我国学校课余运动训练的现状与对策

我国学校课余运动训练,经过四十多年的实践,已形成一种不同于其他国家的独具一格的的体制。随着我国经济的飞速发展,这一传统的体制逐渐暴露出一些不适应当前我国经济和社会发展的弊病,必须尽快加以改革。     

对我国现行传统项目学校课余训练体制现状的调查与研究

前言早在六十年代初期,上海、北京、江苏、广东等地就有一些学校根据本校的特点和条件,以一、二个体育项目为重点,逐步形成传统,有计划地在课余时间组织多年系统的训练。1978年1月国家体委在全国体工会议纪要中首次提出;全国中,小学“根据自己的特点,抓好重点项目,形成传统”。1978年10月,原教育部、国家体委联合下达的《中小学体育工作暂行     

临夏州中职学校课余篮球训练现状调查与研究

为了解临夏州中职学校课余篮球运动开展的具体情况,本文通过文献法、问卷调查法、数理统计分析法和访谈法对临夏州中职学校课余篮球训练现状、场地器材、训练内容、教练员情况等方面进行调查与研究.结果显示:临夏州中职学校篮球场地不能满足训练需求、教练员的学历适中、领导的重视程度比较可观等,对临夏州中职学校课余篮球训练的正常开展有一...     

佛山市中学课余训练现状调查与分析

本文通过问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,对佛山市11所中学的课余训练的现状进行调查分析,以期为佛山市体育教育部门对中学课余训练的发展和培养、输送更多更好体育后备人才方面提供决策依据。     

学校课余训练社会化的现状与对策

学校课余训练是学校体育的重要组成部分,也是完成党中央提出“要在本世纪末实现我国成为世界体育强国的战略目标”的基础。目前全国已有50多所高校试办了高水平运动队;有20500多所中小学形成了体育传统项目学校,受训的学生达200多万,为国家培养、     

对沈阳市高校课余训练工作的现状调查与分析

国家体委最近提出今后凡世界大学生体育竞赛将逐步过渡由大学生自己组织参赛,这无疑给在人力、物力、财力占有一定优势的高校提出了一个新的课题。     

山东省品尝田径课余训练现状调查与分析

在中国,一说起浙江人,人们大都会选择"精明"这个形容词;而提到温州人,人们更会产生"温州人天生会做生意"的感慨。十几年来,以温州人为代表的浙商扎根北京,仅在大红门地区就有20万之多,他们白手起家,为北京的经济发展作出了巨大的贡献。2006年10月29日,北京市丰台区武术协会浙商太极拳武术分会正式成立。     

山东省中学田径课余训练现状调查与分析

中学田径课余训练是学校体育的一个重要组成部分。田径是山东省学校体育教学与课余训练的重点项目之一,具备人才集中的优势,普及面较广。但是,随着学校体育的多样化,球类、韵律操等更具娱乐性和观赏性的运动项目成为学生们体育活动的主要内容,田径运动项目因枯燥、单一的授课方式和练习方法,越来越不受学生们的欢迎。为了推动中学体育工作的全面开展,检验近20年来山东省中学田径课余训练对《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》要求的贯彻实施和既定目标的完成情况,加大培养和输送高水平田径后备人才的力度,本文对山东省中学田径课余训练的现状进行了调查与分析。     

我国中小学课余田径训练的现状分析

田径运动是我国竞技体育领域里的一个薄弱环节。尽管十几年来,我国田径竞技水平有了很大的提高,有些项目已达到或领先国际水平,但我们也应该清醒地看到,田径运动在我国发展是不平衡的,仍有大多数项目与美国、德国等强国相比有很大差距。这种差距不仅表现在运动成绩上...     

天津市学校课余训练现状分析及发展对策

通过问卷调查等方法，对天津市课余训练工作的现状进行了抽样调查。结果表明，课余训练的组织形式主要有４种。其中体育俱乐部的课余训练效益普遍较好。其它３种形式都因竞赛制度的弊端，经费不足、训练时间不能保证、教练员队伍不够稳定，而导致训练效益和成材率不尽人意。通过对上述问题的分析，提出了相应的发展对策。     

上海市部分重点中学课余训练现状调查与对策分析

通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、特尔菲法、数理统计法等研究方法,抽取上海市15所二线队的重点中学进行了调查研究,从中发现实行"体教结合"的重点中学二线运动队在一定程度上取得了成功,但在运动训练工作、学生训练效果、学生学习效果等方面还存在一定的问题.针对这些问题,综合运用相关理论,进行分析与研究并提出相对的策略,为提高上海市重点中学培养竞技体育后备人才的质量提供参考.     

