灯泡亮度问题归类

家用电器中最常见的就是灯泡,讨论它的亮度需要综合运用电学各个知识点,灵活分析影响灯泡亮度的因素,因而是中考中考查学生电学基础知识的掌握程度、各种问题的分析能力的热点。灯泡在不同的电路中连接方式不同,电路中各状态量变化都会引起灯泡亮度发生变化。下面就几种常见题型进行讨论。     

浅析判断灯泡亮度的方法

在初中电学中常出现关于灯泡亮度的比较,大多数学生认为通过灯泡的电流越大,灯泡越亮。因此出现两只规格不同的灯泡串联时,学生根据串联电路的特点(在串联电路中,电流处处相等),都认为两只灯泡的亮度是一样的。而实际上灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的,实际功率越大灯泡越亮。对于同一个灯泡,不论在怎样的电路中,只要通过它的电流越大,灯泡越亮(对于同一个灯泡,我们一般认为它的电阻不变,由公式P=I2R可知,电     

一道电学题的错解分析

学生在做电学题时，往往忽视对电路图的分析，忽视对公式的理解，特别是对公式中各物理量意义的理解，本题显然是电阻R与灯泡组成的串联电路，学生忽视了串联电路中电阻R的分压作用，错误地认为更换不同阻值的灯泡前后，M、N间的电压不变．     

电压表或电流表示数怎样随滑动变阻器电阻变化而变化？

同学们在学习电学的过程中，常会遇到在有滑动变阻器的电路中，判断电压表、电流表的示数变化或小灯泡的亮度变化问题。由于这类题型用到欧姆定律及串、并联电路的特点等知识，还要求学生有一定的综合能力，难度较大。学生每每遇到此类问题时感到束手无策。现列举此类题目加以分析，供同行及同学们参考。     

灯泡亮度变化分析

灯泡亮度是由灯泡消耗的实际功率决定的,实际功率越大,灯泡就越亮,因而要判断灯泡的亮度变化,只要分析灯泡消耗的实际功率即可.一、串、并联电路中灯泡亮度的变化分析例1 在如图1所示的两个电路中,电源电压不变,闭合S,当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时,灯L1和L2的亮度变化是( ). (A)都变亮 (B)都变暗 (c)L1变亮,L2变暗 (D)L1变暗,L2的亮度不变 (2001,四川)     

电阻知识预习

我们知道,电压越大,电路中的电流就越大,灯泡就越亮.同学们思考过这样的问题吗?让电路中的电压相同,将灯泡接在不同的电路里,灯泡亮度会一样吗?在图1所示的实验中,我们改变电路中接入的金属丝的种类,就可以根据灯泡的亮度情况,探究出电路中电流的大小     

电表示数变化类题的解法与技巧

在近年各省市中考试卷中,常出现一类因开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电路中总电阻发生变化,最终引起电表示数变化或小灯泡亮度变化的题目．这类题目既考查欧姆定律、串并联电路的特点和电功率公式等电学重要知识,又考查考生综合分析和推理的能力．为使同学们能快速准确地解答这类题,     

怎样比较灯泡的亮度

灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率.实际消耗的功率越大(或越小),灯泡就越亮(或越暗).因此,比较灯泡亮度的问题,实际上就是比较灯泡实际消耗功率大小的问题.本文着重讨论不同灯泡亮度的比较问题.     

一题多变，巧解灯泡亮暗类问题

初三电学部分,灯泡类问题最为常见,题型种类也较多,其中判断灯泡亮暗类问题较为突出,部分同学在解题时容易出错.下面就一道电学类判断题并加以适当变换,对灯泡在不同情况下的亮暗情况加以讨论. 原题:有两只灯泡A和B,规格分别为“6V,6 W”和“12 V,6 W”.甲同学认为A、B两只     

灯泡发光亮度由电功率决定吗

初中物理在学完电功、电功率知识后，就会出现一些比较灯泡发光亮度或判断灯泡发光亮度变化的练习题．其判断的依据是灯泡在电路中的实际电功率．例如下题：     

以静制动寻蹊径 测量功率塑本源——以2021年山东省泰安市第23(5)题为例

测量性动态电路是动态电路中的重要题型之一，几乎涉及初中电学学习的所有电学规律。寻找其本源性问题是当前教学的当务之急，解决好测量性动态电路可以为教师教学指明方向，更避免学生成为刷题机器，避免师生都处于题海战术中。为此，以特殊法测小灯泡动态电路的本源性问题为例，谈如何处理测量小灯泡电功率的本源性问题，并以此为基础探讨学生科学思维的提升。     

