直接影响着作文教学的效果。一个语文教师,应该具有较强的评改作文的能力,能科学地运用评改作文的手段,有效地提高作文教学的质量,以适应不断发展的作文教学的需要。肩负着培养中学语文教师的重任的师范院校中文专业,应该把提高学生的评改作文的能力,作为本专业培养目标的一个重     

语文,想说爱你也容易——关于语文体系化建设与微观课堂教学目标确立的思考——结语

关于语文学科体系化建设的思考,并非由这几位老师开始,也不会至这几位老师而终止。长期以来,围绕着语文教学课程所进行的改革此起彼伏,每一次变革,都纠正了一些失误,又发现了一批新的问题。正是在这种不断的纠正——发现——再纠正——再发现的过程中,语文学科建设才一步步走向规范,走向科学。     

正确运用异形词提高教学水平——学习《第一批异形词整理表》

《第一批异形词整理表》的发布和试用,是我国语文生活中的一件大事,与中学语文教学直接相关。可是我们注意到,对异形词还存在着模糊甚至是错误的认识。例如去年年底北京某媒体在报道异形词整理情况时,竟以“这些字将不再视为错别字”为题;有的老师对什么是异形词也不甚了了。为此,本刊特约著名语言文字专家高更生先生撰文,详细解释有关问题。希望老师们在教学中恰当地处理相关问题。     

谈写作课的师范性

高等师范学校中文系的写作课,是一门重要的专业基础课。它不仅担负着提高学生的写作水平的任务,还要担负着培养学生将来到中学从事作文教学能力的任务。这“双重”教学任务,是师范院校写作课所独有的。即是说其他文科院校的写作课,只有前者而没有后者的任务。中学语文教师,从事语文教学,其最主要的任务是培养与提高中学生的读和写能力。当然,师范院校中文系专业课程的设置,目的都是为了培养与提高学生将来从事中学语文教学的能力。但写作课是     

用新的课程理念指导现行教学实践——《鱼》一课的课堂实录与教学反思

(引言)下面记录的是一位刚执教一年的自然课老师的教学实况,以及课后老师们的反思,从中我们可以发现尽管我区使用的仍是旧人教版的《自然》教材,但新课程观正以其澎湃的气势冲击着每一位教师的教学理念,新旧教育观正发生着强烈的碰撞,新的理念引领老师们大胆创新,引起教师教学中的顿悟,教学后反思,引发老师们教学行为的不断变化……     

不奖钱，不奖物请位教学“好参谋”山东省喜祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励教学能手

不奖钱，不奖物请位教学“好参谋”山东省喜祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励教学能手山东省嘉祥县疃里镇教委用《中学语文教学参考》奖励本镇２０名语文科教学能手。获奖教师均可得到１９９６年全年度的《中学语文教学参考》一份。此举给老师们提供了更多的中学...     

用新的课程理念指导现行教学实践--《鱼》一课的课堂实录与教学反思

(引言)下面记录的是一位刚执教一年的自然课老师的教学实况,以及课后老师们的反思,从中我们可以发现尽管我区使用的仍是旧人教版的<自然>教材,但新课程观正以其澎湃的气势冲击着每一位教师的教学理念,新旧教育观正发生着强烈的碰撞,新的理念引领老师们大胆创新,引起教师教学中的顿悟,教学后反思,引发老师们教学行为的不断变化……     

试论师专《中学语文教学法》的教材建设问题

一、应当编写一部适应师专需要的《中学语文教学法》教材时代在前进,教育在发展,师范院校也在不断地发展和扩充,特别是师范专科学校几乎遍布于各市地.为此,我认为应当根据师专和师大、师院不同的学制和培养目标,以及《中学语文教学法》不同的授课时数和学生的不同水平等实际情况,尽快地编写一部适应师专需要的《中学语文教学法》教材.     

浅谈中学语文主体性教学

新课改如火如荼地开展,中学语文的教学也在改革中,教学的主体已经转移到学生身上,老师们的作用已有所转变。在中学语文教学中如何开展主体性教学呢?通过本人多年在中学语文一线教学中的探索研究,谈谈自己的一些见解。     

面向21世纪,培养合格师资：师范院校中文系素质教育改革初探

师范院校中文系与中学语文教育之间有着密不可分的联系:中文系教学的成败,直接关系到中学语文的成败;中学语文的状况,促进、推动、引导着师范院校中文系的教学改革。一、调整课程结构教学内容和课程体系直接反映了教育目的和培养目标,是“生产”人才的“工艺流程”,而师范院校以前的课程设置突出师范特点不够,课程设置与综合大学的区别很小:只有学科教育学、教材教法和四年一次的教育实习,教师职业道德和师范专业能力的培养方面几乎为空白。贵州师范大学中文系对原有进行了调整,合并内容重复的课程,增加了语文教育系列课,拓宽选修课的范围,…     