对苏北地区中小学校课余训练工作状态的现状调查与分析

对苏北地区的218所中小学校课余训练工作状态的现况调查。结果表明：学校课余训练运动项目的设置仍以传统的、娱乐性、趣味性较强的运动项目为主。在运动队的梯队组成上差别较大。部分学校成合理状态，利于运动队的发展和运动员的成长。在教师制定教学训练计划的工作方面极为薄弱，教学训练计划制定不够齐全，较为单一，在一定程度上会影响教学训练质量和运动队竞技水平的提高。在训练频率上，周训练次数和每次训练时间能够较好保证，但年训练月数部分学校略显不足。影响到课余训练的效果和系统性。     

我国高校课余训练现状分析及发展对策

通过文献研究、调查法等对我国高校十多年来课余训练工作情况分析,结果表明,取得的成绩有目共睹,但问题也较多,这些问题已经制约了我国高校课余训练工作的发展,同时解决对问题提出一些对策研究。     

我国农村学校课余体育现状述评

本文采用文献资料法和逻辑归纳法,对我国农村学校课余体育的开展状况以及农村课余体育的地位进行了探讨,发现农村学校领导的偏见、学生对课余体育的理解偏差、场地器材的匮乏、课余体育管理的缺陷等是影响课余体育开展的主要因素。据此,提出了提高农村课余体育水平的几点看法。     

浙江省农村学校课余体育训练现状的调查与思考

浙江省80％的中小学生在农村学校就读，发挥农村学校人力资源优势，探索切台实际的农村学校课余体育训练体制，寻找农村中小学课余体育训练中存在的问题，为发现和选拔体育后备人才奠定良好的基础。     

体育运动学校田径训练的现状调查与分析

近年来,随着高校的扩招以及市场经济对体育运动学校发展,特别是在招生和就业上的冲击,做为运动训练大项的田径项目更是首当其冲。如果不采取切实有效的措施,进行训练体制和制度的创新,就有可能导致田径人才的断层甚至于枯竭,从而使得体育竞技项目失去可持续发展的坚实基础,更有可能导致体育运动学校的办学难以为继。为此,本文在对体育运动学校田径人才培养现状进行调查的基础上,揭示出存在的主要问题,并提出了应采取的主要对策。 一、运动学校田径训练的现状和问题 1、训练设施和条件不足 良好的训练设施是运动员成才的基本条件。虽然随着经济形     

我国高等师范院校课余训练的现状与发展对策

运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法 ,对我国 34所高等师范院校课余训练的现状进行了调查与研究。结果显示 ,目前我国高等师范院校课余训练的状况不容乐观 ,存在训练项目布局不合理、训练经费短缺、训练时间不足、参训学生数量少、水平低、教练员训练能力不高等问题 ,并提出了发展对策。     

目前我国普通高校课余训练的现状与发展对策

采用文献资料与调查访问相结合的方法．对普通高校课余训练的现状进行分析。结果发现,存在着总体水平偏低;经费、场地器材匮乏;学训矛盾突出;系统管理措施不严等问题。对此,提出发展对策。     

论学校课余训练的改革

<正> 学校课余训练的改革,从宏观上来讲我感到有三个层次的问题。首先要进行最高层次——即领导体制的改革.学校课余训练是学校体育的一种重要组织形式,是一个促使学生运动员身心全面发展的教育过程,必须实现教育目标的要求,因此,应当接受教育部门的领导.同时,学校课余训练又是竞技体育的基础,是培养优秀体育后备人才的重要途径,横向与体育部门有密切联系,因此,在业务上要接受体育部门的管理和指导。由此可见学校课余训练是教育和体育的一个结合部,接受着教育和体育部门的双重领导.为此,改革中要考虑在这个结合部中如何发挥教育部门和体育