论依法保护移民主体合法权益中的六个关系

依法保护移民主体的合法权益既是三峡库区移民重大的政治任务，也是百万移民顺利展开的重要保证，因而必须妥善地处理好完成移民迁建任务与依法保护移民主体合法权益，依法移民与司法监督、普通法与特别法，法律与政策，合法性与合理性，行政审判与其它各类审判的关系。     

学校管理方略选择的基本原则

依法治国和依德治国相结合是我国治国的方略，学校管理要求管理者依法治校和依德治校。但是在具体管理过程中，如何处理二者的关系，即在什么情况下实施依法治校，什么情况下实施依德治校，怎样把二者有机结合起来。考辨依法治校和依德治校方略选择的基本原则，以便真正实现依法治校和依德治校的目的，不仅具有理论的意义，而且更具有重要的实践意义。     

论依法执政与宪政体制创新

依法执政且依良法执政，是现代政治明的标志。从本质上讲，依法执政就是依宪执政。然而由于受多方面因素的影响，我国现行宪法依然存在着某些不足，导致依法执政难以彻底落实。因此，完善宪法，创新宪政体制，是依法执政得以实现的关键。     

《孙子兵法》中的依法治军思想与现代企业管理

依法治军是孙子的重要治军思想，是孙子在继承了古兵法中的依法治军思想，在注重法治的齐文化的影响下形成的。依法治军包括制定严格的军纪、制度，申明军令和严格执法，而严格执法的前提是平素对士兵的法制教育，措施是严明的赏罚。现代企业管理也应注意依“法”治理，制定科学、完善、严格的规章制度和纪律并严以执行。     

澳大利亚依亲技术移民

澳大利亚依亲技术移民是指申请人以自己的年龄、英语、工作经验、职业等技能为基础提出申请,同时在澳大利亚有亲属提供担保的移民申请。具体分为两类,第一类是普通依亲技术移民(Skilled - Australian sponsored migration visa),第二类是偏远地区依亲技术移民(Skilled-Regional sponsored migration visa)。移民条例将其设定为V138类、V139类。     

高考移民现象的合法性辨析——教育法学之视角

“高考移民”是指考生为了增加录取机会,根据各地录取分数及录取率的差别而采取转学、迁移户口等方式异地应考的现象。移民考生作为中华人民共和国公民,依法享有与当地考生平等的就学机会和择校权。解决高考移民问题,关键在于修改和完善现行的政策法规,公平合理配置高等教育资源,并依法规范政府的行政行为,以保障公民平等接受高等教育的权利。     

云南省水电工程移民存在的问题及其解决办法

移民问题日益成为制约云南省水利水电建设和区域社会稳定的重要因素。为确保移民安置达到＂搬得出、稳得住、有发展、能致富＂的目的,云南省政府相继出台了一系列移民安置的规定和政策,使移民工作逐步走上了依法、规范、有序的轨道。     

地方政府妥善开展移民工作的基本策略探讨

移民是我国大力发展社会经济的客观需要,政府能否有效开展移民工作,直接关乎社会的稳定。政府要妥善处理移民问题,应采取如下基本策略：一是合法性策略：依法开展移民工作;二是合作性策略：沟通协调,良性互动;三是合理性策略：确保移民的合法权益;四是合情性策略：竭诚为移民排忧解难。     

建国60年来高等教育管理回顾——基于依法治教的视角

本文通过对建国60年来高等教育管理历程的回顾，揭示了依法治教是高等教育健康发展的根本保障。笔者以无法可依时期（1949-1980年）、法治起步时期（1981～1992年）、依法治教格局开始形成时期（1993年至今）三个时期进行划分，梳理依法治教的发展轨迹。     

浅谈教学管理与素质教育

教学管理是教育的重要组成部分。信息时代的到来，使教学管理问题显得日益突出，广大教师面临新的挑战。实现科学的教学管理，必须迎接挑战，转变观念，深入实践，并在实施中坚持依法管理、依德管理和依“术”管理，这既是素质教育的要求，也是实践党的“三个代表”的重要体现。     

人民法院依职权调取证据论析

人民法院不是举证责任的主体，人民法院依法调取证据的行为不能为人民法院作承担举证责任的依据，人民法院依职权调取证据的行为，其法律属性应为司法救济，我们应当在此认识基础上构建我国人民法院调查取证制度。     

第十六课 正确行使公民权利 自觉履行公民义务

识记：我国公民在法律面前一律平等。 理解：列举事例，说明我国公民享有的自由和权利是平等的、广泛的、真实的。列举事例，说明我国公民权利的特点，行使公民权利的总原则，公民要依行使自由权利。列举事例，说公民要依法履行应尽的义务，权利和义务的关系，公民应怎样依法履行义务。 活动：结合个人生活中的事例，从权利和义务密不可分、互相依存等方面，对青少年应有的公民意识进行讨论，树立依法行使权利、自觉履行义务的意识。     

