我国农村幼儿教育中存在的主要问题及对策

对我国农村幼儿教育现存的一些主要问题进行详细分析和深入讨论,针对这些问题提出相对应的解决对策,提高我国农村幼儿教育的整体水平和质量。     

中美两国幼儿教育的主要差异

1 美国内布拉斯加-林肯大学人类发展与家庭系的曼西女士曾来华考察中国的幼儿教育,并从比较教育的角度指出了中国与美国的幼儿教育存在的主要差异: 1.在幼儿教育的侧重点方面,美国重视唤起幼儿的自尊,使他们形成积极的自尊心。中国则侧重知识教育与智力开发。2.美国重视幼儿的创造性活动,鼓励幼儿在游戏、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、手工等方面的独特表现,支持和强化幼儿的新想法。中国强调让幼儿按照老师的示范和讲解去做,鼓励模仿老师。3.美国强调给幼儿更多的选择自由、中国则多告诉孩子做什么、怎么做,没有足够的选择。4.美国的早期教育从零岁就开始了,中国则普遍从3岁才开始。     

中美两国幼儿教育的主要差异

中美两国幼儿教育的主要差异美国内布拉斯加─—林肯大学人类发展与家庭系的曼西女士曾来华考察中国的幼儿教育，并从比较教育的角度指出了中国与美国的幼儿教育存在的主要差异：１．在幼儿教育的侧重点方面，美国重视唤起幼儿的自尊心；中国侧重知识教育与智力开发。２，...     

美国幼儿教育的三种模式

美国幼儿教育的方式,目前基本形成“三种模式”: 1.启发式——以格林威治村城乡幼儿学校为代表。在这里,一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的。唱主角的是孩子而不是教师。孩子们可以凭自己     

几何证明中两种不易发觉的错误

<正>几何证明是非常严谨的,初学几何的人,经常会犯一些逻辑错误,特别是以下两种情形,错了还很难被发现:一种是循环论证;另一种是忽视问题的极端情况.下面分别举例说明,希望引起同学们注意.一、循环论证的错误所谓循环论证,就是利用某一结论证明同一结论.循环论证隐藏在一些"美妙"的证明之中,请看下面两例:     

介绍几种主要的幼儿教育研究方法

幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分,它对于解放妇女劳动力、培养无产阶级革命事业接班人和早出人才,快出人才,具有重要作用,为了大力发展幼儿教育,进一步提高幼儿园的教育质量,把幼儿培养成为体魄健壮、智力发达、品德良好的儿童,我们应该积极开展幼儿教育科学研究工作,使幼儿园的各项教育工作能够建立在坚实的科学基础之上。探讨幼儿教育工作规律,开展幼儿教育方面的研究工作,其主要目的是应用科学方     

幼儿教育中存在的误区及对策

幼儿教育为人的终身发展奠定基础,人们对幼儿教育的需求日益增长。但是,目前的幼儿教育无论是在认识上还是实践中都存在一定的误区。文章分析了幼儿心理发展的特点,提出遵循幼儿心理发展规律和特点,为幼儿的终身发展提供良好保障的教育对策。     

试论我国幼儿教育中存在的问题

改革开放以来，我国的幼儿教育发展迅猛，取得了令人瞩目的成绩。与此同时，也出现了一些这样那样的问题。本文试进行探讨。     

香港幼儿教育的两个特色与存在问题

笔者曾两度应邀到香港讲学和考察,对香港的幼儿教育理论与实践有了初步的了解。香港幼儿教育由于长期受中西方文化的双重影响,在教育思想、培养目标、教育方式等方面有其自身的特点,本文仅就两个方面作些介绍,并对存在的问题谈点自己的看法。一、活动教学法较为成熟1.活动目标具体明确,年龄层次分明。如在学习“植物”内容的主题中规定,3岁班的目标是:认识花和树;培养种植的兴趣;养成爱护花和树的态度;获得分类技能。4岁班的目标是:认识常见的各种花草树木;认识花草树木与人的日常生活的关系;认识昆虫与花草树木的关系;学习培育种子;培养爱护花草树木的情     

幼儿教育中存在的误区及对策

幼儿教育为人的终身发展奠定基础,人们对幼儿教育的需求日益增长。但是,目前的幼儿教育无论是在认识上还是实践中都存在一定的误区。文章分析了幼儿心理发展的特点,提出遵循幼儿心理发展规律和特点,为幼儿的终身发展提供良好保障的教育对策。     

