论苏轼黄州词的主导风格

苏轼黄州词因词人心态的不同,前后期存在着差异,但主导风格仍是旷达。黄州词的旷达风格主要是通过刻画主人公旷达的形象、描写清旷的号色以及哲理妙悟式的放旷体现出来的。黄州词旷达风格的形成与苏轼个人的性情气质及偶然的人生遭际有关,同时也与整个宋代文化精神的浸润分不开,特别是佛道思想对苏轼的影响成为其词风旷达的一个重要因素。     

方言的语用特征与文学作品语言的地域特征--以当代江西作家作品语言和江西地方普通话为考察对象

相对于方言的语音、词汇、语法等内部特征而言 ,文化特征、语言应用特征等是方言的外部特征 ,都是体现方言特点的重要方面。方言的语言应用特征不仅在说方言时有所体现 ,而且在说普通话或用共同语写作时也会体现出来。方言的语用特征与方言词语、方言句式等一起 ,共同营造作品言语的浓郁的地方特色 ,体现作家作品的地方风格 ,都是作品语言风格不可忽视的构成元素。     

二语习得中的语音信息输入研究

英语作为语言,是传播信息的工具。语言传播信息主要有两种方式：一是文字和图像的形象形式。以这种形式传播信息时,信息的接受者可以通过视觉感官完成。二是以语音的抽象形式进行。单纯经这种方式进行信息传播时。信息的接受者要通过听觉来获取信息,就要承担更加繁重的心理过程。因为信息以语音的形式出现时,有其自身难以把握的特点,从而也使信息接受者的心理特征相应地产生变化。对于把英语作为第二语言的中国学生而言,这是一个难以把握的过程。本文从心理学的层面探讨这个难题。     

消极修辞之音风在教学语言中的应用

"音风"是辞风的下位层次。文章从音风之"内"、"外"两个角度探讨了其在课堂教学中的运用,以期保证教学信息的有效性。     

英美中宫廷历史剧审美风格比较

凝练、华丽、大气是英、美、中三国三部宫廷历史剧的审美风格特点,这三种不同的审美风格通过剧作的片头设计、视觉呈现、女性形象等艺术层面体现出来.这三种不同审美风格的形成源于创作主体对于改编原著的风格的延续,更源于三部剧作所在的民族文化土壤的培育.论文从审美风格的体现与审美风格的形成两个方面进行了深入剖析.     

指尖上的中国风——中国风格钢琴作品的演奏特征及风格的探讨

中国风格的钢琴作品曲目众多,广博精深,每一首都深深的打下了中华民族的烙印,在世界舞台上发光发热。由此,本文将以“中国风”为切入点,对中国钢琴作品独有的特征,其音乐曲式、风格特点和中国风格作品的演奏技巧三方面入手,以多首广为流传的优秀作品为例,探讨如何正确、形象的演绎中国风格钢琴作品,从而体现中国传统文化的精髓,彰显中国风给予钢琴作品别有洞天的魅力。     

从风格翻译视角看《红楼梦》两大英译本中人物言语的风格传递

风格是文学作品的一种重要特性,它体现在语言的各个层面上,包括在语音、词汇、修辞、甚至语篇类型上的选择。译作对原文风格能否再现,也是翻译活动中需要特别注意的问题之一。本文中,笔者尝试以刘宓庆的风格翻译理论为理论基础,运用风格符号标记来系统对比《红楼梦》两大译本——杨宪益和霍克斯版本中人物语言风格的传递之异同。     

浅析陶渊明偶像的形成原因

陶渊明是中国文学史上犹如偶像的文人形象,这一形象形成的原因主要包括魏晋时代思想背景的影响,陶渊明自身的性格特征和作品风格,以及后世接受者在其对陶渊明接受过程中所显现的选择性特点,对陶氏偶像形成发生了一定的作用。从这三个方面阐述陶渊明偶像的形成原因。     

浅谈公文风格及其与写作的关系

公文有风格是它作为话语行为这一本质属性决定的,公文文体的历史与现状以及接受者的审美需求也说明公文有风格。公文风格主要通过文体(文种)、结构、语词和格调等构成的具体语境来体现。撰写者应强化“风格”意识,注意其特性以及与用语的关系。     

诡异之风在香港作家李碧华言情小说的分析

李碧华是香港著名的言情小说创作者,其诸多作品中都体现出较为明显的诡异风格,《潘金莲之前世今生》、《秦俑》、《胭脂扣》、《青蛇》等小说都在社会引起广泛的社会反响,其中也体现出其诡异的创作风格。本文通过对诡异之风在香港作家李碧华言情小说的分析进行探究,分析李碧华言情小说中诡异之风的体现,并分析对其诡异之风形成的影响因素,旨在促进对李碧华写作风格的深入理解。     

话语权的转移：从文言到白话

中国文学语言从文言到白话的转换,不仅仅是一个单纯的语言问题,它还涉及到了支撑语言的整个话语系统从传统向现代的转换。白话取代文言,是具有现代性的启蒙话语体系取代传统的伦常纲纪话语体系的过程,同时也是现代知识分子取得话语权,建立现代知识体系的过程。     

