高中化学教学中高效课堂的构建

本文从新课程理念和目标出发,从五个方面探讨新课改下如何实现高效课堂。激发兴趣是实现高效课堂的前提,转变学生学习方式是实现高效课堂的关键,科学学法指导是实现高效课堂的点金术,适当的评价是实现高效课堂的捷径,课后反思是实现高效课堂的保障。     

实现有效教学的若干环节

在课堂教学中提高教学质量,实现有效教学是教师教学工作改革的重中之重。如何实现有效教学,四个环节尤为关键。教师多维备课是有效教学实现的实践基础,课堂科学调控是有效教学实现的外在保障,课堂有效教与学是有效教学实现的实施过程,学生激励评价是有效教学实现的动力源泉。     

实现高职院校党内和谐的基本途径

一、班子和谐,是实现高校党内和谐的关键二、思想和谐,是实现高校党内和谐的灵魂三、组织和谐,是实现高校党内和谐的基础四、制度和谐,是实现高校党内和谐的根本五、机制和谐,是实现高校党内和谐的保障     

实现体面劳动的路径选择——基于马克思劳动价值论的视角

体面劳动是个系统工程,尊重劳动是实现体面劳动的基础,以人为本是实现体面劳动的前提,提高人力资本是实现体面劳动的条件,制定劳动法律法规是实现体面劳动的保证,培育企业社会责任是实现体面劳动的要求。努力改善劳动者在劳动就业、社会保障、劳动安全等方面的条件,保障劳动者特别是农民工的合法权益,推动发展和谐劳动关系,促进社会公平公正,促进包容性增长,促进体面劳动的实现。     

建设社会主义政治文明的法治思考

建设社会主义政治文明的基础是党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。而坚持依法执政是实现党的领导的关键,是实现民主的基础和要求,是实现依法治国的核心。因此,依法执政是实现社会主义政治文明的法治基础。     

论当前我国实现司法公正的条件

司法公正是法的自身要求,也是依法治国的要求。而要真正实现司法公正又必须具备一系列条件,司法观念的现代化是实现司法公正的重要前提条件,司法独立是实现司法公正的体制要求,法官素质是实现司法公正最关键的因素。     

论大国复兴的战略思维

大国实现复兴,一刻也离不开战略思维。中国特色社会主义进入新时代,中国迎来实现民族复兴的新机遇。在实现大国复兴的关键时期,战略思维的分析与运用至关重要。明确的战略定位是大国复兴的基本前提,科学的战略规划是实现大国复兴的关键环节,牢固的战略自信是实现大国复兴的精神灵魂,有效的战略管控是实现大国复兴的有力保障。     

人是实现现代化的关键因素——邓小平教育思想的精髓

邓小平同志以一名政治家的战略眼光敏锐地察觉到了教育对于社会主义现代化建设的重要作用,在他的教育思想中,无不体现着:人是实现现代化的关键因素.在邓小平同志的教育理论中,依靠教育提高劳动者素质是实现现代化的前提和目的;"尊重知识,尊重人才"是实现现代化的基本途径;"教育要面向现代化"是要通过教育现代化实现人的现代化最终实现现代化;培养"四有"新人是实现社会主义现代化的人才标准;"尊重教师的劳动,提高教师的地位"是实现现代化的保障.     

网络通信编程教学设计与实现

交互性是程序设计最大特性,而使用网络通信技术是实现交互性的真正后台工具。本文介绍了VC++实现网络通信编程技术在教学中的实现。它是实现不同客户进行数据交互、网络通信的主要工具,并实现了多客户间的实时聊天。     

试论实现人的全面发展的新途径——素质教育、创新教育与创业教育的结合

实现人的全面发展是我国教育目的的总体要求,是当前课程改革关注的焦点所在。素质教育、创新教育与创业教育的有效结合有助于促进人的全面发展,三者的结合是实现人的体力与智力多方面发展的重要保证,是实现人的体力与智力充分发展的推动力量,是实现人的体力与智力自由发展的重要方式,是实现人的全面发展的新途径。     

