购物讲价

一、教学说明口语交际《购物讲价》的内容就是通过口语交际,培养学生在购物时能根据自己的生活经验,按照市场经济的规律把语言能力转化为经济价值,通过公平原则买到物美价廉的物品的实践能力。重点是要让学生在积累社会生活经验,通过教师的指点和课堂模拟市场上的购物讲价,进行口语交际,从而提高口头表达和社会生存能力,全面实施素质教育。二、课前准备1.学生利用休息日的时间,跟着爸爸、妈妈或爷爷、奶奶到集市上买东西,主要是看大人们怎样买东西,观察他们买东西的过程,如何挑选要买的东西,跟卖主如何讲价等,了解市场行情。2.课前,教师要准…     

口语交际，融入生活才是真

这是《购物讲价》一课的授课现场。大家刚经过一番热闹的交易。买方看着自己购买的“商品”，卖方数着挣来的“钞票”，大家都兴高采烈的。这时，一个小男孩突然叫起来……     

一节口语交际课的评析

在一次县级教学比武活动中,一节人教版小语九册《积累·运用六》的“口语交际”训练课(这节课谈论的话题是“购物讲价”),让听课教师、学生受益匪浅。请看教学实录片断——课伊始,老师满怀激情地对学生说:“同学们,你们想不想自己单独去购物?(生齐答:想!)你们想不想花最少的钱购买到自己最满意的商品?(生齐答:想!)那么,今天这节课老师就和大家一同探讨‘购物时讲价的艺术’。”     

创设情境 多向互动——口语交际《购物讲价》教学设想

教学目标:1.在口语交际中培养学生倾听、表达和应对的能力。2.在具体的交际情境中,使学生了解、掌握购物讲价的方法。教学准备:1.学生向父母或他人了解购物的一般常识。2.学生亲自尝试购物,积累购物经验。教学流程:一、联系生活,揭示课题1.同学们,在你们的生活中是否出现过这样     

她为什么就不可以？

【案例再现】 《购物讲价》是人教版五年级上册的一次口语交际课。按照课前设计的方案，我先让同学们做好市场调查，课堂上由同学自由组合，找同桌模拟演练；然后，抽选两组同学上讲台表演，其他同学评议。这个题材贴近生活，课堂气氛十分热烈。在挑选同学表演时，我将目光落在一个胖胖的女同学身上。     

一节精彩的语文课

今天下午第一节课是方老师给我们上口语交际,题目是"购物讲价".方老师说:"可以模拟生活中的情景."于是我找到黄威等几个要好的伙伴,开始演习,别人也三个一伙、五个一团的,叽叽喳喳地说起来.     

十二星座爆笑shopping之杀价王

十二个星座,谁爱讲价？谁会讲价？谁是讲价高手呢？情况,会不会是这样咧……     

老师,请学会聆听

有次我在上口语交际课《购物讲价》时,学生杨湘鹏说顾客使用“美男计”来买东西,话音刚落,学生就笑成一团,甚至有学生讥笑杨湘鹏好色,杨湘鹏低着头,脸红红的,在等着挨批评。天哪!在大雅之堂竟说出如此庸俗的话,我气得刚想骂他,但     

购物讲价六招

我们经常跟家长去买东西,他们可能会和卖主讲价,觉得价钱合适、质量满意才买下来。在日常生活中,买东西已成了每个人必须的行为。怎样买东西才不吃亏上当呢,我发现并总结了以下几点。一、俗话说:"货比三家不吃亏。"购物时要多走几个商店,问一问价钱,比一比质量。     

她为什么就不可以?

【案例再现】《购物讲价》是人教版五年级上册的一次口语交际课。按照课前设计的方案,我先让同学们做好市场调查,课堂上由同学自由组合,找同桌模拟演练;然后,抽选两组同学上讲台表演,其他同学评议。这个题材贴近生活,课堂气氛十分热烈。在挑选同学表演时,我将目光落在一个胖胖的女同学身上。     

购物，你会让孩子作主吗?

这天,我和雯雯妈妈就孩子购物的问题在MSN上聊得热火朝天,互不相让。雯雯妈妈认为,孩子想买什么东西就应该给他买什么,不要去限制他的购物愿望,只有把消费权完全交给孩子,孩子才能通过实践明白,什么是值得买的,什么是不值得买的,从而学会理性购物。同时,孩子不会因为购物愿望时时被限制而产生心理问题。而我认为在孩子购物这个问题上还是要引导的,难道孩子想买不健康食品,重复购买玩具或者买些没用的东西,也顺着他吗?我们无法说服对方,于是组织了这次沙龙,请各位妈妈来“评评理”。     

勇敢的『歌星』

小时候，我的胆子就特别大，是个天不怕、地不怕的“疯丫头”。有一次，我和妈妈去购物，看到商场在开展促销活动，门前搭起了演出台。我喜欢凑热闹，马上就挤到了前边。我看到台上一位漂亮的阿姨拿着话筒说：“各位顾客，唱歌有奖了!哪位顾客上台来唱一首歌，我们就奖励他10支笔。”可是，     

