《中图法》的分类细则与高校图书分类的特殊矛盾及对策

《中图法》分类细则对某些文献资源的分类，由于图书分类人员与读者的图书分类观点不一致，使图书排架存在不确定性，给读者查阅情报资料带来不便，对此笔者提出了开展跟踪服务，充分发挥图书价值、宣传《中图法》的分类常识及降低重复分类等解决办法。     

图书分类与编目的关系初探

图书分类与编目工作两者之间的关系是非常密切的。一般说来，图书的编目工作主要是由分类、登录、著录、加工、目录组织等环节构成，编目工作中包含着分类，分类又决定了编目工作的进行。图书分类就是根据图书的学科村容或其它特征，将图书馆藏揭示出来，并分门别类地将它们系统组织起来的一种手段。图书分类是一项复杂、严谨、细致的工作，它不仅要熟悉所使用的《中国图书馆图书分类法》的体系结构、基本类目，以及对类目注释含义的理解，还要正确辩析图书的内容、性质及其形式特征。图书分类是图书馆的基础工作，直接影响着揭示图书内容的…     

新时期图书分类人员素质浅析

在人类从20世纪问21世纪迈进的历史性时刻，市场经济大潮的冲击，“信息高速公路＂的崛起，使我国图书分类工作也发生了重大的变革。图书分类需要处理的内容，由单一学科向交叉学科、综合学科发展；图书分类的技术手段，由手工操作、机辅操作向自动化处理方向发展；图书分类规则，由规范化向全国标准化、国际标准化方向发展；分类工作的组织，由集中化向网络化方向发展。到21世纪，我国图书分类工作将有重大的改观。要加快发展速度，确保图书分类的质量，就要有众多的高素质的分类员为之努力奋斗。所以本文就图书分类员的素质问题谈谈个人的…     

《中国法》基本结构理论依据质疑—《中国法》质疑系列之一

图书分类是以科学分类为基础的，因此，图书分类法基本结构的划分必须有坚实的理论依据，以科学分类为依据，以专门研究科学分类的理论为依据，而不能单凭领袖的两句话就作为图书分类法的理论依据。     

图书分类与编目的实用性探讨

传统的图书分类与编目方法存在着严重的不足，图书分类与编目工作应注重其实用性，应改变传统的方法和习惯，使图书分类与编目能顺应图书馆现代化管理与发展的需要。     

我国近代图书分类理论的形成

我国近代图书分类理论的形成戴煜滨高磊本世纪二十年代，是我国新旧文化互相激荡的时期，也是我国近代图书分类理论形成的关键时期，此时所形成的图书分类理论不仅当时先进，而且对当今我国图书分类理论仍有很大影响。然今人只知道《中图法》、《人大法》、《科图法》是图...     

《中图法》“I外国文学”有关类目分类问题的探讨

中小学图书馆图书分类一般是按照《中国图书馆分类法》第四版进行分类的。《中小学图书情报世界》2002年第2期刊登了张正和老师的《中小学图书馆（中图法）分类的详简取舍》一文中指出：“至于各国文学，一般国家分到国家或地区即可，如1711加拿大文学，     

浅谈图书分类的一致性——全国统编中文提要卡分类志疑

<正> 保持图书分类的一致性,是衡量图书分类工作质量的一个重要标志。所谓图书分类的一致性:一是要求类分图书时,内容类同的图书要归入同一类中;二是要求同一种图书分类必须保持前后一致。保持图书分类的一致性,有利于图书的科学管理,从而充分发挥图书的作用.图书馆对购进的每一本新书,都要根据分类原则和图书分类法的要求将它归类。原来彼此关系不大的图书经过分类人员的整理、分类后就成为一个有组织,有条理的藏书体     

图书分类标引的质量控制

图书分类标引工作是一项科学性、技术性相结合的细致的工作。只有标引准确、规范管理，才能保证图书分类标引的质量。     

我校图书馆是怎样做好回溯建库前期工作的

我校图书馆已有60多年的历史，馆藏图书的分类留下了各种图书分类法的历史发展痕迹，拥有《科图法》，《人大法》、《中小学图书分类法》、《中图法》以及一系列人为分类的图书。加之2000年初、高中分佼，高中部迁到新址，原来合一的图书馆藏书被打乱。高中部图书馆的建立，其基础是分过来的近6万册     

中小学图书馆（室）图书分类工作浅析

图书分类，就是依据图书内容的学科属性或其它某种属性，将图书馆藏书按照一定的图书分类法分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。     