新课改背景下的高等师范院校文学教学改革与探索

在基础教育新课改的大背景下,高等师范院校的文学课程改革也面临着新的考验,如果文学课程教学不关注基础语文课程改革的进程,那么学生们毕业之后将面临很多教学中的难题。我们要加强中学语文教材研究．深入基层教育实践．实质性地提升师范类院校毕业生的语文教学水平．将高师院校的文学教学改革与基础语文教学实践紧密衔接起来。     

语文教学案例研究(上)

[前言 ]在 2 0 0 0年春季的中学语文骨干教师国家级培训过程中 ,我们推广了“案例分析”这一教育教学常用的研究方法。在骨干教师们的交流学习过程中 ,他们亲历的教学案例像一幅幅感人的画面 ,不断地展现出教育艺术的风采 ,同时 ,借助培训中教育理论的启发 ,老师们对教学的思考也日渐丰富和深入 ,经过回忆、交流、记录、思考、修改等环节的活动 ,终于 ,将“案例思考与分析”呈现在我们眼前了。虽然 ,这样的案例分析还欠深广 ,但是 ,其中饱含着中学语文教师们对语文教学改革的执着探索 ,也许这样的案例分析可以给更多的第一线教师以启发。我…     

“五以”——具有东北师大附中特色的课堂教学改革指导思想

“五以”教学思想是我校教师在邓小平同志关于教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”指示精神的指导下,总结课堂教学改革实践经验,博采中外教学论之长而创造出来的。它经历了我校13届教学百花奖竞赛活动的检验和发展,现在已成为具有附中特色的一种新的教学指导思想。“五以”教学思想生长于附中这块教育沃土,又浇灌着这片土地,并已结出丰硕的果实。它冲击着陈腐的教学观念,启迪着老师们的教学智慧,磨砺着老师们的教学才能,使一批批中青年教师脱颖而出。它一改过去学生被动和不会学习的局面,使学生学得生动活泼和主动,促进附中整体教学质量和学生素     

苦乐耕耘在此间——湖北省宜昌市教研室语文教研员余蕾事略

宜昌市中学语文教研员、特级教师余蕾老师,把自己的全部精力用在中学语文教改工作中,辛勤地耕耘,执着地探索。我想说说他所做的几件令人佩服的事。一、试用多种版本的教材。余老师从多年的教学实践中深切体会到,影响中学语文教学效率的因素固然是多方面的,但从宏观上看,教材的质量如何,是最直接的制约因素。因此,从1982年开始,他组织城区中学语文教师,先后试用了4种在全国最有影响的初中语文实验教材。在对比试用过程中,他不断地分析总结,不仅探明了这些教材各自的优点,也感受到了它们的一些不足之处。余老师率领教师们对比试用4种     

我是如何进行普通话教学的

编者按〕普通话教学是中学语文教育的基础,也是义务教育的重要内容。本期推荐石培明先生的文章,介绍了一些具体可行的教学方法。本刊自今年起,在“语言知识与教学”栏目下特设“普通话与方言”一项,欢迎专家和老师们将自己的教学经验、教训、方式方法整理成文,惠寄本...     

中学作文教学新策略

目前的教育,依旧存在着"灌输式"教学方法。许多老师不顾学生的个性和创造性,一味强调让孩子们被动地接受。此种现象在中学语文作文教学中尤为严重。因此,改革中学语文作文教学,寻找新的教学策略,刻不容缓。笔者通过个人经历和实践总结出了一套新的作文教学策略,效果很好。     

中学语文教学实习中指导教师作用刍议

师范院校专业教师与中学语文教师在学生语文教学实习的准备、试教、巩固这三个阶段中发挥着各自不同的作用，为中学语文教学实习的顺利完成提供了双重的保证。     

他,潜心于语文教研工作——南京市特级教师钱任初

提起钱任初老师。在南京语文界几乎无人不晓。他不断学习、不断调查、不断思考、不断总结。为促进中学语文教学改革,付出了长期的辛勤劳动,从而赢得了同行们广泛的尊敬。在实践中树立正确的教学观多年的教学实践,使钱老师日益深刻地认识到:要不断提高语文教学质量,必须首先树立正确     

主编有话

一常常听到老师们的这样的建议:“你们能不能不要发高校的稿子!”我们明白这句话的意思,其潜台词是高校的稿子理论性太强,对中学语文教学的指导性不强。我们充分理解老师们的心情,同时,也可以负责任地告诉大家,《语文教学通讯·高中刊》是一本心贴心、零距离为中学语文教学服务的刊物,我们的刊物不会成为个别作者发表文章的“特区”。这一点请老师们放心。其实,这里有一些情况需要向大家说明:一是老师们所说的高校的文章大多是在职的教育硕士班的学员所写,这些学员大都具有十年左右的教龄,有着丰富的教学经验和较高的理论修养,只是暂时在高…     

语文寒假作业 彰显人文教育的魅力

快要过年了，学生们早已计划着如何来过这个盼望已久的长假了。寒假是学生们娱乐身心的好机会，当然，老师们也该提前考虑好布置些什么寒假作业了。语文该布置些什么寒假作业？这也是颇令语文老师伤脑筋的事情。