小幽默

你跟他讲价了吗那天我买回一个粽子 ,家里刚满三岁的小家伙很热切地跑上来问我 :“多少钱一个 ?”我说 :“两块钱。”小家伙一脸自信地说 :“你跟他讲价了吗 ?”我有点惊讶 :哟 ,小家伙会讲价了。我微笑着问他 :“那你要跟他讲多少钱一个 ?”小家伙信心十足的伸出一支手指 ,说 :“三块钱呀 !”屁股开花遥遥是一个调皮的男孩 ,一天到晚把妈妈气得团团转。那天 ,他又把妈妈买的新帽子 ,放到马桶里当游船 ,妈妈气得说 :“你再不听话 ,我就把你的屁股打开花 !!”遥遥回过头来 ,柔声细语地说 :“妈妈 ,屁股上开的话香不香啊 !”地球怎么转小明 :…     

激趣·自主·激励——让学生在口语交际中无拘无束地表达

人教社修订版教材为了强化口语交际训练,每册书都安排了8个口语交际,安排口语交际的目的是培养学生文明和谐地进行人际交往的素养,规范学生的口头语言,养成良好的听说习惯,适应现代社会的需要。那么如何才能培养学生的口语交际能力呢?一、激趣,让每个学生都“想说”1.创设情境。为了让学生饶有兴趣地投入到口语交际训练中去,教师可利用表演、实物、电教等手段创设一定情境,诱发学生的创造力。在进行第九册“积累·运用六”的口语交际《购物讲价》时,让学生每人准备一件自己最喜爱的玩具,然后分别演买主和卖主,进行讨价还价。这样创设情境,激…     

论"教育超市"

超级市场逐渐成为现代城市人喜爱的购物场所，它所形成的人文理念对于现代教育的发展具有重要的借鉴价值。一、超市的人文理念与教育改革的人本趋势超级市场的出现是一场全新的零售业革命。它以自选式购物、一次性购买、连锁化经营为特色，满足了人们的自主意识和方便之企图。随着社会的发展，超级市场广泛应用了电脑，使内部管理更为简捷、便利，为顾客构建了更为舒适、自由的购物空间。超级市场的不断完善，不仅满足了人们自由购物和方便购物的需要，还迎合了人们休闲购物、娱乐购物、情境购物、尝试购物等更加人性化的购物心理需求，充分…     

购物的学问

购物的学问许燕惠在我的生活中，有两大乐趣：一是购物，二是学习。也许有人认为两种爱好毫无关系，但我却认为二者是息息相关，不但从购物中学到了许多有益的东西，也从学习中学会了购物。逛街购物几乎是每个女孩子所喜欢的，我也不例外。购物中也有学问，里边的点点滴滴...     

基于ASP技术的网上购物实验平台的实现

随着Internet的发展，通过网络购物的形式已经逐渐被人们所接受。网上购物系统是将传统的购物形式融入到一种以技术为依托的领域，从而产生一种全新的购物方式。使用哪一种技术和方法建立网上购物系统、如何正确的使用相关的技术，就成为开发网上购物系统的关键。本文重点阐述了基于ASP技术实现网上购物系统的设计思想、动态页面的开发技术及具体的实现细节。     

教育无痕——记一次超市购物

<正>“叮叮……”一声短信提示音,手机上显示：“请各位家长接幼儿离园后带孩子去逛逛超市,让孩子做主买需要的物品,购物结束后让孩子谈谈自己的购物感受（限定时间、金额）。”说实话,带孩子逛超市是常有的事,但是像这种有针对性的理财观念的培养还真没有过,因此作为家长的我也很期待,不知道小家伙会有什么表现……有了这样的期待,放学后,接上小家伙我们直奔超市。既然要让孩子学会理财,那就一定要用她自己的钱,也许感受会更深刻些。我们商量着,拿出了她平时积攒的小零钱（20元）,作为今天的购物基金,     

育儿有困惑 上网解疑难——请打开今日儿童网站 http://www.kidsnol.com/

今日儿童网站设有6个栏目,内容贴近家庭,指导性、操作性强。育儿有困惑,上网即可解疑难。儿童成长:介绍各年龄段儿童身心发展的特点及家长需要了解的问题。儿童学习:介绍儿童学习的各种方法。提供儿童学习的对策。如趣味小测试强化记忆、模拟购物讲价练口才、穿越隧道建立自信心、从游戏中教儿童学规则等。儿童游戏:向您介绍在家里用一些简单的物品及方法和孩子一起玩的游戏。这些游戏可培养儿童的数学能力、人际交往能力和语言能力。如在游戏中学习语言、训练判断力并引发孩子去创造。幼儿园:介绍幼儿园里儿童的生活及教育、教学中的一些问题。如幼儿园的教学活动、群体生活,指导家长如何配合教育等。     

买鱼头的学问

星期天,我跟爸爸去买鱼头,发现买鱼头还有学问呢! 那天,天气晴朗,我和爸爸步入了菜市场。菜市场的人可真不少,脚步声、叫卖声、讲价声……此起彼伏,别有一番情趣。