论话语暗示机制

在话语交际中，很多情况下说话人并不直截了当地表达意图，而是采用曲折委婉的方式，其中话语暗示是一种重要的言语策略。话语暗示机制是由话语暗示的手法、类型、制约条件、动因等元素组成的一种会话规则系统。根据暗示言语执行的交际原则潜准则，话语暗示可分为礼貌式、省略式、幽默式。话语暗示机制是发生在言语交际过程中的，因此，语言的三要素——语音、词汇、语法都参与其中，暗示机制也必须具备一定的必要条件。     

关联理论与功能语体

关联理论强调人在交际中的主体认知能力,而功能语体强调语言使用的规范性。从关联理论的角度看,语体是示意-推理交际中的示意手段,同时也是推理过程中认知的对象。语体信息是话语意义的组成部分,对话语的关联产生影响。语体手段的超常规的使用可能使得话语具有含义,交际者需要通过推理来获得其意义。     

Exploring the Role of ‘Gendered' Discourse Styles in Online Science Discussions

In this study, we examined whether gendered discourse styles were evidenced in online, synchronous, physics collaborative learning group discussions, and the extent to which such discourse patterns were related to the uptake of ideas within the group. We defined two discourse styles: the oppositional/direct style, theorized to be the socialized discourse pattern typically used by males, and the aligned/indirect style, theorized to be the socialized discourse pattern typically used by females. Our analysis indicates the presence of both styles in these chats and the styles were generally utilized along theorized, gendered lines. However, we also observed male use of the stereotypically ‘feminine' discourse style and female use of the stereotypically ‘masculine' discourse style. Moreover, we found no main effect for discourse style on the uptake of ideas. The findings indicate that, contrary to prior research in both face-to-face science classroom settings and online physics settings, ideas were taken up at relatively similar rates regardless of the gendered discourse style employed. Design implications of this study are discussed and suggestions for future research are made.     

奥巴马在亚利桑那州立大学演讲的功能语篇分析

该文运用Halliday的系统功能语言学理论对2009年奥巴马在亚利桑那大学毕业典礼上所作的一篇演讲进行了语篇分析。文章以语言具有的三大纯理功能为出发点,通过分析演讲的及物性系统、情态系统和主位系统的运作情况,试图从词语、句子结构以及语篇等不同层面探究奥巴马在演讲中是如何表明立场、鼓舞听众以及连贯全文的。该文认为系统功能语法框架既可以用来揭示语篇的深层含义,又可以用来理解和解释语篇语义和文体特点,是十分有力的语篇分析工具。     

试论作家言语风格的主观性

这里从言语风格学的角度．论述了影响作家言语风格主观性的诸种要素，如审美意识、气质性格、思想情感、阅历学识等．同时指出了作家言语风格也要受到客观因素的制约．但客观因素不是作家言语风格的直接决定因素，它要通过影响主观因素才能作用于作家的言语风格．并提出了主观因素才是决定作家言语风格的决定性因素的观点。     

习近平话语艺术融入思政理论课话语体系的思考

高校思想政治理论课话语表达直接影响到课堂的教学效果,现阶段,高校思想政治理论课话语体系陷入话语困境.众所周知,习近平讲话善引经典、善用民语、善讲故事和善用修辞,独特的话语艺术风格可为高校思想政治理论课话语体系的构建提供了新的路径.     

不同教学风格的课堂话语特征分析及应用研究

研究不同教学风格的特征差异,实现教师教学风格的科学测量,对于远程教育中个性化服务具有重要意义。目前,教师教学风格的测量主要是通过观察归纳和测量量表两种方法,这两种方法都无法适应远程教育对教学风格判定的需求,迫切需要一种新的定量分析方法研究教学风格的建模和测量。针对这一问题,文章首先提出了一套面向多媒体课堂的话语分析编码系统,然后利用该编码系统从话语类型、话轮转换和话语词汇三个方面研究了不同教学风格的课堂话语特征。分析结果表明,不同教学风格的教师在课堂话语类型和话轮转换方面具有较大的差异,而在话语词汇方面则没有明显的区别。最后,文章探讨了一种基于课堂话语特征的教师教学风格建模与估测方法。     

司马相如与汉武帝遭遇事件的诗学解读

司马相如与汉武帝遭遇是学史上一个家喻户晓的事件,但其重大的诗学意义一直未得到追问。在诗学精神方面,这一事件是时代英雄进取、崇高化心态的诗学表现。汉代诗学以此一事件为分水岭,西汉初期学诗学话语由个体性转为公共性,悲剧性转为帝国的话语狂欢;中国诗学话语以北方中心,南方边缘的旧人格局被颠倒过来;学体式从以南方骚体赋为主,转变到以融合南北诗学的大赋为主,汉代的标志性学体式得以确立。     

自然描写与中国现代抒情小说

中国现代抒情小说的出现形成了中国文学新的抒情传统。自然描写对中国现代抒情小说情感氛围的形成有重要的作用。中国现代抒情小说的抒情方式包括融情于景、触景生情、移情于景和因情造景等等,运用的手法是传统的情景关系,一是移情,二是象征。中国现代小说的自然描写是一种情感话语,也是一种社会话语,是现实生活的审美符号。