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啊，孩子，别怕，别怕!你虽然失去了卢这里就有你的爹和妈。快擦干眼泪，快走出惊吓，亿万兄长呵护你，大家盼你快长大。孩子，这里就是你的家@何德林!635000$四川达州市人民银行~~ 相似文献
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小姑娘是猎人的孩子,又听了许多狼的故事,一直想亲眼见见狼。后来,狼越来越少了。到了最后,父亲放下猎枪去养鸡,对女儿感慨说：“你虽是猎人的孩子,但恐怕一辈子也见不到狼了。我真想带你去找一找狼……” 相似文献
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万斌 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):47-48
一、激发兴趣。揭示课题
1．同学们，你们喜欢鹿吗？（板书：鹿）一提到鹿会给你留下什么印象？（善良、温和……）你们听说过有关狼的故事吗？（板书：狼）狼给你留下什么印象？（凶狠、狡猾……） 相似文献
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学生：老师,您……您能帮助我吗？
咨询师：（电话里的女孩子用不安的声音问道,给我的感觉她是个年龄不大的孩子。我忙安慰道：）别怕,你遇到了什么问题和老师说,我一定能帮助你。 相似文献
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一只狼出去找食物,找了半天都没有收获.偶然经过一户人家,听见房中孩子哭闹,接着传来一位老太婆的声音:"别哭啦,再不听话,就把你扔出去喂狼吃."狼一听此言,心中大喜,便蹲在不远的地方等起来.太阳落山了,也没见老太婆把孩子扔出来.晚上,狼已经等得不耐烦了,转到房前想伺机而入,却又听老太婆说:"快睡吧,别怕,狼来了,咱们就把它杀死煮了吃."狼听了,吓得一溜烟跑回老窝.同伴问它收获如何,它说:"别提了,老太婆说话不算数,害得我饿了一天,不过幸好后来我跑得快."…… 相似文献
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孩子为什么如此不喜欢狼？
今年有一首很流行的歌曲《狼爱上羊》，第一次听就喜欢上它的歌词：“北风呼呼的刮，雪花飘飘洒洒，突然传来了一声枪响，这匹狼它受了重伤，但它侥幸逃脱了，救它的是一只羊，从此它们约定三生，苦诉着衷肠。狼说亲爱的，谢谢你为我疗伤，不管未来有多少的风雨，我都为你去抗；羊说不要客气，谁让我爱上了你，在你身边有多么的危险，我都会陪伴你，就这样它们快乐地流浪，就这样它们为爱歌唱……” 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2002,(4)
莫须有老师的学生都变成木偶了，太可怕了！他们不会动，不会笑，不会说话，他们能复活吗？还是莫老师有办法，他有一句《木偶人的咒语》，能让学生们苏醒呢！考试时你紧张吗？你冒虚汗吗？你心里打小鼓吗？别怕，倩倩教你《八字秘诀》。心爱的小狗被妈妈送人了，竟然没有通知我，我能不伤心吗？后来呢，后来我的狗又回来了，我又乐了！请看读者点发故事《让我伤心让我乐》！植物疯狂起来会怎么样？会咬人吗？会，会的！别怕，人们可是有办法的！看看《疯狂薇甘菊》，你就知道了！本期重点提示 相似文献
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1．游戏：出示动物卡片,如老虎、大象、猩猩、狼等等,指名学生表演,请其他同学猜。2．师：（课件出示：狼）你想起了哪些关于狼的成语？（豺狼当道、狼狈为奸……）你能用什么词来形容狼？（凶残、狡猾……） 相似文献
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佚名 《中学生读写(初中)》2006,(1):51-51
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从它身边经过，它十分惊奇，问：“你在追赶羚羊吗？”“没有！”“有人在追赶你吗？”“没有！”“那你为什么没命地奔跑呢？”奔跑的狼说：“听说狮子要来了”。听了这话，它放下心来：“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢，你去跑你的吧，我要睡觉了。” 相似文献
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杨树亚 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):30-31
【教学流程】 一、揭题激趣 1．分步板书课题：看到这个字你想到了哪些词语？（教师板书“狼”字）看到这个字你又想到了哪些词语？（教师板书“鹿”字）2．今天我们学习一篇关于“狼和鹿”的故事,齐读课题。此时,面对这个课题,你产生了哪些问题？（学生自由地围绕题目质疑,教师针对学生质疑的难易程度,做适时点评。） 相似文献
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孩子,远远地,见你天真无邪地笑着.你的眼睛是童话里的星星,好奇地闪烁,而你的步伐却透露了怯生生的心情.别怕,孩子,好好地走过来,走进这方将为你插上理想的翅膀,让你在诗情画意中飞翔,在科学海洋中遨游的圣地. 相似文献