加强学风建设,育新型军事人才

学风建设是院校建设的重要内容。本文根据我院教学工作的实际,思考并提出了加强学风建设的一些思路:即学风建设要以思想政治教育为基础,要以教风建设为牵引,要以理论联系实际、倡导学以致用为核心,要以抓好考试管理为重点,要以完善和落实激励机制为动力,要以校园文化环境为依托。     

凝练中小学教师核心价值观的基本思路

凝练中小学教师核心价值观,既是世界观问题,也是方法论问题。我们认为,凝练中小学教师核心价值观应遵循以下基本思路:要以党的重要会议精神为思想理论基础;要以中国传统师道为重要思想文化源泉;要以教育法规与道德为重要规范基础;要以教师教育实践为重要实践基础;要以辩证逻辑思维为重要方法论基础。     

新课程下初中历史教学的创新策略分析

创新性的初中历史教学,要以新课程的基本理念为指导,要以学生的差异特性为依据,要以科学的、可行的方针策略为支撑,以此达成初中历史教学的卓越成效。     

李全贵书记要求从七个方面切实做好二00九年工作

在山西电大2009年工作会议上,校党委书记李全贵要求从七个方面切实做好我校2009年工作。一要以深入开展学习实践科学发展观活动为主线,切实加强党的建设。二要以强化质量意识为中心．开创教学新局面。三要以应对挑战实现发展为目标。提出优化管理新举措。四要以创新驱动为突破,迈开系统建设的新步伐。五要以统筹多种办学形式为特色．构建远程开放大学新格局。六要以庆祝电大建校30年为契机,总结经验、凝聚人心、再创辉煌。七要以和谐稳定校园为保障,促进学校安全发展。     

教学改革如何深化升级

教学改革作为教育改革的重点,需要进一步深化课程、教学、评价三大改革,课程改革要以提高学生核心素养为目标,教学改革要以提高关键能力为导向,评价改革要以推进综合素质评价为重点。     

论应用型高校精品在线课程建设的“四个自信”——新时代思政课改革创新发展系列之三

本文论述“四个自信”作为应用型高校在线课程建设价值主线的三重逻辑,提出在线课程建设要以体现道路自信为价值起点、要以彰显理论自信为价值逻辑、要以坚定制度自信为价值核心、要以增强文化自信为价值归宿,促使大学生成长为自觉担当民族复兴大任、助力区域经济社会发展的时代新人。     

对中师地理创新教育的思考

中师地理教学的创新教育，教学目标要以培养学生的创新精神为核心，教学内容要以联系学生的生活实践为基础，教学方法上要以借助地图使学生学会学习和创造为中心，教学环境要以民主和谐为真谛，学习评价要以激励为主要目的。     

依标据本,把美德“种”进学生心田

立德树人是党的教育方针,也是语文教学的一个重要目标。在实施课堂教学时,要以语文课程标准为准绳,明确德育目标;要以教材为依据,强化美德渗透;要以活动为链条,在生活实践中内化美德;要以评价为火种,点燃学生向美向善的信念。只有这样,才能让学生获得语文素养和人文素养的全面提高。     

江泽民加强党的制度建设思想探析

江泽民同志对党的制度建设一贯重视,并深谋远虑地提出了一系列加强党的制度建设的重要思想：加强党的制度建设,关系到党的生死存亡;加强党的制度建设,要以坚持党要管党、从严治党为原则,要以维护党的团结统一为基础,要以坚持民主集中制为根本,要以加强党内监督为保障。     

新课标背景下提升高中英语课堂教学的策略研究

随着新课程标准的深化改革,以知识传授为主的传统高中英语课堂教学受到了强烈的冲击。新课标背景下,高中英语课堂教学要以学生主体为出发点,要以学生主体的发展为归宿点,要以课堂教学质量的有效提升为总结点。     

美术欣赏教学方法探微

美术教师应重视欣赏课教学 ,以欣赏者为主体 ,采用多种教学方法 ,提高学生的审美能力。     

走向生活哲学:马克思哲学中国化的有效路径——构建中国化马克思生活哲学形态的思考

马克思创立的"新唯物主义"、"实践唯物主义",其实质是"真正的生活理论"、"真正的生活哲学"。对中国化马克思哲学形态的研究应该加强对马克思生活哲学的中国化研究,在与中国传统生活哲学结合、以解决重大现实生活问题为依据、以生活批判为手段等途径中,建构中国化马克思生活哲学。同时,以马克思生活哲学指导中国的现实生活实践,在理论与实践的互动中,继承和发展马克思生活哲学的基本精神。     

专升本后的高校数学系教学改革的思考

本文阐述了专升本后的高等院校数学系的教学,必须明确培养目标,更新教育理念,改革教育教学。在课程设置上要重视数学专业课程,强化数学教育类课程,大力发展应用数学课程;在课程内容上,要加强数学与其它学科的联系和应用;在教学方法上,要创造宽松的学习环境,培养学生的创新意识和研究能力。     

高职院校专业设置与课程建设摭论

高职院校专业设置应着眼区域经济建设和社会发展需求，以市场为导向、能力为本位、宽窄并举为原则，着力进行专业整合与分流；课程建设应按照整合能力观，注重课程内容结构的定向化、综合化和模块化，实现课程结构模式的宽基础、活模块、多方向和人本位。     

语文学科性质略谈

语文学科是一门综合性的基础学科,要区分语言和言语的教育与训练,听、说、读、写并重,绝不可忽视听、说．语文既有工具性,又有人文性．语文教学要把二者结合起来,处理好二者的关系,才不至于走弯路而取得多快好省的成效．     

素质文化视野中的教师素质评价思路

教师素质评价应该具有文化视野,而该视野的核心应该是素质文化。从素质文化看教师素质评价理念有:以素质发展为核心导向;突出素质发展及其评价的崇高感;注重评价的自主性。从素质文化看教师素质评价的实施要领有:评价标准上要多元化;评价机制上以教师自我评价为主;评价形式上要实现多样化的整合;评价结果处理上要实现对素质发展的促进。     

抓特色专业建设创成人高教特色

成人高教特色专业建设是深化教学改革,适应社会需要的实践性很强的工作。特色专业建设应遵循突出重点,分类指导,典型引路的管理原则,同时要处理好特色与规范,建设与验收２、主动性与政策导向性等关系。     

在民办高校发展中三个值得认真研究的问题

一般认为，民办高校在战略目标上应该定位于职业型而非学术型；在管理模式上应该实行柔性的人性化管理而非强制性的军事化管理；在战略重点上应该提高教育质量而非一味地扩大招生规模。但是实际上，它们在发展实务上却恰恰相反，并且取得了较大的成绩。可见，我们目前还不能轻易对民办高校的这些发展策略的正误妄下雌黄，其引发的问题也是启人深思的。     

大学新生英语学习的情感因素与教学策略

人文主义心理学强调要促进人的全面发展,须把认知和情感两个方面统一起来。语言学习的认知方面一直以来颇受学界重视,而对情感因素的忽视是造成目前我国大学英语教学效果不够理想的重要因素之一。针对大学新生特有的情感因素,英语教师应该采取相应的教学策略,以收到理想的教学效果,促进学生人格的健康、和谐发展。     

信息技术视野下秘密档案的保密工作

对于秘密档案保密工作，保密工作者要在实践及调研的基础上，努力融合档案学与保密学知识，深刻分析信息技术进步下秘密档案保密工作出现的保密环境不同、保密方式改革及理论研究不足等新问题，务实、前瞻性地从环境建设、法制建设、技术防范等三个方面加强秘密档案的保密工作，落实各项基础性措施，从而维护秘密案全。