论教师依法执教

依法执教是指教师要根据法治原则严格依法律规定开展教育教学活动，是教师教育学权法法治化的体现。依法执教要具备完备良好的教育法律制度，健全的教育行政执法，学校法治化管理和教师自身的法治素质等条件，因而有一个过程，但教师应着眼未来，努力做到依法执教，衡量法执教的标准不是道德标准，而是法律标准，主要包括教师评资格合法，教育教学符合法目标，教育教学内容和形式符合法律要求，依法行使教育教学改革权和学业成绩评价权，维护教育教学秩序，确保未成年学生安全以及尊重学生权利等。     

三峡移民──成人教育的新视点

举世瞩目的三峡工程将于今年11月4。期实现大江截流，三峡库区的移民工作正紧锣密鼓地进行，120万人要离开他们祖祖辈辈生活的地方。移民问题，不仅是一个空间位移的问题，它牵扯到生存空间、生产条件及生活方式乃至观念习俗等等一系列的变化；况且三峡移民问题，还关系到三峡工程建设、库区经济发展和社会稳定等许多问题、所以，李鹏总理说：“三峡工程的成败在于移民。”国家针对三峡移民制定了开发性移民的政策，就是在发展中移民，在移民中发展。在这次开发性移民中，如果既能使移民“迁得出留得住”，又能借助这一历史性的机遇使移民的…     

高校学生管理的法治化研究

高校学生管理法治化的核心是通过对高校管理权的有效限制和依法运用,实现对大学生权利的保障。根据法治的含义,高校学生管理法治化可以引申为五层含义:一是高校管理权所依之法应当是符合法律精神的良法;二是高校应依法对学生行为作出评价,而非依道德规范;三是高校必须依法定程序行使管理权;四是当高校管理权被违法行使造成对大学生权利的侵害后,有一套完善的救济制度保障大学生顺利行使其救济权利;五是在满足上述四点的前提下,高校管理权所依之法得到大学生的普遍遵守。     

谈高校依法治校

一、依法治校的意义 依法治校按字面解释为：所谓“依”，是指依据和根据。这里要澄清一种模糊认识，即有人把依法治校理解为“以法治校”，一字之差却有着重要区别，所以，不能简单地理解为仅仅是把法律作为工具和手段来治理学校和办理一切事情，而是要把法律作为管理学校的依据和最高权威，即作为管理者，要体现一种法治精神。法：由国家制定或认可的以权利义务为主要内容的、     

依法治校 和谐建家

要加强教代会制度建设，保证教职工依法行使民主权利。工会承担着学校教代会工作机构的职责，在依法治校的大背景下，要深入贯彻教育部颁布的《学校教职工代表大会规定》，推行教职工代表列席校长办公会、代表答询、校长现场答疑等好的经验做法，充分发挥教代会和二级教代会的职能作用，依法依规落实教代会的讨论建议权、讨论通过权和评议监督权，坚持教代会表决的涉及教职工切身利益事项未经过讨论或经讨论表决未能通过的不能实施，积极探索民主恳谈会、校长接待目等其他有效的民主管理形式，切实维护教职工的知情权、参与权、监督权，促进决策依法、民主、科学。     

高校学生管理的法治化研究

高校学生管理法治化的核心是通过对高校管理权的有效限制和依法运用,实现对大学生权利的保障.根据法治的含义,高校学生管理法治化可以引申为五层含义一是高校管理权所依之法应当是符合法律精神的良法;二是高校应依法对学生行为作出评价,而非依道德规范;三是高校必须依法定程序行使管理权;四是当高校管理权被违法行使造成对大学生权利的侵害后,有一套完善的救济制度保障大学生顺利行使其救济权利;五是在满足上述四点的前提下,高校管理权所依之法得到大学生的普遍遵守.     

1965年以来美国华人新移民的特点

本文通过对美国华人新移民人口、经济、政治特征以及文化适应的分析，旨在说明新移民与老移民有很大的不同，进而阐述中国移民对当代美国所起的重要作用。许多新移民有较高的文化程度，他们中的许多人受过高等教育或受过专业训练。不像早年移居美国的老移民，新移民更愿意去实现他们的“美国梦”。新移民也是１９６５年移民法的受惠者。在社交上，新移民比老移民在唐人街以外有更多的接触，一些人作为同事生活在白人中间并与白人共事。政治上，新移民比老移民更关心他们的权利，他们逐步地参与美国政治生活。华人新移民在跳出美国种族樊篱的同时，在有活力的主流文化中发挥了重要作用     

论依法执政与宪政体制创新

依法执政且依良法执政,是现代政治文明的标志。从本质上讲,依法执政就是依宪执政。然而由于受多方面因素的影响,我国现行宪法依然存在着某些不足,导致依法执政难以彻底落实。因此,完善宪法,创新宪政体制,是依法执政得以实现的关键。