动手动脑学物理 学以致用展能力——以制作多功能电路演示器为例

在初中物理的电学学习中,因为抽象导致学习困难的现象时有发生,让学生亲自动手制作多功能电路演示器能达到激发学生学习热情,突破学习障碍的目的。多功能电路演示器有四大功能：一是结合热敏电阻引入激趣;二是体验一灯多控的快乐;三是轻松展示串并联电路的工作特点;四是突破串并联电路中灯泡的亮度与实际功率的关系。     

你知道哪盏灯亮吗

比较灯泡亮度的问题是中考中的常见题,为了帮助同学们提高分析判断能力,现举例分析如下。1 在并联电路中 例1 灯泡L_1标有“220V 25W”,L_2标有“220V 60W”,将它们并联接在220V的电路中,哪灯较亮? 分析:两灯并联时,实际电压都达到了各自的额定电压,实际功率也都达到了各自的额定功率,所以L_2比L_1亮。 例2 将例1中的两个灯泡并联接在180V的电路中,哪灯较亮?     

都是变阻器惹的祸——以动态电路中范围设定为例

变阻器贯穿于初中物理电学教学，正是由于变阻器的存在，才有了动态电路的范围设置问题.文章以动态电路中范围设定问题为基础，通过列举试题拓展分析理想电源和小灯泡电功率范围的设定问题.     

中考动态电路分析

动态电路的分析是中考必考内容之一,纵观各个省市的中考题,可以发现这类问题都占有一定的分值.其实,在中考时,这部分内容考查的知识点比较固定,基本上都是欧姆定律、电路分析、电流表电压表的使用、串并联电路的电压、电流、电阻的分析、灯泡的亮度变化等知识点.方法指导:常见动态电路的分析的基本方法,关键是抓住电路变化前后各个用电器的连接方式,运用所学电学规律和串并联电路的电压、电流、电阻的关系建立联系,联立求解.在中考时,主要考查电路连接方式的改变而引起的其他物理量的变化,纵观各个省市的试题,发现经常动态电路的变化主要有以下两种方     

延长投影器灯泡寿命一法

由于投影机灯泡冷态电阻小；开机瞬间电流很大，特别是电压偏高时，灯泡最易烧坏。为解决这问题，用可控硅调节电路在投影器内的风扇电路和变压器之间串联（如图１所示）即成。把原来电源开关换成图１中电位器开关，在关机时就已调到亮度最小值。开机时由电位器开关接通后由小到大调节灯的亮度，避免了瞬时大电流通过的情况而延长了灯泡的寿命。延长投影器灯泡寿命一法@李先峰$贵州省雷山县教育局!557100     

测定小灯泡额定功率的三种方法

有关小灯泡额定功率的测定是初中电学的重要实验，因所给器材不同，其测量主要有三种常见的不同方法．     

初中物理电学黑箱问题集萃

电学黑箱问题是指根据题设条件设计、判断电路中某部分的结构和参数的一类题目。这里的结构指所含的元器件(如电源、电阻、灯泡、电铃、电流表、电压表、滑动变阻器等)及其连接方法,参数是指反映各元器件特征的量(如电源的电压、电阻的数值等)。电学黑箱问题有利于培养和考查学生的创造性思维能力和灵活应用物理知识解决问题的能力,是近年来中考的常见题型。目前比较常见的黑箱问题主要是判断元件或电阻的连接方法以及电阻的数值。现将有关电学黑箱的问题分为以下四类予以讨论。一、根据对电路的控制要求设计、判断电路的组成这类问题主要是…     

关于电表示数变化的试题

在近年全国各省市中考试卷中,常出现一类因开关的开闭或滑动变阻器滑片的移动,而引起电路中的总电阻发生变化,最终引起电表示数变化或小灯泡亮度变化的题目。这类题目既考查欧姆定律、串并联电路的特点、电功率公式等电学重要基础知识,又考查考生综合分析和推理的能力,为使同学们能快速准确地解答这类题,现结合中考题谈谈这类题的类型、解法与技巧。     

利用不等式求电学中的最值问题

在电学练习题中,常会遇到以下两种类型的习题： 1．如图a,将一只灯泡L和滑动变阻器Rp按图中方式连到电源上,如何调节滑动变阻器才能使小灯泡的亮度最小？