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在教学过程中,往往会出现事先不曾预料的偶发事件,对此,教师要在很短的时间里,迅速作出判断,妥善处理,这就是教师的教学机智。灵活运用教学机智,通过教师要言不烦的点拨、准确无误的解惑,给学生茅塞顿开的启迪,这样,不仅能使课堂教学有序地进行下去,而且往往能掀起课堂教学的小高潮,成为一节课的“亮点”。俄国教育家乌申斯基在《人是教育的对象》中指出:“不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他没有教学机智,他就不能成为一个优秀的教学实践者。”可见,教学机智在课堂教学调控中的重要作用。课堂教学中教师适时、适情、适… 相似文献
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计算机辅助教学,是现代化教学的重要手段,它改变了传统的单一的教师讲、学生听的局面,在交互式学习环境中,学生可以在计算机上反复操作,直到理解。下面简单介绍计算机辅助教学在数学教学中的应用。一、概念的教学数学概念是由实际问题抽象而来的,因此在概念的教学中,可以利用计算机辅助教学。重视概念从实际的引入,通过从实际问题中抽象出数学概念的过程,帮助学生理解概念。例如,在定积分概念的教学中,首先提出这样的实际问题:曲边图形(如曲边梯形)的面积如何求呢?如求y一x’+l、x—l、x一2及x轴围成的曲边梯形的面积。采用… 相似文献
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数学知识来源于生活,又高于生活。在数学教学中,借助学具操作,有助于学生体验生活,再现知识的形成过程,培养学生运用知识解决实际问题的能力。我在教学中注意做到操作目标明确性、操作形式多样性、操作过程创造性,收到较好的效果。一、操作目标明确性目标服务于教学,操作指向目标。在小学阶段,小学生无意注意占优势。尤其是低年级,在学具操作上带有很大的随意性、盲目性。这就需要教师在学生操作前,制定出明确的操作目标,使学生的注意向有意注意转化。这样,学生操作有目的、有指向,学具操作成为学生解决问题、发展思维的一种有… 相似文献
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教学作为一种社会活动,它表现为教学实践、教学思想、教学制度等不问形态。现代教学是教学演化的高级阶段。在现代教学中,师生之间的教学活动从统一化、集约型走向了个性化、多样化,教学活动的目标更加全面,方法日渐丰富,过程愈加有序。在现代教学中,教学思想得到了极大发展并有可能发挥很大作用,在此基础上必然会出现各种教学流派,在知识掌握、技能训练和价值养成等各方面均构建多种行之有效的具体教学模式。还应指出的是,为了与学生多样的个体发展需要相适应,作为一名现代校长,就应该鼓励、促进一所学校各种教学流派的生成。 相似文献
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教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸多要素中的一个至关重要的因素,它既是教学的出发点,又是教学的归宿点。因此,教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当,教学过程中目标的达成度如何,将直接决定一堂课的教学效果,进而决定教学质量。在此,本人拟从目前课堂教学中的一些现象分析出发,就小学数学教学中怎样理解、把握和处理三维目标的有关问题,谈一点个人的看法。 相似文献
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中专政治课在具体的教学中,应强调“四点”,即教学的要点,重点,难点和热点,中专教师在政治课的教学中,应力图达到把握要点,突出重点,剖析难点,联系热点。 相似文献
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在阅读教学中,点拨诱导,是引发思维、拓展思络、开阔背景、启发创造的有效手段。因此,教者须在教学过程中察言观色、察微观细,根据教学实际,在学生阅读遇到困难或出现偏差之时.有针对性地进行点拨,让学生凭着老师的指点.靠着自己的努力,逐步达到教学目标。 相似文献
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浅谈初中多媒体教学 总被引:1,自引:0,他引:1
何筱雯 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(11):168-169
多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 相似文献
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有人曾经说过,同样有30年的教龄,对于教育家而言,意义是大不相同的。为什么?因为教育家教30年同样的课本,他年年在备新课,年年在出新教案,每年每月每天都在根据学生的新的变化,创造性地安排自己的教学活动。他名副其实地“教”了30年,创造了30年。而教书匠则不同,他常常采用一贯制,年年用老方法,每天每月每年都在重复。他 相似文献
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“人们知道母鸡孵蛋,一只比较好的母鸡、知道天职的母鸡,在小鸡孵出来的时候,要帮助它一下,啄一下它的壳,把壳啄裂,帮助小鸡出来。如果啄早了是什么结果?这只小鸡在里边还没孵化成功呢,啄破了以后是死亡。啄晚了是什么结果呢?这只小鸡自己没有力量出来,很可能在里边憋死,也是死亡。什么时候啄,有一定的时候,这就是契机。”(柯云路《显现的灵光》)我们的课堂教学何尝不是如此,同样存在一个契机的问题。许多情况下,在学生极需要教师帮助的时候,而教师没去帮助,令学生失望,导致灵性泯灭;在学生不需要帮助的时候,教师却没… 相似文献
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语境与英语语言教学 总被引:2,自引:0,他引:2
马晓娟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):120-121
语境就是在语言活动中话语得以产生交际功能的一定环境。人们在一定的环境上,讲出或写出一定的语句,就能恰到好处地传达某种信息起到交际功能。在英语教学中,光教会学生讲出或写出句法正确的句子,即具备语言能力还不够,还需要使学生掌握在适当的环境中恰到好处地运用语句的本领,即交际能力。 相似文献
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王雨飞 《职业技术教育研究》2005,(3):32-32
二十一世纪是信息高速发展的时代,现代科技的发展为现代教育的改革提供了前所未有的大好契机,录音机、录像机、激光视盘、多媒体展示台以及Internet等在教育实践过程中,所呈现的迅捷、准确、信息量大等特点说明,现代教育的潜能是巨大的,教学媒体的应用是举足轻重的。把现代科技及设备引入教育领域和教学过程中,要从教学的实际情况和需要出发,增强表现力和感染力。那么,在教学的实际操作过程中,怎样选择最适合的教学媒体来为教学服务呢? 相似文献
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教学是大学的中心工作,本科教学在大学人才培养工作中的重要性不言而喻。国防科技大学一直非常重视本科教学,教师积极参与教学,从不同视角研究教学,在本科教学实践中积累了丰富的经验,本刊在此刊发部分文章,以资交流。[编者按] 相似文献
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穆敏兰 《焦作教育学院学报》2001,17(4):50-50,52
受社会经济发展的影响,经济史教学在历史教学中的地位日益重要起来。在经济史教学活动中,应注重以学生为主体,教师为主导的教育教学思想,采用讲述法,直接启发法,比较法等多种方式,激活课堂气氛,调动学生的学习积极性。 相似文献
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“精讲精练”是提高课堂教学效率、减轻学生过重课业负担的一种教学法。《太阳》是一篇科普说明文,介绍了太阳的特点以及太阳与地球、与人类的密切关系。在学习时,我们不仅要理解文章的主要内容,更重要的还应该了解各段之间的联系,懂得一点初步的辩证关系,掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时,笔者尝试运用“精讲精练”教学法来增强课文的趣味性,发挥学生学习的主动性,取得较好效果。一、引入新课,激发学趣课文用“传说”开头,激发了读者的阅读兴趣,使读者在品味传说的情趣中步入正题,十分自然,还增添了文章的色彩。笔者首… 相似文献