图书自动分类技术研究与实现

提出使用TF IDF算法与朴素贝叶斯算法相结合,实现图书的自动分类。首先需从互联网中爬取图书信息,主要包括图书基本信息、图书简介、图书目录等;其次,需要对爬取到的图书信息进行预处理,将同类图书的基本信息聚在一起,并进行分词去噪;然后使用TF IDF算法对每一类图书进行特征提取,获得每一类图书的特征;最后使用朴素贝叶斯算法,并利用训练好的分类特征,计算某本新书的具体分类。实验结果表明,该方法可以简化复杂的图书自动分类过程,提高分类效率,也能保证图书分类的准确性。     

关于做好农村中小学图书分类、排架工作的建议

山西省农村义务教育薄弱学校改造计划中标图书目前已全部集中配送到项目学校。为了便于项目各学校对图书进行分类上架,笔者结合平定县的做法,就农村中小学图书分类、排架提几点建议,供大家参考。 一、图书分类 图书分类就是根据图书内容的学科属性将其归入《中国图书馆分类法简本（第五版）》,（以下简称《中图法》）相应的类别中。图书分类可以告诉读者图书馆收藏了哪些大类的图书,或者收藏了某一学科的哪些图书。     

对《中国图书馆图书分类法（儿童图书馆、中小学图书馆版）的G633和G634立类的几点浅见

目前，大多数中学图书馆图书是按照《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆、中小学图书馆版)》(以下简称《中小学版》)分类。本校图书馆早就按《中小学版》分类，在分类中对G633和G634两大类目设置有一些想法，提出来供同行们参考。     

图书巧利用

为了使环境与幼儿更好地互动，从而发挥图书的教育功能，我们根据幼儿的兴趣及早期阅读教育目标，从图书的分类、制作、整合等方面对图书进行了巧妙利用。     

论图书分类在图书馆工作中的作用和质量要求

图书分类在图书馆工作中的作用是多方面的,但直接作用是：1.编制图书的分类目录;2.分类排列藏书;3.进行分类统计。图书分类工作还必须达到下述的质量要求：1.充分性;2.针对性;3.准确性;4.及时性;5.一致性。为保证分类的统一,图书分类工作还应遵守图书分类规则, 以高质量,高速度展现在读眼前。     

附盘图书的管理

随着信息技术的发展，信息载体正逐步多媒体化，附盘图书的出版数量越来越大，学科覆盖面也越来越广。附盘图书以其固有的形态在管理利用上有其特殊性，按传统的管理方法来管理不适合。该对附盘图书的采购、分类、录、典藏、流通管理等问题进行探讨，提出配套采购、集中分类、完备录、分开收藏、多种方式利用等一整套管理办法。     

图书分类与常用工具书的使用

图书分类所依据的图书分类表类目繁多,而分类工作的对象——图书资料,其内容往往也很复杂,如果仅仅靠脑子去理解、分析和判断,那是不可能达到使图书归类正确的要求的。 工具书具有提供资料或线索的功能,这正好能为图书分类提供帮助。分类时,可利用它理解分类表类目主题与注释,求得对类目的正确理解。此外的还可利用它对图书主题进行分析,迅速而准确地得出图书分类号。还有,对于需要按地区或时代区分但又有疑问的图书,也可利用工具书加以解决。     

浅谈图书分类的一致性原则

一、图书分类一致性原则的含义图书分类一致性原则就是图书分类的标准化和规范化.各图书馆采用同一种分类法,遵循共同的分类规则以及实行统一分类等.从图书馆事业发展趋势看,将来我国图书馆一定要走现代化网络化的道路.而图书分类的标准化和规范化则是图书分类现代化的保障,所以我们要抓住这关键的一环,为进行统一的分类打下基础.从图书分类一致性本身的含义上讲,图书分类的一致性原则,是对每一个具体的图书情报单位而言的.一致性原则指的是分类与编目保持一致;同一性质的书要前后分类一致;以及多人分类一致等.1.保持分类与编目的一致性分类与编目是对图书进行加工处理的两项主要工作.在分类图书时,必须保持分类与编目的一致性.尤其是对丛书的处理要特别注意.丛书分类有集中、分散两种处理方法,如集中处理,采用综合著录的方法著录时,应以整套丛书内容作为归类的依据;反之如果分散处理,采用分散著录的方法著录时,就应以每种书的内容作为归类的依据.如不注意分类与编目的一致性,在丛书采用综合著录时,你按每种书的内容给号;在采用分散著录时,你又按整套书内容给号,就造成了混乱.     

如何提高图书的分类质量

如何提高图书的分类质量张凤琴馆藏图书在进入流通之前，首先要对其进行科学的分编工作，按图书内容的学科属性，分门别类地—一加以区分。将内容相同的集中在一起，相近的联系在一起，不同的区别开来，使馆藏图书在内容上、目录组织上、图书排列上构成科学的有条理的逻辑...