实践与人的价值的实现

由马克思主义哲学可知人们总是在实践中实现自身价值的,当然人的价值的实现是以人们利益需要为基础的。实践是手段,利益是动力,人的价值实现是最终目标。     

努力提升师资队伍水平促进县域教育均衡发展

实现义务教育均衡化的目标,首先是实现区域均衡。我区目前要实现“县域均衡”,就要在一个县内着力提高农村义务教育发展水平,尤其是要实现城乡师资的均衡。     

德育是素质教育的保证

德育是素质教育的重要一面,是智育的重要保证,是实现学生德、智、体、美、劳全面发展的重要保证,是实现全体学生共同提高的保证,是实现素质教育的重要保证。     

和谐理念的时代逻辑及其实现机制与路径

和谐具有时代性。和谐是人类生存和发展的基本逻辑,是不以人的意志为转移的客观规律。尊重和谐、谋求和谐和实现和谐,既需要科学合理、符合时代逻辑要求的科学理念,也需要相应的实现机制和实现路径。适应时代逻辑的要求,树立科学的和谐理念,造就有效的实现机制和实现路径,是实现和谐发展的重要保证。     

职业教育如何实现创新教育

本阐述了在即将来到的知识经济时代,职业教育必须符合产业发展,实现创新教育,职业教育实现创新教育主要体现在三个方面：一、师资队伍是实现创新教育的关键;二、教学计划、课程体系是实现创新教育的保障;三、教学方法是实现创新教育的有力措施。     

关于实施高校学生管理创新的几个问题

高校的中心任务是培养高质量的学生 ,而高质量的学生来自于学校高质量的教育与管理。因此 ,改革传统的学生教育管理模式 ,实现学生管理创新是极为重要的。一是树立新的育人观念是实现学生管理创新的前提 ;二是建立起多种激励机制是实现学生管理创新的突破口 ;三是构建多维互动的管理体系是实现学生管理创新的着力点 ;四是建立多元评价模式是实现学生管理创新的关键和保障。     

弘扬法治精神：实现中国梦的正义之魂

立足于社会主义初级阶段和坚持党的领导是弘扬社会主义法治精神,实现中国梦的首要前提;中国特色社会主义伟大实践是孕育社会主义法治精神,实现中国梦的生命之源;深入贯彻科学发展观是践行社会主义法治精神,实现中国梦的指导原则和根本方法;坚持以人为本,实现社会公平正义是弘扬社会主义法治精神,实现中国梦的灵魂;尊重和保障人权,依法行政,催生和培育法治文化,构建和维护社会法治生态秩序是现阶段弘扬社会主义法治精神,实现中国梦的根本要义。     

试论中国梦实现的主体及其相互作用

实现中国梦,就是要实现中华民族的伟大复兴。人民群众、党的领导集体和理论工作者是中国梦实现的三大主体;人民群众是中国梦实现的根本依靠力量;党的领导集体是中国梦实现的领导者和组织力量;理论工作者为中国梦实现提供理论支撑和智力支持;三者之间不是互相孤立的,而是相互作用、密不可分的,只有三者互相配合、才能克服自身缺陷,优势互补,形成一个有机系统,早日实现中华民族伟大复兴的梦想。     

高校中国近代史教学必须增强学生民族复兴意识

实现中华民族伟大复兴是近代中国所面临的崭新课题,国家独立、富强、民主、文明是实现中华民族伟大复兴的主要内容,面对当时特殊的世情和国情,反帝反封建斗争和向西方学习是实现中华民族伟大复兴的主要手段和途径。高校中国近代史教学要培养学生实现中华民族伟大复兴的自觉意识。是学生明白实现中华民族的伟大复兴是爱国主义的主要内容。帮助学生树立民族自信心以及实现中华民族的伟大复兴的责任感和使命感。     

略论“中国梦”的内涵维度

"中国梦"的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强是中华民族伟大复兴的中心任务,也是实现"中国梦"的基础;民族振兴是中华民族伟大复兴的重要体现,也是实现"中国梦"的核心;人民幸福是中华民族伟大复兴的价值追求,也是实现"中国梦"的根本。