亲历美国幼儿教育

九月十日是教师的节日,亲爱的小朋友们,你想表达对老师的一片爱心吗？你想送给老师一份亲手制作的小礼物吗？这里有两种礼物的制作方法,你也可以开动脑筋自己的创意,做一份礼物送给亲爱的老师。收到你亲手制作的小礼物,教师一定会很开心！     

幼儿教育在美国

正美国人是怎样对幼儿进行教育的?从事教育研究工作的我,带着这个问题飞越太平洋,在西雅图、洛杉矶、圣地亚哥等城市,对美国的学前教育作了一些探询,感触良多。幼儿教育机构齐全在美国,幼儿教育的相关机构很多,常见的有幼儿园、保育学校、日托园、游戏学校等。公立幼儿园大多数附设在小学内,一般以五岁幼儿为主。经费来自地方当局,全为半日制,免交学杂费。这里主要向幼儿进行学前教育,开发幼儿智力,促进     

美国幼儿教育点滴

“展示与讲述”是孩子最喜欢的课程美国幼儿园的课程,主要是语文、阅读、听写、图型、数学、绘画、手工艺、游戏、体育等等。其中每一项又有分项。大体说来,简单、实用、轻松、生活化是美国幼儿园课程的特点。但孩子们最喜欢的课程是“展示与讲述”。“展示与讲述”这一课程每周有两三次,每次由教师指定一位小朋友负责展示及主讲。展示的物品及讲述的主题不拘。对于初入园的小朋友,事前老师会发给家长一份通知,请家长协助小朋友找讲述的主题和展示的物品。因为讲述的主题形式不拘,小朋友们的注意力又集中在主讲人身上,所以每一位担任展示     

美国幼儿教育一瞥

我曾随宁波市江东区教育访问团,与中科院儿童心理研究室主任方富熹、方格教授等一起,访问了美国洛杉矶、底特律等城市的八所幼儿园以及加州大学教育系和密西根大学心理系,对美国的幼儿教育有了一些初步的印象。美国的幼儿园教师学历高,通常是由综合性大学早期儿童教育系培养出来的。工作之前还要参加上岗培训,以了解幼教机构的目标和宗旨等有关情况。幼儿园也为教师提供培训机会,帮助她们获得最新的知识,提高工作能力。美国的一些州规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任,由她们负责安排班内其他教师的工作,管理整个班级。美国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。     

美国幼儿教育观感

去年8月,我参加了广东幼儿教育代表团,赴美进行了为期16天的考察。代表团一行15人,于美国时间14日上午9时35分抵达美国旧金山(三藩市)。时令刚过交秋,旧金山却已弥漫着初冬似的寒意。从15日起,我们在东道主的热情带领下,兴致十足地参观考察了加利福尼亚州佛利市基督社区儿童乐园、快乐小熊猫(学龄前)儿童活动中心、托幼中心等几所幼儿教育实体,观察并了解了它们的管理、操作和运转。将所得情况加以综合,发现美国的幼儿教育具有如下特点。     

美国幼儿教育观感

去年8月,我参加了广东幼儿教育代表团,赴美进行了为期16天的考察。代表团一行15人,于美国时间14日上午9时35分抵达美国旧金山(三藩市)。时令刚过交秋,旧金山却已弥漫着初冬似的寒意。从15日起,我们在东道主     

亲历美国幼儿教育

一、爱国主义教育 研究表明,幼儿的爱国主义情感是从日常生活中及幼儿的所见所闻中逐渐发展起来的(庞丽娟,1989).     

美国幼儿教育探析

美国的幼儿教育范围广泛,方式健全,并且重视幼儿早期的科学教育,其成功经验为我国幼儿教育的发展与改革提供了借鉴。     

美国幼儿教育点滴

幼儿读物印刷精美美国十分重视出版供幼儿阅读的各种书籍,凡是幼儿读物都是彩色的,选用厚纸张、厚封面,印刷精美,不易破损。内容大多是以培养和提高幼儿兴趣为主的故事幼儿们酷爱这类书。培养主动性和独立能力美国芝加哥幼儿园上课,每一位教师带15-20个小孩分坐四-五张长方形桌,孩子们围坐在桌的四边,教师每桌流轮去坐。教室的空间很大,四周放有许多故事书、玩具等。教师上课不用课本,提出些主题,着重于让孩子们自己主动地去做、玩、画、剪、贴,做坏不在乎。如一个